Квест–игра, как способ воспитания командного духа у дошкольников

Автор: Павлова Марина Николаевна

Организация: МАДОУ детский сад №9

Населенный пункт: Московская область, г. Наро-Фоминск

Как научить старших дошкольников действовать в команде?

Так, чтобы ребята общими усилиями стремились к достижению единой цели, преодолевали трудности и поддерживали друг друга?

Ответ казалось бы прост, надо ребят заинтересовать и мотивировать!

Но, увлечь сразу всех детей и научить действовать сообща не так то и просто!

В своей педагогической практике я использую один из эффективных способ, который способствует зарождению командного духа - это спортивный квест!

Квест (от англ. "Quest" - вызов, поиск, приключение) - игровое командное приключение, во время которого участникам совместно нужно пройти череду спортивных испытаний для достижения какой-либо цели.

Спортивный квест – это увлекательный формат спортивного мероприятия, где каждый становится настоящим героем приключения, результат которого зависит от всей команды.

В процессе спортивного квеста дети выполняют физические упражнения и преодолевают препятствия всем коллективом, двигаясь от станции к станции. Именно поэтому такой способ проведения спортивных мероприятий способствует не только возрастанию интереса у детей к занятиям физической культурой, но и помогает сплотить коллектив.

Уникальность спортивного квеста заключается в отсутствии ограниченного пространства. Площадкой для проведения могут стать как различные помещения в образовательной организации: групповая комната, спортивный, музыкальный зал, бассейн, коридор, так и любая местность на свежем воздухе: детская, спортивная площадка, территория вокруг детского сада.

Цель спортивного квеста - это в игровом виде закрепить физические умения детей, активизировать познавательные процессы всех участников и создать из коллектива настоящую команду!

Все испытания направлены на работу в команде, дошкольники приобретают коммуникативные навыки, учатся слушать друг друга и принимать решения, согласовывая их с участниками квеста.

Такое спортивное командное приключения не только укрепляет здоровье дошкольников, а также способствует самовоспитанию и саморазвитию детей.

Прелесть спортивного квеста в том, что его можно проводить как с одной командой, так и с несколькими, где руководителем приключения становится воспитатель группы.

Квесты можно разделить по структуре сюжета:

• Линейный - основное содержание квеста построено по цепочке. Справившись с одним заданием команда переходит к следующему, и так пока не дойдет до финиша.

 

• Штурмовой - каждая команда выполняет свою цепочку заданий, чтобы в конце собрать все отгадки воедино.

 

• Кольцевой - участники отправляются по кольцевой траектории: выполняя определенные задания, после они вновь возвращаются в пункт “А”.

Задания и тематика для квеста могут быть любыми, все зависит от вашей фантазии и предпочтения ребят:

• Поиск “сокровищ”.
• Расследование какого-либо происшествия.
• Помощь героям.
• Путешествия по странам, островам и т.д.
• Приключения по мотивам художественных произведений.

Как организовать спортивный квест для дошкольников?

1. Определить цели и задачи.
2. Выбрать место проведения.
3. Сформировать состав и возраст участников.
4. Определиться с темой квеста и придумать легенду.
5. Какие герои будут участвовать.
6. Составить инструкцию прохождения этапов или карту маршрута.
7. Продумать спортивные конкурсы и подготовить реквизиты.
8. Написать сценарий, выбрать формат и правила квеста.

Но самое главное в подготовке к спортивно-игровому квесту - это создать атмосферу праздника. Основа успеха проведения любого квеста зависит от выбранной темы, насколько актуальной и интересной будет она для 5-7 летних детей.

Для этого ведущий мероприятия заранее подготавливает территорию на которой будет проходить квест. Красочно оформляет каждую станцию, где участники будут выполнять задание. Продумывает героев, с которыми будут взаимодействовать дети.

Огромным плюсом в проведении квеста, является совместная работа всех специалистов дошкольного учреждения как единой команды (воспитатели, инструктор по физической культуре, психолог, логопед музыкальный руководитель). Это дает возможность включить в квест больше интересных героев, разнообразить задания, а также способствует интеграции всех областей знаний у дошкольников.

Хорошо, если на каждой станции ребят встречает свой яркий персонаж: пират, фея, русалка, морской капитан..., который дает задание команде. За успешное выполнения участники от героя получают нужный предмет (ключ, букву, пазл, часть карты) или подсказку.

Если же такой возможности нет, задание квеста может быть дано письменно: в письме или в подсказке от предыдущего задания. Руководитель квеста его зачитывает участникам и следит за правильным выполнением.

Нужно помнить, что руководителем квеста обязательно должен быть взрослый. Это может быть сам инструктор физкультуры, если участвует одна команда. Если команд много, то руководят участниками воспитатели групп.

Педагогов необходимо заранее ознакомить со сценарием и правилами квеста, пройти вместе весь маршрут и проиграть все испытания. Желательно чтобы ведущий был в образе яркого персонажа по теме квеста. Если квест на тему “Остров сокровищ”, ведущий может перевоплотиться в пирата или моряка, если тема “Мы разведчики”, то надеть военную форму. Так дети сразу погружаются в игровую атмосферу.

Задание для квеста должны быть под силу участникам, с учетом их возрастных и физических возможностей. Главное требование к их составлению – разнообразность и необычность. От того, насколько сложными они будут, зависит степень увлекательности игры.

И главное помнить, что сценарии таких мероприятий составляются с учетом различных факторов: возраста участников, поставленных задач и целей игры, материально-технических возможностей, места проведения, а также индивидуальных склонностей и пожеланий самих детей.

Главное - чтобы было весело, познавательно и запомнилось надолго!

Практикуя спортивно-игровые квесты в физическом воспитании дошкольников и наблюдая за физическим развитием ребят, их взаимоотношениями в группе можно сделать вывод: квест это универсальная игровая технология, которая позволяет ненавязчиво вовлечь участников в разнообразные виды детской деятельности.

Квест-игра создает условия для поддержки и развития детских интересов, физических способностей, нацелена на развитие самостоятельности, инициативности, поисковой активности и сплочению коллектива.

Если вы хотите вместе с детьми окунуться в волшебный мир игр и приключений, помочь им делать новые открытия, заводить друзей, испытать чувство азарта и получить позитивные эмоции, квест – игра поможет осуществить задуманное!

Список литературы:

1. Игумнова Е.А. Квест-технология в образовании: учеб.пособие/Е.А. Игумнова, И.В. Радецкая; Забайкал. гос. ун-т. - Чита: ЗабГУ, 2016.-164с.
2. Харченко Т.Е. “Квест-игры для дошкольников. Сценарий квест-игр для детей младшего и среднего дошкольного возраста”.- С-Пб.: Детство-Пресс, 2021г.
3. Хабарова Т.В. Педагогические технологии в дошкольном образовании. - С-Пб., ООО “Издательство “Детство-Пресс”, 2012.-80с.
4. Волошина Л.Н., Гавришова Е.В., Елецкая Н.М., Курилова Т.В. Игровые технологии в системе физического воспитания дошкольников/ Волошина Л.Н., Гавришова Е.В., Елецкая Н.М., Курилова Т. В. - Волгоград: Учитель, 2020 г.
5. Сокол, И. Н. Классификация квестов // Молодий вчений. – 2014. – №6 (09). – С. 138-140. – [Электронный ресурс].

 

 

 

 

 

 

1. file0.docx (290,6 КБ)

Опубликовано: 12.12.2021