Конспект НОД по правилам дорожного движения для детей старшей группы «Цветик-Семицветик»

Автор: Семендяева Марина Александровна

Организация: МБДОУ детский сад №30 «Солнышко» с.Побегайловка

Населенный пункт: Ставропольский край, Минераловодский район

Интеграция образовательных областей

Физическое развитие

Социально-коммуникативное развитие

Познавательное развитие

Речевое развитие

Цель: Создание атмосферы веселья, доброжелательности, потребности коллективного общения, дружеского состязания и удовольствия.

Задачи:

• закрепить у детей первоначальные представления о сигналах светофора.

• закрепить знания цветов: красный, жёлтый, зеленый.

• закрепить знание детей о дорожных знаках.

• способствовать психологическому сближению детей, развитию положительных эмоций.

Обучающие: Учить различать знаки, закреплять навыки выполнения правил дорожного движения.

Развивающие: Развивать мышление, память детей, наблюдательность.

Воспитательные: Продолжать формирование основ безопасного поведения на дорогах.

Предварительная работа:

Рассказы воспитателей о транспорте, о светофоре, о дорожных знаках; Рассматривание иллюстраций; Чтение стихов о транспорте, дорожных знаках, загадывание загадок.

Индивидуальная работа: помочь ответить на вопросы.

Словесные: беседа по теме, отгадывание загадок.

Оборудование: дорожные знаки, иллюстрации по теме, макет светофора, цветные круги зеленого, желтого и красного цвета, цветик-семицветик, значки.

Материалы для детей: альбом, распечатанные знаки дорожного движения, карандаши, фломастеры, клей, значки.

 

Ход:

Воспитатель:

Ребята, сегодня Фея светофорных наук подарила нам Цветик – Семицветик. Это удивительный цветок, на каждом его лепестке Фея написала для нас задание.

Чтобы не попасть в беду, надо знать и соблюдать правила дорожного движения.

Давайте оторвем лепесток и узнаем первое задание.

1 лепесток – Рассказать стихотворения - загадки о ПДД.

1 ребенок

Он глазищами моргает неустанно день и ночь.

Он машинам помогает и тебе готов помочь.

(Светофор)

2 ребенок

Красный, желтый и зеленый – очень яркие цвета.

Каждый цвет определенный смысл имеет неспроста.

3 ребенок

Красный глаз глядит на нас:

- Стоп! - гласит его приказ.

Желтый цвет глядит на нас:

- Осторожно!

А зеленый глаз для нас:

- Можно!

Так ведет свой разговор молчаливый светофор.

4 ребенок

По полоскам черно-белым человек шагает смело.

-Кто из вас, ребята, знает, знак о чем предупреждает?

(Пешеходный переход)

5 ребенок

Затихают все моторы, и внимательны шоферы,

Если знаки говорят: «Близко школа, детский сад!»

(Знак «Осторожно! Дети!»)

6 ребенок

В синем квадратике буковка белая.

Что означает знак, ну-ка, скажи.

Если ты в городе знак сей увидел,

То на стоянку машину веди. (Знак «Парковка»)

7 ребенок

Нужно слушаться без спора указаний светофора.

Нужно правила движенья выполнять без возраженья.

А сигналы – погляди, а потом переходи.

 

Воспитатель: Молодцы! Мы постараемся запомнить все, что вы нам рассказали. А теперь пришла пора оторвать второй лепесток.

2 лепесток - Ребята, а сейчас я проверю вашу находчивость и сообразительность. Я буду задавать вам вопросы, кто знает правильный ответ, должен поднять руку. Отвечать хором нельзя.

- Сколько колёс у легкового автомобиля? - (Четыре).

- Кто управляет автомобилем? - (Водитель).

- Кто ходит по тротуару? - (Пешеход).

- Для чего нужна проезжая часть? - (Для движения транспорта).

- По какой стороне проезжей части движется транспорт? - (По правой).

- Как называется место пересечения двух дорог? - (Перекрёсток).

- Что может произойти, если пешеход или водитель нарушил правила дорожного движения? - (Авария или ДТП).

- На какое животное похож пешеходный переход? - (На зебру).

- Какие машины оборудованы специальными звуковыми и световыми сигналами? - ("Скорая помощь", пожарная и милицейская машины).

- Какой сигнал подаёт автомобиль, поворачивая вправо? - (Моргает правой маленькой лампочкой).

- Где можно играть детям, чтобы не подвергаться опасности? - (Во дворе, на детской площадке).

Воспитатель: Ребята, Фея подарила нам не только замечательный цветок, но и загадочный сундучок.

3 лепесток – сундучок с вопросами

- Почему нельзя играть на проезжей части?

