• формировать представление о форме предметов и сравнении предметов по форме (одинаковая, разная), умение группировать предметы по форме;
• закреплять умение определять и называть цвет предметов;
• формировать умение группировать предметы по форме и цвету;
• уточнить представления детей о понятиях «один» и «много», умение определять, где много предметов, а где один предмет;
• развивать игровое взаимодействие.

 

 

 

Ход образовательной ситуации

1. Введение в ситуацию

Задачи: мотивировать детей на включение в деятельность, актуализировать представления об окружающем мире.

В. собирает детей возле себя.

- Сегодня Диана на утреннем круге рассказала нам, что ей купили шарики. Помните? Какие шарики вы купили и для чего? (украшать елку)

К какому празднику мы готовимся? (Новый год)

А вы хотите украсить елку? Сможете? Что ж, тогда за дело!

 

1. Совместная деятельность

 

Часть 1

В. обращает внимание детей, на то, что на столах лежат разные игрушки.

1- фигуры разного цвета.

2- желтые круги разных размеров.

В. Игрушки одинаковые или разные?

В. Чем отличаются игрушки?

В. уточняет, что игрушки разного цвета и разной формы.

В. Какими игрушками мы украсим нашу елку? Одинаковыми или разными по цвету и форме?

Дети подходят к нужному столу и встают вокруг него.

В. Чтобы все могли украсить елку, возьмите одну игрушку. Сколько игрушек осталось? Ни одной.

- Миша, какой формы у тебя игрушка.

-Варя, какого цвета игрушка?

-Никита, сколько у тебя игрушек?

В. Предлагаю сначала повесить круглые по форме игрушки. У кого круглые игрушки, украшайте елку.

В. Повесим игрушки синего цвета. Никита, какого цвета игрушка у тебя в руках?

В. Вот и нарядили нашу елку. Какая стала елка? (нарядная, разноцветная) Какие игрушки на ней? Одинаковые или разные? Какие по форме? Какого цвета игрушки?

 

 

 

 

Часть 2 («Пряники»)

 

В. Чего же не хватает под нашей елочкой? (подарков)

А мы можем сделать подарки?

Наши друзья из мультфильма «Маша и медведь», так же как и Вы написали письма Д.М. и попросили в подарок у Д.М. пряники. Вот такие. Сколько пряников? Какие пряники?

Чем отличаются?

В. Пряников много, они разного цвета и разной формы.

В. Маша попросила у Д.М. пряники с лимонным вкусом. Какого они цвета? (желтого). Почему?

Положите пряники с лимонным вкусом в одну коробку для Маши. Выбирайте.

В. Медведь лакомится вот такими пряниками. Какой формы, на что похожи? (колечки, колеса). Да, медведь цирковой артист, ему нравятся пряники круглой формы.

В. Белке для украшения торта нужны пряники красного цвета.

В. Волки мечтают получить в подарок пряничные домики. Может ли мы сложить домики из оставшихся пряников?

В. Дед Мороз приготовил поздравительные открытки, для героев мультфильма и просил в каждый подарок положить открытку.

Мы сможем разложить открытки? Выбирайте, только не перепутайте.

В. Подарки готовы, можно положить под елку. Но в лес дорога далека, в лес дорога нелегка, кочки да пенечки, вдруг коробка упадет в снег. И все пряники рассыпятся. Что-то мы забыли. (Закрыть, украсить.)

Итог

Кому мы помогли?

Какая игра была самая интересная?