Конспект НОД по рисованию в технике тычок жесткой полусухой кистью для детей старшей группы на тему «Снеговик»
Автор: Беленогова Светлана Алексеевна
Организация: МДОУ «Одуванчик»
Населенный пункт: Московская область, г.о. Восход
Задачи:
Обучающие: продолжать учить детей рисовать предметы округлой формы; формировать умение рисовать гуашью, используя сухую, жесткую кисть;
Развивающие: развивать логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие, наблюдательность, внимание, мелкую моторику, творческое воображение и творческие способности.
Воспитательные: воспитывать интерес к нетрадиционному рисованию, доброжелательность, самостоятельность.
Виды детской деятельности:
- коммуникативная;
- игровая;
- двигательная;
- познавательная;
- продуктивная.
Раздаточный материал: бумага синего или голубого цвета, гуашь, жесткие и мягкие кисти, палитры, баночки с водой, салфетки.
Ход НОД
1. Организационный момент.
Воспитатель: -Ребята! Посмотрите сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся, улыбнёмся и пошлем им частичку нашей доброты.
(Дети с ладошек сдувают снежинки)
(Гости улыбаются и в ответ сдувают снежинки в сторону детей.)
- Доброе утро! – сказали тебе,
- Доброе утро! - ответил ты.
От тепла и доброты
Распускаются цветы.
Воспитатель: - Ребята отгадайте загадку.
«Снег на полях,
Лёд на реках,
Вьюга гуляет,
Когда это бывает?
Дети: Зимой.
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Дети: Зима.
Воспитатель: Почему вы так решили?
Дети: На улице холодно, снег идет, солнце светит, но не греет, рано темнеет, люди тепло одеваются.
Воспитатель: Ребята, скажите, что можно делать зимой их снега?
Дети: Строить крепости, лепить снежки, животных, снеговика…
Воспитатель: -Послушайте стихотворение Дианы Алверно
Снеговик, снеговик
Он не мал и не велик
Мы его слепили
А потом забыли
А к утру растаял снег
И исчез наш человек
Снежный был он
Снежный снежный
И такой пушисто-нежный
После школы мы опять
Будем во дворе гулять
Слепим мы другого
Снежно — не — сырого.
Воспитатель: О ком это стихотворение?
Дети: О снеговике.
Воспитатель: Что случилось со снеговиком?
Дети: Он растаял.
Воспитатель: Я предлагаю вам вернуть снеговика во двор. Давайте его нарисуем.
Для начала мы будем рисовать снеговика простым карандашом (вместе с детьми воспитатель определяет, что снеговик состоит из трёх кругов – маленького, среднего и большого).
Дети рисуют.
Воспитатель: -Перед тем, как мы начнем закрашивать снеговика, давайте разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Раз, два, три, четыре, (Загибают пальчики).
- с тобой снежок лепили. ("Лепят снежок").
Круглый, крепкий, очень гладкий вместе, (Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую).
- совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком).
- — подбросим. ("Подбрасывают").
- — поймаем. (Приседают, "ловят").
- — уроним. (Встают, "роняют").
- сломаем. (Топают).
Н. Нищева
Воспитатель: Закрашивать снеговика мы будем очень интересным способом, без использования воды. Чтобы снеговик получился снежным, надо на сухую, жесткую кисточку набрать немного белой гуаши, и держа кисть вертикально делать сверху «тычки», располагая их по контуру и внутри его.
Самостоятельная работа. Дети закрашивают снеговика, по мере необходимости, воспитатель оказывает помощь.
Воспитатель: - А пока наши снеговики подсыхают, давайте немного поиграем.
Физкультминутка.
Раз – рука, два – рука (дети вытягивают одну руку, затем – другую)
Лепим мы снеговика (имитируют лепку снежков)
Мы скатаем снежный ком -(ладонями делают круговые движения по бедрам)
Вот такой, (разводят руки в стороны, показывая какой большой)
А потом поменьше ком (растирают ладонями грудь)
Вот такой (показывают величину кома меньше)
А наверх поставим мы (поглаживают руками щечки)
Маленький комок (соединяют пальцы рук вместе, показывают маленький ком)
Вот и вышел снеговик. (ставят руки в бока, повороты влево – вправо)
Очень милый толстячок!
Снег метлою разметая, (шагаем на всей стопе, подняв нос кверху)
Шагает наш снеговичок
Нос морковку задирает (активный вдох через нос)
И снежинки раздувает (продолжительный выдох ртом)
Воспитатель: Наши снеговики подсохли, и теперь мы можем дорисовать их.
Кончиком мягкой кисти нарисуем глазки-угольки, нос-морковку, руки-веточки и ведро на голове.
Для завершения композиции, вокруг можно нарисовать снежинки.
Рефлексия:
- Ребята, вам понравилось занятие?
- Кого мы сегодня рисовали?
- У всех получился снеговик?
- Сегодня вы все очень старались! Вы большие молодцы!
Список литературы
- Казакова Р.Г. «Занятия по рисованию с дошкольниками: Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий».- М.: ТЦ Сфера, 2009г.
- ЛыковаИ.А. «Изобразительная деятельность в детском саду. Ср. гр.» - М.: «Карапуз», 2009.
- Утробина К.К. «Увлекательное рисование методом тычка с детьми 3-7 лет».- М.: «Издательство Гном и Д», 2007.