- Для чего нужен светофор?

- Какие пешеходные переходы бывают?

- Для чего нужны дорожные знаки?

- На какие две части делится улица?

- Как обозначается наземный пешеходный переход?

 

Воспитатель: Отрываем четвертый лепесток.

4 лепесток - игра «Светофорик»

Каждый ребенок получает круг определенного цвета, под музыку начинают двигаться по кругу. Как только мелодия затихает, собираются по трое «в светофорик».

 

5 лепесток – «Автомультик».

Воспитатель: Давайте вспомним на чем передвигаются герои мультфильмов.

1. На чем любит кататься кот Леопольда? (Велосипед).

2. На чем добирался к царю во дворец Емеля? (На печке)

3. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (Карету).

4. На чем летал Алладин? (На ковре-самолете).

5. На чем любил катался Кай из сказки «Снежная королева»? (На санках).

6. Транспорт Бабы Яги? (Ступа).

7. На ком летел к больным зверям доктор Айболит? (На орле).

8. Каким транспортом можно добраться в Ромашково? (На поезде).

9. На чем передвигались на работу Гномы из сказки «Белоснежка и 7 гномов» (На ногах).

Воспитатель: А теперь посмотрим, кто самый внимательный.

6 лепесток – Игра «Верю – не верю»

- Ребята, я вам буду проговаривать различные ситуации, а вы мне будите говорить верите или нет.

 

1. Я дорогу перебегаю очень быстро, чтобы сотрудники ГАИ меня не смогли догнать.

2. Ну, тогда переползаю по-пластунски.

3. Перехожу по пешеходному переходу.

4. А дорогу я перехожу только на красный свет.

5. Ну, тогда, на зелёный.

6. Когда стою на остановке, всё время выбегаю на дорогу, посмотреть, не идёт ли мой автобус?

7. Ну, тогда, всё время бегаю по остановке вприпрыжку.

8. Стою спокойно, жду свой автобус.

9. На самокате я мчусь по проезжей части весте с машинами.

10. Еду не спеша по тротуарам для пешеходов, или специальным дорожкам для велосипедов или самокатов.

 

7 лепесток – игра «Знаки»

Воспитатель: показывает знаки, дети называют их и говорят, что они обозначают.

Воспитатель. Ребята, какие вы все молодцы! А теперь я предлагаю вам своими руками изготовить «Книжку с дорожными знаками» чтобы нам не забыть какие знаки мы знаем.

Физкультминутка «Светофор».

В светофор мы поиграем, (Дети хлопают в ладоши)

Раз, два, три, четыре, пять.

Предлагаю всем вам встать. (Дети встают, ходьба на месте маршируя).

Красный свет нам «Стой!» кричит, (дети стоят на месте)

Ждать зелёного велит.

Вот и жёлтый загорелся, (Рывки руками под грудью)

Приготовиться пора,

Руки, ноги разогреем,

Начинаем детвора! (Приседания)

Вот зелёный загорелся, (Руки поднять вверх)

Можно нам идти вперёд. (Ходьба на месте маршируя)

Правила не забываем,

Будь смелее пешеход!

Воспитатель: Присаживайтесь за столы, я подготовила для вас все необходимое. (для каждого ребенка на столе лежит заготовка для альбома, а также распечатанные знаки, дети их самостоятельно раскрашивают и вклеивают в шаблон книжки)

Заключительная часть.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята скажите, мы смогли выполнить все задания Феи светофорной науки?

Для чего нужны дорожные знаки?

Встречали ли вы эти знаки на улицах?

Что вам запомнилось больше всего?

Воспитатель: Ребята! Вы все молодцы, справились со всеми заданиями, а главное, все делали вместе и дружно, дружба всегда помогает.

- Фея светофорных наук приготовила для вас сюрприз – значки (Вручение значков)

 

Список литературы:

1.Н.Н.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. «Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста»– М.: ООО Н.Н. 2.Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, М.Д. Маханева «Безопасность на улицах и дорогах: Методическое пособие дл работы с детьми старшего дошкольного возраста». – М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1997.

3.Л.Б. Поддубная « Правила дорожного движения подготовительная группа», - Волгоград, « Корифей», 2009.

4.В.Н. Кирьянов «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма» методическое пособие.- М., «Тритий рим», 2007

5.Ф.С. Майорова « Изучаем дорожную азбуку», М., « Издательство Скрипторий 2003», 2005

6.Авдеева Н.Н., Стёркина Р.Б. «Безопасность». - СПб.: «Детство - Пресс», 2004. – 144 с.

1. file0.docx (1,7 МБ)

Опубликовано: 10.12.2021