Творческий проект «Изготовление новогодней игрушки своими руками» для детей подготовительной логопедической группы
Автор: Григорьева Ирина Александровна
Организация: МБДОУ №8 «Сказка»
Населенный пункт: Ленинградская область, г.Тосно
Автор: Петрова Екатерина Александровна
Организация: МБДОУ №8 «Сказка»
Населенный пункт: Ленинградская область, г.Тосно
Автор: Корнеева Ирина Михайловна
Организация: МБДОУ №8 «Сказка»
Населенный пункт: Ленинградская область, г.Тосно
Актуальность
Новый год – самый любимый семейный праздник, и как правило, самый ожидаемый в году. Это праздник с волшебными превращениями и подарками от Деда Мороза. А что такое Новый год? Кто его придумал? Для чего нужны новогодние игрушки? Какие бывают игрушки на елку? Где делают новогодние игрушки, которые продают в магазинах? Разобраться в этом поможет работа, осуществляемая в ходе реализации проекта «Новогодняя игрушка своими руками». Время новогодних праздников – это время красивой, доброй сказки, которая приходит в каждый дом в конце каждого года с наступлением зимних холодов. Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение окон гирляндами, долгожданные подарки под елкой, веселый день в теплом семейном кругу – все это описывают ребята в предвкушении этого праздника. Но в результате разговоров с родителями и детьми выяснилось, что большинство родителей не спешат сделать новогодние игрушки, а приобретают их в магазине. Мы считаем, что ребенок будет счастлив от самого процесса изготовления новогодней игрушки вместе с родителями.
Вид проекта: творческий
Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели декабря)
Участники проекта: дети подготовительной группы (возраст 6-7лет), педагоги группы, родители воспитанников.
Образовательная область: познание, речевое развитие, художественное творчество.
Цель: обогащение представлений детей старшего дошкольного возраста о разнообразии ёлочных игрушек и материалов, из которых они могут быть изготовлены, привлечение родителей к созданию новогодних игрушек вместе с детьми,
Задачи:
- Познакомить с разнообразием новогодних игрушек и традицией украшать новогоднюю елку.
- Расширять представления детей об истории возникновения ёлочной игрушки.
- Познакомить детей с различными технологиями изготовления елочных игрушек.
- Развивать и совершенствовать монологическую речь детей при описании процесса изготовления игрушки.
- Развивать творческое воображение.
В процессе проектной деятельности дети просмотрели видео об истории возникновения елочных игрушек и совершили онлайн прогулку по Клинской фабрике елочных игрушек.
В раздевалке группы была установлена елка. Перед детьми поставлена проблемная ситуация- елочку нечем украшать.
Затем воспитателем совместно с педагогом- психологом была проведена серия мастер классов по изготовлению елочных игрушек из бумаги в технике оригами, из бумаги в технике папье – маше, из бисера и из воздушного пластилина. Все игрушки и украшения, созданные на мастер классах, использовались детьми для украшения елки.
В качестве творческого задания на дом детям было предложено:
-Изготовить дома совместно с родителями елочную игрушку
-Подготовить рассказ о ней по имеющемуся алгоритму, составленному для ребят учителем-логопедом (Приложение№1).
-Сфотографировать ключевые моменты процесса изготовления.
Ребятами в данном проекте были использованы разные материалы, многие изготовили игрушку по собственной задумке, а кому-то помогали родители. В своих рассказах ребята старались как можно подробнее описать процесс изготовления своих игрушек. При возникновении затруднений педагоги задавали наводящие вопросы. По итогам выступлений детей с презентацией своих новогодних игрушек был выбран победитель путем голосования. Победителем стала съедобная игрушка- пряничная снежинка.
Приложение №1
Алгоритм рассказа
1.Почему именно эту игрушку решил сделать
2. Кто из взрослых помогал
3.Из каких материалов сделана
4.Какая последовательность изготовления
4.Каким образом будет держаться на елочке
Приложение №2
Полный текст статьи см. приложение