Непосредственная образовательная деятельность «Такие важные профессии» во II младшей группе
Автор: Елена Рифовна Васильева
Организация: МБДОУ «Детский сад №46»
Населенный пункт: Челябинская область, г.Сатка
Возрастная группа: втораямладшая
Образовательная область – познавательное развитие.
Цель: Развитие познавательного интереса детей к разным профессиям в процессе игровой деятельности.
Интеграция образовательных областей:
Познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.
Задачи:
Образовательные:
- Формировать знания об обобщающих понятий «профессия», «врач», «повар», «пожарный», «строитель»
- формировать умения соотносить предметы с профессией
Развивающие:
- развивать слуховое и зрительное внимание,
воображение, любознательность;
- способствовать развитию мыслительных операций,
- активизировать речь детей
Воспитательные:
- воспитывать познавательный интерес, самостоятельность,активность,
инициативность, умение сопереживать, желание прийти на помощь.
Словарная работа: профессия,фонендоскоп, шприц, градусник, посуда, фартук, продукты, кирпичи, каска, огнетушитель.
Методы и примы:
Игровой метод - основной метод.
Словесный метод - показ, пояснения, вопросы, поощрения, художественное слово.
Наглядный метод - видеоряд, рассматривание картинок.
Практический метод - выполнение детьми игровых манипуляций, игровые ситуации, взаимопомощь.
Оборудование и материалы:проектор, экран, ноутбук, колонки, столы, игрушки, конструктор, магнитная игра.
Ход:
-Здравствуйте ребята, скажите мне, пожалуйста, с кем вы сегодня пришли в детский сад?
-А какой у тебя папа, а у тебя мама какая?
-Что ты можешь нам рассказать о своей маме? (Дети отвечают на вопросы. Рассказывают по желанию о своих родителях).
-Я вижу вы очень любите своих родителей, они взрослые и могут позаботиться о вас, любят и оберегают вас!
-А хотите вырасти такими же взрослыми, как ваши родители?
-Тогда идите со мной!
Включается экран и появляются фото родителей на работе.
-Кто это ребята на экране, чьи фотографии?
-А вы знаете где работают ваши родители?
Когда вы подрастете, вы станете такими же взрослыми, как и ваши, мамы и папы. Будете работать, выбрав для себя интересную профессию. Профессия –это труд, работа человека. Давайте мы с вами закроем глаза и представим какими вы большими будете, когда вырастите. (Дети закрывают глаза и поднимают руки вверх).
-Открывайте глаза, получилось у вас?
(смотрим на экран).
Появляется герой Буба, он грустный.
-Ребята, кто это? (ответы детей)
-почему ты такой грустный? (мне не с кем играть, а в детский сад я нехожу)
-не грусти, поиграй с нами, тебе будет очень интересно(кивает головой)
-Посмотрите, кто это ? (на экране появляется картинка-«врач»).
-правильно, ребята, это врач!
-Буба, а ты знал, что врач-это человек, который приходит на помощь, когда мы болеем, он лечит нас.
-А где работает врач? (ответы детей)
-Правильно! В больнице и в поликлинике, и даже у нас в детском саду.
Давайте посмотрим, что нужно врачу для работы.
На экране появляются картинки с изображением предметов необходимых врачу (фонендоскоп, чемодан и машина скорой помощи).
- Хотите узнать, что лежит в чемодане у врача? Подойдите к столу, сейчас мы узнаем, что же нужно врачу. (Рассматриваем и называем градусник, шприц, бинт, фонендоскоп). Обратить внимание на фонендоскоп, спросить для чего этот инструмент? Назвать правильное название и повторить с детьми вместе.
-Вот теперь вы знаете чем лечит врач. Очень хорошо, что есть такая профессия – врач! Она важная и нужная!
(смотрим на экран)
-А кто же еще пришел к нам в гости?
Молодцы, как вы подросли, знаете даже эту профессию! Это повар!
-Ходит повар в колпаке, с поварешкою в руке, он готовит нам обед, кашу, щи и винегрет!
Говорит буба: -я тоже умею готовить! вот посмотрите! (фрагмент отрывка)
-ой, какой ты молодец!
-Что нужно повару для работы, посмотрим на экран.
