Образовательный квест для детей 6-7 лет «Все работы хороши — выбирай на вкус...»

Автор: Павлюченкова Ольга Ивановна

Организация: МКДОУ Д/с №14 «Ручеек»

Населенный пункт: Калужская область, Кировский р-н, ж/д ст. Шайковка

Актуальность

На современном этапе развития образовательной системы в России появляются новые технологии и формы взаимодействия с воспитанниками и их родителями, в основе которых лежит активизация первых и включение вторых в непосредственное участие в образовательный процесс ДОУ.

Особенно хорошо они сочетаются в квест-технологии, или как его еще называют образовательный квест, который чаще всего пользуется популярностью у подростков и взрослых, благодаря неординарной организации образовательной деятельности и захватывающего сюжета. Но и в детском саду мы тоже используем эту технологию и она знакома нам под таким название как игра по станциям.

Задачи:

• организовать познавательный и веселый досуг для педагогов, детей и родителей в форме квест-игры;
• развивать интерес родителей к вопросам воспитания средствами привлечения к планированию и организации совместной досуговой деятельности;
• создавать условия для установления доброжелательных, дружеских взаимоотношений между родителями, детьми и педагогами.

Идея:

Предварительная работа

С детьми: просмотр иллюстраций и фрагментов фильмов о профессиях и результатах труда людей разных профессий; беседы, чтение художественной литературы и разучивание стихов по теме.

С родителями: обсуждение возможности участия в роли ведущих на профориентационных площадках (станциях); комплектование группы обеспечения; оформление станций.

Оборудование: путеводитель, карта, спецодежда для ведущих на профориентационных зонах, таблички с названиями станций.

Для станции «Будь здоров»: лист с заданием для родителей «Соедини пословицы и поговорки».

Для станции «Авиационная»: белые листы бумаги А₄, летные принадлежности: шлем, маска, карты, компас, ларинги и др.

Для станции «Закон и порядок»: дорожные знаки, карточки с заданиями .

Для станции «Вкусные истории»: поварская книга, кухонная утварь.

Для станции «Супермаркет»: различные виды товаров (канцелярские: ручка, альбом, краски, клей, линейка, ластик, цветная бумага; хозяйственно-бытовые: стиральный порошок, зубная паста, освежитель воздуха, туалетная бумага, одежная щетка); продовольственными: муляжи овощей, фруктов, хлебобулочных и колбасных изделий; косметическими: кремы, ватные диски, влажные салфетки, лак для ногтей, помада), лист бумаги, цветные карандаши ( фломастеры, восковые мелки).

Длительность : 30-40 мин.

 

 

 

«Все работы хороши — выбирай на вкус»

Квест-игра

 

Ведущий. Здравствуйте, уважаемые гости! Вы удивлены, что я одна? Не удивляйтесь, самое удивительное вас ждет впереди.

Сегодня мы хотим представить вашему вниманию новый вид игровых технологий – образовательный квест. Мы все с вами родом из детства. И поэтому я предлагаю вам вернуться в эту удивительную страну и ощутить себя снова ребенком, т.е. немного поиграть. Мы надеемся, что погрузившись в происходящее, вы активно включитесь в деятельность, получите заряд положительных эмоций и проявите свои знания о профессиях, представленных на нашей малой родине, в Шайковке. А в конце вашего путешествия вас ждет заслуженная награда.

Вы согласны отправиться в путешествие?

Тогда я предлагаю вам поделиться на две команды. Прошу подойти к столу и выбрать любую карточку. Переверните и сложите пазлы.

Итак, команды готовы. Каждая команда получает путеводитель, с помощью которой вы будете двигаться по станциям.

На каждой профессиональной станции после выполнения подготовленных заданий вы получите часть карты. Собрав ее, вы узнаете, где находится сюрприз. Все готовы? Ну, тогда в путь!

 

Команды отправляются в путь

Станция «Будь здоров!»

• Гостей встречают Врачи (Взрослый и ребенок).

Врач. Здравствуйте, дорогие гости! Меня зовут ... Вы догадались, кто я по профессии?

Гости. Врач, медицинская сестра.

Врач. Правильно, я — врач. А это мой помощник….

Ребенок.

Заботливые руки и белые халаты-

В любое время суток врачи спешат куда-то

И взрослые и дети прекрасно понимают:

Профессии на свете важнее не бывает!

Врач. У нас есть часть карты, которая так вам необходима. Чтобы ее получить, вам необходимо выполнить мои задания. Согласны?

Гости. Да.

Врач. Ну что ж, приступим.

Гости выполняют задания.

 

1-е задание: И у нас для вас есть загадка:

Оно нам по жизни всегда пригодится.

Заботливо надо к нему относиться.

И чтобы по жизни не мучиться с болью,

С детства должны укреплять все... (здоровье).

2-е задание: необходимо стрелками соединить части пословиц и поговорок о здоровье.

