Принципы деловой игры:

- практическая полезность;

- гласность;

- демократичность;

- максимальная занятость;

- перспективы творческой деятельности каждого педагога.

 

Правила игры: всем участникам разделиться на 2 команды, каждая команда выбирает капитана.

 

Ход деловой игры:

 

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Здороваясь друг с другом, мы желаем друг другу здоровья. Здоровье это это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков

 

По стандартам ведущий вид деятельности ИГРА, поэтому я предлагаю вам поговорить о здоровье в форме деловой игры:

 

Приглашаю поиграть

И проблемы порешать.

Что-то вспомнить, повторить,

Что не знаем, подучить.

 

Разделиться на 2 команды (выбрать капитана и придумать название)

 

Станция №1 «Разминка»

Продолжить пословицы о здоровье:

 

Команда №1

1) В здоровом теле…. (здоровый дух)

2) Здоровье всему…. (голова)

3) Кто спортом занимается…. (тот силы набирается)

4) Забота о здоровье лучшее (лекарство)

5) Двигайся больше, проживешь…. (дольше)

 

 

 

 

 

Команда №2

1) Здоровье в порядке… (спасибо зарядке)

2) Здоровье дороже (денег, богатства)

3) Береги платье снову…. (а здоровье смолоду)

4) Болен лечись, а здоров…. (берегись)

5) Здоровье сгубишь, новое …. (не купишь)

 

Команды очень быстро справились с заданием, поэтому предлагаю задание посложнее

Предлагаю вспомнить и продолжить высказывание известных людей о здоровье

 

«Забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.

От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера

в свои силы». В. А. Сухомлинский

 

«Единственная красота, которую я знаю,- это здоровье »

Генрих Гёйне

«Если не бегаешь, пока здоров, придется побегать, когда заболеешь»

Гораций

 

Станция №2 Здоровьесберегающая «Волшебный мешочек».

Достаньте из мешочка предмет и ответьте:

«Какую здоровьесберегающую технологию он отражает»

 

1) шарик су-джок – су-джок терапия

2) подушечка с травой – фитотерапия

3) диск – музыкотерапия

4) апельсин – ароматерапия

5) мыльные пузыри – дыхательная гимнастика

6) Сказка -сказкотерапия

7) перчатка – пальчиковая гимнастика

8) цветок – цветотерапия.

 

Станция №3 Актуальная

ФГОС приказ №1155 от 17.10.2013

Вступил в силу с 1 января 2014 года

• 1. Задачи ФГОС направленные на здоровьесбережение детей?

1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач:

1) охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;

 

• 2.Содержание области Физическое развитие , направленное на здоровьесбережение детей?

 

2.6. Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, в том числе связанной с выполнением упражнений, направленных на развитие таких физических качеств, как координация и гибкость; способствующих правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны), формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление целенаправленности и саморегуляции в двигательной сфере; становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.).

 

 

 

Кроссворд №1

 

 

 

По горизонтали:

1. Двигательная активность (одним словом)

По вертикали:

1. Основной вид движения
2. Основной вид движения
3. Основной вид движения
4. Основной вид движения
5. Основной вид движения.

 

 

 

 

 

 

 

 

Кроссворд №2

 

 

 

 

По горизонтали:

1. Самое главное в жизни человека
2. Физическое качество

 

По вертикали:

1. Физическое качество
2. Волевое качество
3. Ведущий вид деятельности по ФГОС
4. Физическое качество

 

 

Мы работаем не только с детьми, но и с родителями.

 

Станция 6 «Семья»

Назвать формы работы с родителями.

 

Станция 7. «Поэтическая»

К началу предложения нужно придумать рифму:

 

 

«Чтобы детям сладко спать…

Нужно музыку включать».

 

«Лук, чеснок – вот это чудо… .

Ох, боится их простуда».

 

«Чтобы кашлем не страдать…

Надо правильно дышать».

 

«Раз фасоль и два фасоль…

Массажируем ладонь».

 

 

 

 

 

 

«Яркий цвет и яркий свет…

Повышает иммунитет».

 

«Трав душистый аромат…

Сон улучшит во сто крат».

 

«Днем поспали и проснулись,

Потянулись, улыбнулись…

Ручки, ножки мы подняли,

Здоровей намного стали»