Конспект занятия

Автор: Жеребцова Юлия Яковлевна

Организация: МКДОУ «Д/с №8»

Населенный пункт: Челябинская область, Коркинский муниципальный район.

Тема занятия «Дифференциация звуков [б]-[п]». Лексическая тема «Зимушка-зима»

Задачи:

1.Коррекционно-образовательная.

• Учить дифференцировать звуки [п]-[б] по акустическим признакам.
• Учить детей ставить паузы между слогами, называть пропущенный слог.
• Продолжать учить детей соотносить слово с ритмом.

2.Коррекционно-развивающие.

• Продолжать знакомить детей с ритмом трёхсложных слов, с его графическим изображением.
• Развивать слуховое внимание, память.
• Развивать умение соотносить ритм со словом.
• Развивать навыки слогового анализа и синтеза слов.
• Развивать навыки звукобуквенного анализа и синтеза слова.
• Развивать и обогащать активный словарь по теме «Зима».
• Совершенствовать навыки детей в согласовании прилагательного голубой с существительными.

 

Ход занятия.

Ребята, вы слышите звуки. Что это? Как будто кто-то быстро убегает по снегу.

Кто-то здесь был и убежал. Педагог находит письмо.

Письмо.

Я живу одна в холодном замке среди снегов и льдов. Я превратила сердце Кая в холодную льдину. Герда спасла Кая своей добротой и любовью и смелостью.

Разгадала все мои хитрости. Сможете ли вы справиться с моими заданиями, растопить все льдины.

 

Ребята, вы поняли от кого это письмо? Правильно, от Снежной королевы.

Наверное, она опять что-то задумала. Как бы чего не случилось.

Посмотрите видеоролик, вспомните историю про Кая и Герду.

Ребята, чтобы нам не оказаться в «сетях» Снежной королевы будьте внимательны.

1 льдина. Вот и первое задание.

• В какое время года идет снег? (зимой)
• Как называется явление природы, когда идет снег? (снегопад)
• В какое время года на дорогах бывает гололед? (зимой)
• Что делают медведь и еж зимой? (впадают в спячку)
• Какие птицы остаются зимовать в нашем крае? (воробьи, синицы, вороны, дятлы, сороки, сойки)
• В какое время года у клеста появляются птенцы? (зимой)
• Во что превращается зимой вода ? (в лед)
• Какие деревья в нашем городе сбрасывают к зиме листву? (дуб, осина, береза, клен, тополь)
• Перечислите вечнозеленые деревья, встречающиеся в парках и скверах

 

 

 

2 льдина.

 

Прохлопайте ритм. Трёхсложные слова с первым ударным слогом.

Подберите картинки к этому ритму. Картинки: парусник, бабушка, булочка,

бананы, бараны, собака, бабочка.

Молодцы ребята.

Посмотрите внимательно на картинки, какое слово лишнее? Кто объяснит, почему? Правильно, в нем нет звука б и буквы Б.

Расскажите, чем похожи и чем отличаются звуки п-б?

Они оба согласные, звонкие, п-глухой, б-звонкий. Звук п обозначается буквой П, а звук б обозначается буквой Б.

Ребята, я вижу, заколдованные льдины со слогами. Давайте составим слова из слогов. Дети составляют слова:

Ма-бу-га

Бан-ба-ра

Та-ра-бо

На чем катал Кай Герду зимой? На санках. Что изображено на картинке?

Санки. Выложите схему слова сани. Напишите слова санки.

«Растопи льдины, исправь ошибки»

В болоте квакает ЖАЛА.
В огороде выросла РЕБА.
В комнате стоит ТУМПА.
На столе стоит ЛАМБА.
В ворота летит ШАЙПА.
В парке цветёт ЛИБА.
В марте цветёт ВЕРПА.
У мамы новая ШЛЯБА.
Разрушает дом БОМПА.
Увеличивает всё ЛУБА.
У меня новая ШУПА.
У Бабы Яги СТУБА.
В воде плавает РЬША.
У кошки мягкая ЛАБА.
У меня котомка-ТОРПА.
На севере живёт НЕРБА.

 

 

 

Чтобы согреться, давайте поиграем.

Добавь слоги «БА или «ПА» (игра с перекидыванием мяча).
Жа- _____ шай- _____
ре- _____ ли- _____
тум- _____ вер- _____
ла- _____ шля-_____
бом- _____ ры- _____
лу- _____ сту- _____
лам- _____ тор- _____
шу- _____ нер- _____

Ребята, у Снежной королевы в замке всё голубого цвета. Поиграем со словом голубой. Надеваем голубые очки. Я вижу голубой стол. Что видите вы?

Чтобы растопить следующую льдину, нужно составить предложения.

-Снег, белый, выпал, пушистый.

– Холодная, зима, наступила, снежная.

– Из, дети, горку, снега, сделали.

– Покрылась, широкая, льдом, толстым, река.

 

Молодцы ребята! Вы справились с заданиями и растопили все льдины Снежной королевы. Вы доказали, что вы внимательные и дружные.

 

1. file0.docx (19,8 КБ)

Опубликовано: 31.01.2022