 

Хочешь кашлянуть,	тот здоров и бодр
В здоровом теле —	залог здоровья
Кто любит спорт —	чахотку нажить
Горьким лечат,	они удаляют от болезни
Чистота —	здоровый дух
В грязи жить —	сладким калечат
Прогулки полезны,	не возьмет недуг
Двигайся больше,	для здоровья беда
Если хочешь быть здоров —	рот прикрыть не забудь
Ешь чеснок и лук —	проживешь дольше
Затхлый воздух и грязная вода —	закаляйся

 

3-е задание:

Правила первой медицинской помощи:

1. При порезе.
2. При солнечном ударе.
3. При переломе.

.

Врач. Молодцы, справились со всеми заданиями. Получите часть карты!

До свидания! А вас ждут на следующей профессиональной станции.

 

Гости рассматривают путеводитель и отправляются на следующую станцию.

 

Станция «Авиационная»

Детей и родителей встречает Летчики (взрослый и ребенок).

Пилот. Здравствуйте, дорогие гости! Меня зовут... Как вы думаете, кто я по профессии?

Гости. Пилот.

Ребенок. Лётчик знает своё дело,
В небе водит самолёт.
Над землёй летит он смело,
Совершая перелёт.

Взрослый. Сегодня будет лётная погода,
А лётная погода – наша жизнь,
Полёт – нет лучше в жизни эпизода,
Без неба нам никак не обойтись.

Открыты нам небесные просторы,
Мы лётчики, об остальном – потом,
На взлётной полосе ревут моторы,
Нам домом стал вторым – аэродром.

Мы знаем – для надёжной обороны
Необходим всегда небесный страж,
Поэтому с желанием огромным
Показываем высший пилотаж.

 

Пилот. У нас для вас есть часть карты, но чтобы ее получить вам необходимо выполнить задания

1-е задание:

Для разминочки : Назовите имя сказочной женщины-лётчика (Баба Яга).

А теперь серьезно: Назовите знаменитых летчиков (Александр Покрышкин, Иван Кожедуб, Петр Нестеров, Валерий Чкалов., Алексей Маресьев, Николай Гастелло, Юрий Гагарин)

Пилот. Вы справились с первым заданием.

 

2-е задание: из бумаги сложить самолетик и отправить его в полет. Упражнение «У кого дальше улетит самолет?»

3-е задание:: Музыкальная пауза «Самолет» ( гр. «Чударики»)

Пилот. Я вижу, что вы справились со всеми заданиями. А теперь получите часть карты и отправляйтесь на следующую станцию. До свидания!

Гости рассматривают путеводитель и отправляются на следующую станцию.

 

 

Станция «Закон и порядок»

Гостей встречают Инспектор ГИБДД и участковый.

Инспектор. Добрый день, граждане. Разрешите представиться (называет себя). Я надеюсь, что ни вы не нарушаете законы и правила дорожного движения и ????. Это так?

Гости отвечают.

Ребенок.

Работать в полиции очень не просто.

Нужно быть сильным , смышленым и грозным.

Чтобы преступника быстро поймать

Нужно сноровку свою показать.

Я скажу вам по секрету,

Что в полиции служу.

Потому что службу эту

Очень важной нахожу.

Ведь не даром сторониться

Полицейского поста

И полиции боится

Тот, чья совесть не чиста!

Кто из вас знает, как расшифровывается слово ГИБДД?

Гости. Государственная инспекция безопасности дорожного движения.

Инспектор. Чем занимаются люди, работающие в ГИБДД?

Гости. Следят за тем, чтобы никто не нарушал правила дорожного движения.

Выписывают штрафы, проверяют исправность транспортных средств, при необходимости ловят нарушителей.

Участковый. А в чем заключается работа участкового?

Какими должны быть инспектор ГИБДД и участковый?

Гости. Сильным, смелым, храбрым, внимательным, знать все правила, дорожные знаки.

Инспектор. Вы хотели бы попробовать себя в роли инспектора ГИБДД?

1-е задание: проверка на силу и выносливость. Музыкальная зарядка.

2-е задание: знание дорожных знаков.

3-е задание: какое правило нарушено (карточки-задания)

Инспектор: молодцы. Вы справились с заданиями. Получите часть карты и отправляйтесь на следующую станцию.

 

Гости рассматривают путеводитель и отправляются на следующую станцию.

 

Станция «Супермаркет»

Детей и родителей встречают Продавцы.

Продавец. Здравствуйте, дорогие гости! Меня зовут... Как вы думаете, кто мы по профессии?

Гости. Продавец.

Продавец. Правильно.

Ребенок.

В магазине возле касс

Продавцы встречают вас:

То бумагой шелестим,

То пакетами шуршим.

На весах живая стрелка,

И она быстра как белка.

Очень точные весы.

Вы купили колбасы ???

Сыру твердого, конфет,

Кошке рыбу на обед???

Не стесняйтесь, подходите,

Выбирайте что хотите!.

