Упражнения на развитие общей моторики у детей с нарушениями речи
Автор: Попова Наталья Николаевна
Организация: МБДОУ г. Мурманска №95
Населенный пункт: г. Мурманск
Развитие моторной сферы ребёнка необходимо начинать с первых дней пребывания в логопедической группе. В своей работе часто использую артикуляционные упражнения, которые ребенок может самостоятельно контролировать при помощи зеркала.
Упражнение «Лошадка»: – Язычком пощёлкай громко, стук копыт услышишь звонкий. Упражнение « Крокодил»: – А весёлый крокодил, я пасть свою открыл. Упражнение «Зайчики»: – Мы весёлые зайчики, тянем губы прямо к ушкам-на макушку! Упражнение «Змейка»: – Подражаем мы змее, с ней мы будем наравне,
|
Упражнение «Оближу-ля!»: – Ели, ели с наслажденьем – перепачкались вареньем. Упражнение «Лево, право»: – Влево, вправо, так, так, так, ходит язычок - чудак! Упражнение «Оладушки»: – Испекли оладушек немножко, остудили на окошке. Упражнение «Уточка»: – Подражаю я уточке, сложу я губки в трубочку.
|
Так же использую упражнения, направленные на развитие пальцев рук:
Упражнение с массажным мячом «Сожми ежа»: самомассаж кистей и пальцев рук. Выполняется вначале правой, затем – левой рукой. Упражнение «Погладь Смешарика»: на одну ладошку положить шарик, накрыть сверху ладонью другой руки и делать круговые движения. Поменять руки. Упражнение «Палочка - выручалочка»: на одну ладошку положить палочку и пальцами другой руки делать продольные движения так, чтобы палочка прокатывалась по каждому пальцу. Поменять руки.
|
Упражнение «качалка»: положить любой предмет овальной формы на тыльную сторону одной руки и ладошкой другой выполнять движения вперёд – назад. Поменять руки. Упражнение «Лепим пироги»: кончиками пальцев обеих рук сжимать, защипывая, пластилин, имитируя лепку теста. Упражнение «Жонглер»: взять в каждую руку по шарику и перебирать его пальцами обеих рук одновременно.
|