Эффективное овладение старшими дошкольниками навыков объемной аппликации

Автор: Галиева Татьяна Сергеевна

Организация: МАДОУ д/с №4 с. Кандры

Населенный пункт: Республика Башкортостан, с. Кандры

Аннотация: В современных условиях очень важно обучать дошкольников объемной аппликации. Статья посвящена исследованию эффективного овладения старшими дошкольниками навыков объемной аппликации. В статье рассмотрен практический опыт работы по овладению детьми старшего дошкольного возраста навыков объемной аппликации на базе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №4 с. Кандры Туймазинского района Республики Башкортостан.

• слова: объемная аппликация, старшие дошкольники, навыки, композиция, исследование.

 

• современных условиях очень важно обучать дошкольников объемной аппликации. Старший школьный возраст – это возраст, во многом определяющий дальнейшее развитие человека.

Следует согласиться с мнением Э.Н. Раиткиной, которая отмечает, что старший дошкольный возраст – это начало всестороннего развития и формирования личности [2, с. 224].

Исследователи отмечают, что это период зарождения личности, начального проявления детского творчества и формирования личностного фундамента (Л.С. Выготский, А.В. Запорожец, А.Н. Леонтьев, Ж. Пиаже, С.Л. Рубинштейн, Д.Б. Эльконин и др.). Объемная аппликация в старшем дошкольном возрасте обогащает психологию ребенка, улучшает его чувства и предоставляет огромную возможность детям дошкольного возраста познавать красоту и развивать эмоциональное и эстетическое отношение к действительности.

С.Н. Колодий справедливо отмечает, что в старшей группе педагог стремится приобщать детей к самостоятельной деятельности [1, с. 441].

Для того, чтобы эффективно овладеть навыками объемной аппликации у детей старшего дошкольного возраста, мы разработали программу формирования этих навыков. Ее цель состояла в том, чтобы развить у старших дошкольников навыки объемной аппликации и научить их использовать различные техники объемной аппликации, улучшить компетентность воспитателей и родителей в организация деятельности старших дошкольников по владению навыками объемного применения аппликации.

Форма деятельности: организованная образовательная деятельность.

Следует отметить, что в программу входила работа не только с детьми, но и с родителями и педагогами.

В ходе создания программы, направленной на повышение навыков объемной аппликации у детей старшего дошкольного возраста нами были разработаны: методические рекомендации для воспитателей по эффективному овладению детьми старшего дошкольного возраста навыков объемной аппликации, проведено НОД на тему «Объемная аппликация-приглашение», мастер-класс с родителями на тему: «Объемная аппликация из цветной бумаги» и т.д.

НОД на тему «Объемная аппликация-приглашение» разработана в соответствии с ФГОС.

Интеграция образовательных областей: «познавательное развитие», «художественное творчество», «коммуникация».

Нами были разработаны следующие методические рекомендации для воспитателей по эффективному овладению детьми старшего дошкольного возраста навыков объемной аппликации:

1. Необходимо укрепить способность ребенка создавать трехмерные изображения (разрезать бумагу на длинные (короткие) полоски; вырезать из прямоугольников овалы и круги из квадратов и преобразовывать одни геометрические фигуры в другие (один квадрат на два или четыре треугольника, один прямоугольник - на полоски, квадраты или маленькие прямоугольники), создавать из них изображения различных предметов или декоративные композиции.

2. Для создания объемной аппликации детям старшего дошкольного возраста предоставлять набор цветной бумаги, цвет и размер они могут выбрать сами.

3. Использовать цветной картон и полукартон в качестве основы для коллажей из объемной аппликации.

4. Рекомендуется научиться вырезать из сложенной гармошкой бумаги одинаковые фигурки (или их части), а из сложенной бумаги вырезать симметричные изображения (стакан, ваза, цветы и т. д.), чтобы создать выразительный образа учить старших дошкольников приему обрывания

5. Целесообразно поощрять старших дошкольников создавать темы и сюжетную композицию, дополненную деталями, чтобы обогатить рисунок, сформировать аккуратное и осторожное отношение к материалам объемной аппликации.

6. Материалы, необходимые для объемной аппликации (кисти, салфетки, подушечки для бумаги, ножницы) кладутся на отдельный стол, и дети самостоятельно готовят стол к занятию. После занятий каждый ребенок должен мыть кисти и собирать мусор.

7. Старшие дошкольники должны работать с ножницами под руководством воспитателя.

8. Обрывки бумаги, которые можно использовать в качестве небольших деталей при создании объемной аппликации, следует собирать в коробку и использовать в дальнейшем в творческой деятельности.

В целях анализа эффективности овладения старшими дошкольниками навыков объемной аппликации нами было проведено опытно-экспериментальное исследование на базе муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №4 с. Кандры Туймазинского района Республики Башкортостан. В процессе исследования была использована методика Е.Н. Удиной.

На констатирующем этапе исследования было выявлено, что у большинства испытуемых преобладает средний уровень овладения навыками объемной аппликации.

На формирующем этапе исследования для повышения навыков объемной аппликации у детей старшего дошкольного возраста была разработана программа по формированию данных навыков.

После проведения формирующего эксперимента у испытуемых средний уровень овладения навыками объемной аппликации повысился на 10%. Выявился высокий уровень овладения навыками объемной аппликации, который проявился у 30% от общего количества испытуемых (на констатирующем этапе исследования высокий уровень овладения навыками объемной аппликации не выявился вовсе).

Исчез низкий уровень овладения навыками объемной аппликации, который ранее (на констатирующем этапе исследования) наблюдался у 40% от общего количества испытуемых.

Таким образом, разработанная программа по формированию навыков объемной аппликации старшими дошкольниками показала свою эффективность.

 

Список литературы:

1. Колодий, С.Н. Объемная аппликация как средство развития тувоческого интереса детей дошкольного возраста / С.Н. Колодий // Сборник: Молодость. Интеллект. Инициатива. Материалы VIII Международной научно- практической конференции студентов и магистрантов. Редколлегия: И.М. Прищепа (гл. ред.) [и др.]. –Витебск, ВГУ, 2020. – С. 440-442.

Раиткина, Э.Н. Развитие художественно-творческих способностей детей старего дошкольного возраста посредством объемной аппликации / Э.Н. Раиткина // Сборник статей XVI Международной научно-практической конференции «Приоритетные направления развития науки и образования». – Пенза, 2021. – С. 224-226.

1. file0.doc (44,0 КБ)

Опубликовано: 14.12.2021