Продавец. В нашем супермаркете есть разные отделы, в которых продаются определенные товары.

1-е задание: сгруппировать товары по признакам — канцелярские, продовольственные, косметические, хозяйственно-бытовые.

2-е задание: сделать рекламу любого товара.

Продавец. Молодцы, справились со всеми заданиями. Получите часть карты и отправляйтесь в путь. До свидания!

Гости рассматривают путеводитель и отправляются на следующую станцию.

 

Станция «Вкусные истории»

Гостей встречает Повар.

Повар. Здравствуйте, дорогие гости! Меня зовут... Как вы думаете, кто я по профессии?

Гости. Повар.

Повар. Конечно же, повар.

Ребенок.

Кто в столовой самый нужный?

Кто готовит сотни блюд?

Все ответят сразу дружно:

Его поваром зовут.

Повар у плиты творит,

Как на крыльях он парит.

Все бурлит вокруг него.

Кухня – кузница его.

Каждое его творенье

Просто сказка, объеденье,

Мысли, творчества полет.

Тот, кто пробовал, поймет.

А вы знаете, что повар – это одна из самых важных профессий нашего городка. Так как они кормят наших военных в летной, технической и солдатской столовых, а так же детей в школах и детском саду.

Повар. Молодцы. Все вы знаете! Чтобы начать наше сотрудничество, мы приготовили для вас задания. Выполнив наши задания, вы получите часть карты.

 

1-е задание: Отгадайте, что за блюдо

 

Нашинкуем мы капустки

И морковочки потрем.

Майонезиком заправим

Или маслица нальем.

Поперчим мы все, посолим,

Чуть-чуть уксуса нальем.

Если с луком вы не в ссоре

Значит, и его кладем.

Можно свеколки добавить

Иль огурчик потереть,

А затем на стол поставить

И в одно мгновенье съесть.. .(салат)

 

Глубоко- не мелко,

Корабли в тарелках:

Луку головка,

Красная морковка,

Петрушка, картошка,

И крупки немножко.

Вот кораблик плывет,

Заплывает прямо в рот!(суп)

 

Наливаем литра три,

Мы фильтрованной воды,

Чернослив и курага,

Груша и изюм,

Добавляем тут пока,

Все не соберем.

Сахару кладут потребно,

Чтоб не было сильно вредно,

Специфический продукт,

Пусть не соль, но и не фрукт!

Моем все и отбираем,

Воду в ёмкость наливаем,

На такие чудеса,

Кипятить лишь полчаса.(компот)

2-е задание : Внимательно послушайте рассказ Г. Юдина «Как варить компот»

«На одном дворе жили кот, коза, корова, курица и кролик. Однажды во двор вошел кот и закричал: - «Слушайте все! Я прочитал в старой книге, как варить компот». «Ну и как же его варить?» «Принесите каждый все самое вкусное, остальное за мной». Вся компания отправилась искать все самое-самое вкусное. А кот тем временем разжег костер и повесил над ним котел с водой. Первой пришла коза и принесла капустную кочерыжку. Потом пришла курица и принесла пять зернышек кукурузы. Корова принесла арбузные корки, кролик – клевер, а сам кот достал из кармана кусок колбасы. Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, корки, кукурузу и колбасу в котел и закрыл крышку. Через некоторое время он позвонил в колокольчик. «Готово. Кушайте на здоровье!» Попробовали друзья, плюются: «Компот называется! Сам ешь!» «Почему же так невкусно получилось?» - мрачно размышляет кот…

Вопрос: Почему же так невкусно получилось? (потому что для компота нужны особые продукты – фрукты). Из каких фруктов можно варить компот?

3-е задание: Назовите любые произведения, в названиях которых встречается названия продуктов, кухонной утвари и т.п.

Повар. Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. За это получите часть карты.

 

Гости складывают карту из частей и узнают, что им необходимо прийти в спортивный зал.

 

В зале их встречает ведущий.

Ведущий. Каждый труд щедро вознаграждается. Вот и вы за свое старание. Находчивость, смекалку тоже заслужили сегодня награды. А находятся они вот в этом сундуке. Но чтобы их получить ключ от него вы должны пройти еще одно испытание «Угадайте, о чем речь?»

А.С.Макаренко: «Если ребенок умеет играть с такими игрушками, это значит, что у него уже есть высокая культура игры и зарождается высокая культура деятельности. В игрушке-материале есть много хорошего реализма, но в то же время есть простор и для фантазии, не простого воображения, а большой творческой рабочей фантазии» (предмет-заместитель).

Предлагаются предметы-заместители: брусок и пирамида ( командам нужно как можно больше назвать предметов, которые можно применить в сюжетно-ролевой игре)

Ведущий. Понравилось ли вам путешествие? С какими трудностями вы сегодня встретились ? Что нового узнали? Что удивило?

1. file1.docx (107,2 КБ)

Опубликовано: 01.02.2022