(появляются картинки посуды, фартук и овощи). Ух, ты!!!! Здорово!
-Ребята, а хотите мы с вами тоже сегодня будем поварами? Хорошо! -Мальчики будут у нас варить «борщ», а девочки украшать торт!
(НА магнитной доске атрибуты для игры)
-Как замечательно у вас получилось, совсем как большие, вы как настоящие повара!
-Посмотрите на экран, это еще не все гости!Как интересно то!
-Кто же это? Как называется профессия этого человека?
-Правильно строитель! Что делает строитель? (ответы детей).
-Посмотрите, что нужно строителю для работы? (дети называют).А я не знал….
-Предлагаю вам поиграть в строителей и построить дом. (Надеваем каски и «строим» дом из напольного конструктора «лего»).
-Вот какие молодцы, настоящие строители! (Убираем каски и корзинки, смотрим на экран)
(в это время на экране фрагмент мультфильма про пожарную часть).
-куда же подевался наш Буба?
ах, вот, ты где! почему ты здесь играешь, здесь не место для игры! вот посмотри с нами на экран
-Кто это? Узнали, пожарный! Что делает пожарный?
-Пожарный тушит пожар! Спасает людей и даже животных!
(Смотрим на экран появляются картинки специальной одежды, огнетушитель и пожарной машины).
-Посмотрите, ребята, что нужно пожарному- вот такая прочная одежда: костюм, который не горит, каска и удобные сапоги, ведь пожарный идет смело в огонь, чтобы спасти людей!
-Специальные пожарные машины стоят
в гараже, готовые в любую минуту выехать на тушение пожара, если вдруг кто-то позвонит и сообщит о пожаре.
-Какого цвета пожарная машина?
-Правильно, красного, значит опасность, огонь!
- В каждой машине есть специальная лестница, вода и шланг, который помогает пожарным тушить огонь.
(Звучит телефонный звонок)
–Тили-бом! Тили –бом!
Загорелся новый дом!
-Что же делать ребята?
-Предлагаю, немедленно выехать и потушить пожар, вы готовы быть пожарными и прийти на помощь?
(Игра- имитация действий пожарного).
-Быстро форму надеваем, садимся в машину, (беру руль, имитирую движения)
-Заводим машину! (дын, дын, дын) и поехали!
«Проезжаем» по залу, останавливаемся у «дома», который «построили строители». Дети имитируют движения вместе с воспитателем.
-Разворачиваем шланги!
Раз-два, раз-два!
Быстро в шланг бежит вода!
Раз-два, раз-два!
Тушим-тушим и потушим, заливаем и зальем! (В это время убираю картинку огня)
Раз-раз, раз-раз и огонь погас!
-Какие вы молодцы, а как Максим старался, Даниэль как крепко держал шланг, а девочки какие смелые, не испугались огня!
«Сворачиваем шланги, садимся в машину, отдаю руль Роме, (очень старался тушить огонь) заводим мотор и едем обратно в детский сад».
-Ну вот, какое важное дело вы сегодня сделали! Спасли дом от пожара! Теперь Буба знает, почему нельзя играть возле пожарного щита! (да, знаю, ведь в любой момент эти инструменты могут понадобиться пожарным!)
--Ребята, как вы думаете, почему загорелся дом?
-А что нужно знать, чтобы не случилось вот такой беды!
-Правильно, нельзя брать в руки спички, подходить близко к огню без взрослых, а если вы отдыхали на природе, в лесу, обязательно потушить огнь за собой.
-Вы сегодня очень старались, были очень внимательны, как большие!
-Вам понравилось сегодня играть со мной в разные профессии?
-Буба, а тебе? (очень, скажу маме, чтобы она обязательно записала мен в садик, здесь столько интересного!)
-А что тебе (имя ребенка) понравилось больше всего?
-Все профессии важны по –своему, когда вы подрастете, вы так же, как и ваши мамы и папы, выберете профессию и будете делать добро, помогать своей работой другим людям!
-Спасибо, ребята, вы хорошо старались сегодня и были очень внимательны, поэтому я приготовила для вас новую игру про профессии.
- Будем дальше изучать новые профессии? (да!)
- Значит, нам пора возвращаться в группу!