Дидактическое пособие «Первые шаги в экономику»

Автор: Комарова Ирина Александровна

Организация: МБДОУ «Детский сад общ. вида № 5 «Радуга» г.Слюдянки

Населенный пункт: Иркутская область, г.Слюдянка

Аннотация. Дидактическое пособие лэпбук «Первые шаги в экономику» представляет собой книжку-раскладушку. На страницах имеются красочные кармашки, карточки, конверты с играми и заданиями.

Дидактическое пособие «Первые шаги в экономику» предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Игры можно менять местами добавлять и усложнять. Задания упражнения, которые предлагаются в данном лэпбуке помогут сформировать у детей правильное отношение к деньгам, познакомят детей с бережливостью, игровые действия способствуют развитию у детей умений и навыков, подскажут как взаимодействовать с друг другом.

Данный лепбук - один из возможных вариантов подачи информации и обучающего материала интересно и красочно в игровой форме помогающего детям лучше его усвоить. Предполагает использование современных технологий: технологии организации коллективной творческой деятельности, коммуникативных технологий, игровых технологий.

Актуальность. В дошкольном детстве есть определённый период, когда ребёнка можно вводить в мир экономики, когда экономические ценности превращаются в этические и демонстрируют уровень нравственного развития ребёнка, — это старший дошкольный возраст. Личный опыт работы с детьми, наблюдения позволяют нам сказать о том, что старшие дошкольники в детском саду чувствуют себя взрослыми.

Цель пособия: формирование интереса к экономическим явлениям, а также расширение экономических понятий и представлений, которые будут служить основой для воспитания таких качеств как трудолюбие, бережливость, хозяйственность, экономичность.

Практическая значимость: весь познавательный материал подобран в соответствии с основными принципами обучения детей дошкольного возраста: научности, доступности, систематичности, последовательности. Может использоваться педагогами дошкольного образования в направлении формирования финансовой грамотности у детей старшего дошкольного возраста как в самостоятельной, так и в совместной с педагогом деятельности.

 

Содержание кармашков лепбука:

 

Дидактическая игра «Где хранятся деньги»

Цель: познакомить детей с основными хранилищами денежных средств.

Материалы: Карточки с загадками и ребусами, обозначающими основные хранилища денежных средств (сберегательный банк, сейф, копилка, кошелек, кредитная карта).

Ход игры

Ведущий загадывает загадки, дети отгадывают загадки и подбирают соответствующие фотокарты отгадки. Затем детям предлагается выстроить логическую цепочку системы хранения денежных средств.

 

Дидактическая игра «Мир профессий»

Цель: расширять и углублять знания детей о разнообразии мира профессий.

Материал: карточки с изображением людей разных профессий и орудий труда.

Ход игры.

Ведущий берет карточку и описывает профессию. Задача ребенка угадать о какой профессии говорит ведущий. За правильно угаданную профессию ребенок получает фишку. Кто больше соберет фишек тот выиграл. (Носит белый колпак, готовит вкусную еду. Кто это? - Повар! Водит машину... Водитель! и т.п.

Игру можно усложнить, добавив картинки кому, что нужно для профессии.

 

Дидактическая игра «Соедини половинки пазл»

Цель: познакомить детей с деньгами разных стран, развивать внимательность.

Материалы: карточки – пазлы разных денежных номинаций и стран.

Ход игры.

Детям предлагается рассмотреть части пазл разных денежных номинаций и стран. Далее необходимо подобрать соответствующие части пазла одного целого изображения. Можно предложить детям расположить деньги по возрастанию или по убыванию.

 

Дидактическая игра «Лабиринты»

Цель: развивать логическое мышление.

Материалы: картинки с изображение разных лабиринтов, маркеры.

Ход игры.

Дети выбирают по одной карточки и на скорость проходят лабиринт. Маркером проводят правильный путь от Фунтика к копейке и др. Карточки многоразового использования. Для усложнения задачи можно использовать лабиринты для одновременного прохождения обеими руками.

 

Дидактическая игра «Найди и соедини»

Цель: развивать логическое мышление, внимательность, умение подбирать из частей целое, закреплять умение определять принадлежность денежных средств конкретной стране.

Материалы: книжка, разделённая на деве части с изображением: верхняя часть деньги аверса и нижняя часть реверса.

Ход игры

Дети должны подобрать карточки одной деньги аверса и реверса. Отгадать к какой стране принадлежит денежная единица.

 

Дидактическая игра «Что можно, нельзя купить за деньги»

Цель: формирование у детей понимания того, что главные ценности - жизнь, отношения, дружбу, любовь, радость близких людей – за деньги не купишь.

Материалы: набор карточек, фишки с изображением кошелька, фишки с изображением перечеркнутого кошелька.

Ход игры

Дети рассматривают карточки и раскладывают их в два части: карточки с изображение «Можно купить» дети должны положить кошелёк, а карточки с изображением «Нельзя купить» дети должны положить карточку с перечеркнутым кошельком. По окончанию игры дети делают выводы.

 

Лото «Магазины»

Цель: учить распределять товары по разным видам магазинов.

Материалы: игровые поля с изображением разных видов магазинов (продуктовый, магазин игрушек, хозяйственный, галантерея, строительных материалов и др.), карточки с изображением разнообразных товаров и атрибутов для совершения покупок.

Ход игры.

Педагог предлагает детям рассмотреть игровые поля и расставить товары на полки магазинов, определить, в каком магазине продается данный товар. Можно предложить обыграть ситуацию покупки-продажи товара в магазине.

 

Литература

 

1. fincult.info — сайт Банка России по финансовой грамотности «Финансовая культура»
2. Открытия Феечки Копеечки: образовательная программа развития финансовой грамотности дошкольников /Л.В. Любимова. – Москва: Издательство «Национальное образование», 2020. – 144 с.
3. Стахович Л. В. Методические рекомендации: пособие для воспитателей дошкольных учреждений / Л. В. Стахович, Е. В. Семенкова, Л. Ю. Рыжановская; серия книг Занимательные финансы. Азы для дошкольников».- М.: ВИТА- ПРЕСС, 2019. 3.Стахович Л. В. Образовательная программа «Азы финансовой культуры для дошкольников»: пособие для воспитателей, методистов и руководителей дошкольных учреждений / Л. В. Стахович, Е. В. Семенкова, Л. Ю. Рыжановская.- М.: ВИТА- ПРЕСС, 2019.

1. file0.docx (21,1 КБ)

Опубликовано: 10.12.2021