Авторский сценарий НОД для детей старшего дошкольного возраста «Происшествие в музыкальном городе»

Автор: Оганесян Светлана Викторовна

Организация: МБДОУ ДС №36 «Аленький цветочек»

Населенный пункт: г. Туапсе

 Дети заходят в зал, их встречает музыкальный руководитель.

Муз.рук.: Здравствуйте, ребята! Сегодня утром, в наш детский сад, курьер принес посылку для музыкального зала. Вы бы хотели узнать, что в ней?

Дети: Да!

Муз.рук.: А как вы думаете, что там может быть? (дети предлагают варианты, после чего педагог открывает посылку, находит там флешку и письмо.)

Муз.рук.: Ребята, а что бы вы хотели сначала? Открыть письмо, или прослушать флешку? (если дети выбирают флешку, педагог предлагает пройти на стулья и послушать, что на ней. А если они выбираю письмо, он берет письмо и замечает, что на нем есть надпись «Открыть, только после прослушивания сообщения на флешке») Ну, что, тогда идем слушать,ч то же на флешке? (дети проходят на стульчики, слушают музыкальное сообщение)

Слушание «Вокализ» С.Рахманинова

(обсуждение характера музыки, о чем она нам может рассказать и т.д. После открывают письмо)

Текст Письма.

«Здравствуйте, уважаемая Ф.И.О. педагога, и ребята детского сада. Пишет вам Мелодия. В нашеммузыкальном городе случилась беда. Нотки поругались и разучились улыбаться. Теперь они живут вразных уголках нашего города и из-за этого в городе поселилась грустная и печальная музыка. Прошу вас нам помочь, вернуть городу радость и счастье! Соберите пожалуйста все ноты и верните им их улыбки. В посылке вы найдете подсказки-задания которые проведут вас по улицам нашего города и помогут найти нотки! Поспешите, времени у вас не много. Как только песок в часах высыпится, нотки не смогут помириться! »

Муз.рук.: Ребята, оказывается в посылке еще что-то есть! А мы и не заметили. Давате посмотрим. (в посылке под вторым дном, дети находят песочные часы и мешочек с заданиями. ) Ребята, вы хотите помочь Мелодии вернуть в город радость? Тогда отправляемся на поски нот! И не забывайте, у нас очень мало времени... А чтобы нам было интересно, под музыку будем передавать это мешочек и доставать по одному конверту! (педагог ставит часы)

Музыкальная игра «Передай мешочек»

(под музыку дети передают мешочек, на ком музыка останавливается, тот и достает одну подсказку)

Дальше ребята с помощью игры «Передай мешочек» выбирают последовательность игровых заданий. Находят необходимые улицы музыкального города , отправляются на каждую из них, выполняют задания и собирают ноты. После того как ребята собирут все ноты, они помогают им вернуть их улыбки (проходят за столы и рисуют улыбки).

 

1 посказка. «Площать Фортепиано вас приглашает,

Давно на ней оно играет и поет.

Пианино ожевите, талант свой покажите!»

(дети догадываются, что площадь «Фортепиано» находится возле пианино в зале)

Музыкальная игра «Живое пианино»

(несколько человек выбирают себе картинку животного, голосом которого они будут петь. Все дети - «клавиши пианино». Педагог в разброс нажимает на «клавиши», если он нажал и держит руку- то клавиша звучит долго, ребенок тянет свой звук, а если педагог нажал быстро, то звук клавиши короткий. )

После игры дети находят три нотки.

2 посказка. «Периулок радужный найдите, ритмические палочки на нем вы отыщите!

Веселые ритмы играйте и нотки получайте!»

(ребята находят «радужный периулок», коробочку в которой находятся клавесы)

Ритмическая игра с клавесами (любая ритмическая музыка)

Находят две нотки

3 посказка. «На улицу музыкальных облаков идите,

Там загадки для себя найдите!

Ответы пропевайте, и ноты получайте!»

Музыкально-дидактическая игра «Музыкальные облака»

(дети рассматривают облака, говорят на что они похожи. Педагог играет одну из знакомых детям попевку, они отгадывают в каком облаке спряталась данная песенка, и дружно пропевают ее).

Находят две нотки.

Дети собирают все нотки, рисуют им улыбки, звучит веселая музыка, дети танцуют с ними. После танца собирают нотки в посылку и отправляют их Мелодии. 

1. file0.doc (21,0 КБ)

Опубликовано: 10.12.2021