Конспект интерактивной игры в подготовительной группе «В гостях у Компика»

Автор: Алексанина Екатерина Владимировна

Организация: МАДОУ «Детский сад №396»

Населенный пункт: Пермский край, г. Пермь

Задачи:

• Формирование интереса к миру компьютерных игр у детей, развитие информационной культуры
• развитие зрительного внимания; объема внимания,
• развитие логического мышления, формирование умения сравнивать, анализировать, выделять главные, существенные признаки предметов
• закрепление умения распознавать и изображать различные эмоциональные состояния
• создание веселого и жизнерадостного настроения; атмосферы доброжелательности.

Материал: ноутбук с интерактивной презентацией, музыкальное сопровождение (ноутбук), кубик эмоций, половинки сердечек, сундук, конверт

Ход:

- Здравствуйте, ребята! Посмотрите, у меня есть клубочек с волшебными ниточками. Сейчас мы с помощью этого клубочка поприветствуем друг друга. Берем ниточку, наматываем (не сильно стягивая) на пальчик и передавая клубочек соседу, приветствуем его, говоря ласковые, добрые слова в его адрес.

- Здравствуй, Алёнушка, ты сегодня очень хорошо выглядишь, я очень рада тебя видеть…

- Вот, ребятки, мы с вами и поздоровались. Посмотрите, ниточка объединила нас всех вместе, потому что мы дружные, приветливые, добрые. (Дети снимают с пальчика нитку, воспитатель сматывает нитки в клубочек.)

-Ребята, а хотите поиграть с волшебной доской? (ответы детей)

Компик: Здравствуйте, ребята! Меня зовут Компик! Я приглашаю Вас в волшебную страну Знаний. Вы получили моё письмо?

-Да, Компик, мы его получили! Вот оно! Давайте его откроем! Компик ничего не понимаю, здесь только половинки сердечек!

Компик: Чтобы получить вторые половинки вам надо выполнить задания! Вы готовы?

Дети: Да, готовы!

Наше первое задание у на доске:

1. «Сосчитай контуры» (доска)(слайд 2,3,4,5,6,7)
2. «Найди недостающий фрагмент» (слайд 8,9,10, 11, 12, 13)
3. 4. Психогимнастика.

А сейчас давайте поиграем.

Динамическая пауза: "Это тоже я могу»

- Кто, скажите, может дети, повторить движенья эти?

• вверх я подниму. – Это тоже я могу!
• влево разведу. – Это тоже я могу!
• как птица полечу. – Это тоже я могу!
• поверчу. – Это тоже я могу!
• потом присяду, встану и нисколько не устану. – Это тоже я могу!
• попрыгаю немного. – Это тоже я могу!
• И пешком пойду в дорогу. – Это тоже я могу!
• надо побегу. – Это тоже я могу!

- Всё на свете я могу!

5. Найди пару (слайд 14)

6. Найди тень (слайд 15)

7. Игра «Покажи эмоцию»

Ребята, я вижу, как вам интересно, какие вы внимательные! А умеете ли вы определять и показывать эмоции?

-Да!

А поможет нам кубик эмоций!

На наших занятиях мы знакомились со многими эмоциями. Какими, назовите.

Варианты детей: (радость, страх, удивление и т.д.)

Я предлагаю поиграть и показать эмоции, которые нарисованы на кубике. Будем кидать кубик по очереди!

(Ребенок кидает кубик, называет эмоцию детям и показывает её)

8. Контуры (слайд 16)

9. Каких предметов нет? (слайд 17)

10.Пальчиковая гимнастика.

Мы во двор пришли гулять.

Раз, два, три, четыре, пять

Загибаем пальчики по одному

Мы во двор пришли гулять.

«Идём» по столу указательным и средним пальчиками

Бабу снежную лепили,

«Лепим» комочек двумя ладонями

Птичек крошками кормили,

Крошащие движения всеми пальцами

С горки мы потом катались,

Проводим указательным пальцем правой руки по ладони левой руки

А ещё в снегу валялись.

Кладём ладошки на стол то одной стороной, то другой

И снежками мы кидались

имитируем движения по тексту

Все в снегу домой пришли.

Отряхиваем ладошки

Съели суп и спать легли.

Движения воображаемой ложкой, руки под щёки.

Звучит спокойная музыка.

-Дети, давайте прикроем глазки, расслабимся и послушаем красивую музыку.

(Дети, сидя на стульчиках, закрывают глаза, в это время, воспитатель незаметно выставляет на стол сундучок.)

-Отдохнули…. Открывайте глазки…. Ой, смотрите, здесь появился какой-то сундучок, давайте посмотрим, что же в нем! (Открываем сундучок)

- А в нем как раз и половинки сердечек, которые мы с вами искали. Давайте достанем их и соберем целые сердечки, объединяя их по цвету. (Дети выполняют задание.)

Воспитатель читает пожелания и раздает детям сердечки. Желаю вам:

- Добра и улыбок!

- Радости и удач!

- Веселья и успехов!

- Верных друзей!

- Хорошего настроения!

- Счастья и тепла!

Компик: Ребята, а вам понравилось путешествие в страну Знаний?

-Да!

Компик: Мне тоже понравилось с вами играть! Надеюсь, скоро увидимся! Пока! Пока! (слайд 18)

Рефлексия.
Ребята, вы были очень внимательными! Молодцы! А сейчас я хочу узнать, что больше всего Вам сегодня понравилось? Какое у вас на данный момент настроение?

До свидания!

 

Литература

1. Афонькина Ю.А. "Познавательная деятельность дошкольников 6-7 лет в игровом взаимодействии. Коррекционно-развивающие занятия, игры, предметные опоры, стимульный материал в электронном приложении. ФГОС ДО", издательство «Учитель», 2019.

1. file0.docx (61,6 КБ)
2. file1.pptx.zip (8,8 МБ)

Опубликовано: 06.12.2021