Цветочная полянка

Автор: Изотцева Ирина Александровна

Организация: МБДОУ №86 «Березка» г. Калуги

Населенный пункт: г. Калуга

Дидактическое обоснование образовательной деятельности с детьми по познавательному развитию (ознакомление с окружающим природным миром + сенсорное развитие):

• Содержание образовательной деятельности определено в соответствии с ФГОС ДО; примерной образовательной программой «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева
• Возрастная адресованность: вторая группа раннего возраста (от 2 до 3 лет)
• Цель: формирование первичных представлений об условиях роста растений (цветов)
• Задачи: познакомить детей с влиянием солнца и дождя на рост растений(цветов);закрепить знаниеосновных цветов (красный, синий, желтый, зелёный);формировать бережное отношение к растениям (цветам)
• Средства обучения: кукла «Весна» (или помощник воспитателя, одна из мам в роли Весны) в зеленом платье с венком из красных цветов на голове; макет цветочной поляны (или презентация), цветы для клумбы (красной, желтой, синей окраски); макет солнца; макет тучи; зонт; магнитофон; диск с аудио записью музыкального сопровожденияпоявления «Весны» (1)и подвижной игры «Солнышко и дождик» (2); рассада цветов.
• Предварительная работа.По сенсорному развитию: изучение названий основных цветов, проведение дидактических игр, направленных на изучение и закрепление названий основных цветов. По ознакомлению с окружающим природным миром: формирование первичных представлений о разнообразии растений, наблюдение за цветами, за солнцем, дождем; заучивание потешек о солнце и дожде.
• Форма организации детей: Подгрупповая, индивидуальная.
• Продолжительность 8 -10 минут

 

 

Сценарий образовательной деятельности

Звучит музыка (песня «Весенняя капель» муз. С.Сосина, слова И. Вахрушева). В группу входит «Весна» (или появляется кукла) в зеленом платье с венком из красных цветов на голове. Здоровается с детьми и воспитателем.

Дети и воспитатель здороваются с гостьей.

Воспитатель: В гости к нам пришла весна! Мы захлопаем в ладошки, очень ждали мы тепла

Воспитатель обращает внимание на красивый наряд гостьи. Спрашивает, какого цвета сарафан на ней, какого цвета цветы в венке. Дети отвечают.

Весна: Я принесла вам в подарок цветы. Вот они (показывает изображение маленьких цветов на экране (приложение слайд 1)). Но они еще совсем маленькие. Чтобы им подрасти нужно солнышко. Вы можете его позвать?

Дети: да (предполагаемый ответ детей)

Воспитатель: да. Дети могут позвать солнышко. Они знают закличку.

Дети вместе с воспитателем проговаривают закличку и выполняют движения по показу Весны.

Солнышко, солнышко.

Выгляни в окошко.

Солнышко, солнышко.

Поскорей, не робей,

Все вокруг обогрей!

 

Весна показывает макет солнца (приложение слайд 2).

Цветы «подрастают». ( приложение 2слайд 3). Весна обращает на это внимание детей. Они вместе рассматривают цветы, отмечают, что они стали большими.

В это время цветы начинают увядать (приложение слайд 4) . Весна с волнением спрашивает у детей: что случилось с нашими цветами?

Предполагаемые ответы детей: цветам не хватает воды. Их нужно полить (в случае затруднений детей, воспитатель наводящими вопросами помогает им найти правильный ответ).

Весна: правильно, ребята! Цветам нужна вода. Давайте с вами дождик попросим нам помочь полить цветы. Позовем его вместе.

Дождик, дождик, веселей,

Капай, капай не жалей!

Только нас не замочи!

Зря в окошко не стучи.

Дождик, лей, лей, лей!

Все цветы скорей полей!

 

Дети вместе с воспитателем и Весной проговаривают закличку и выполняют движения по показу Весны.

Весна обращает внимание детей на тучи ( приложение слайд 5).

Цветы выпрямляются (приложение слайд 6). Весна обращает на это внимание детей. Они вместе рассматривают цветы. Весна обращает внимание на то, что они разного цвета. Задает индивидуальные вопросы обращаясь к разным детям: Какого цвета этот цветок? (показывает на конкретный цветок). Дети отвечают.

Весна предлагает детям поиграть в игру «Солнышко и дождик». Напоминает им правила.

Игра проводится 2-3 раза

Воспитатель: спасибо Весна. Ты помола ребятам узнать много интересного о цветах.

Весна: Дети, теперь вы знаете, что для роста цветов нужно?

Дети: вода (дождик) и солнце (предполагаемые ответы детей).

Весна: правильно, молодцы.Вы сегодня помогли мне вырастить цветы. Позвали солнышко и дождик.

На прощание я дарю вам рассаду цветов. Если посадить ее в землю, на клумбе, поливать и не срывать, то красивые цветы будут украшать ваш детский садик.

Дети и воспитатель благодарят Весну и прощаются с ней. Одеваются на прогулку, идут гулять и сажать рассаду.

 

Список литературы:

1. Примерная образовательная программа «Детство» под редакцией Т.И. Бабаева, А.Г. Гогоберидзе, О.В. Солнцева и др. – СПб.: ООО «Издательство «Детство-пресс», 12014. – 352с.

2. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования: Приказы и письма Минобрнауки РФ. – М.: ТЦ Сфера, 2016. – 96с.

 

1. file1.pptx.zip (1,9 МБ)
2. file0.docx (24,5 КБ)

Опубликовано: 17.12.2021