Открытое занятие для воспитателей в средней группе «Назначение языка в жизни человека»
Автор: Рауткина Марина Алексеевна
Организация: МДОУ «Детский сад №99 комбинированного вида»
Населенный пункт: Республика Мордовия, г. Саранск
Тема: «Назначение языка в жизни человека»
Цели и задачи: Обеспечить усвоение основных определённых понятий, закреплять правильное произношение звуков, развивать познавательный интерес, логическое мышление.
Формировать основные общественные эстетические представления, внимание, выдержку.
Совершенствовать навыки аккуратной еды.
Материалы и оборудование: зеркала по количеству детей, шпател; карточки с изображением овощей и фруктов; продукты для дегустации, нарезанные дольками; игрушки микробы; корзина с яблоками.
Методические приёмы: чтение стихотворения К.Чуковского «Доктор Айболит»; работа с зеркалами; звуковые песенки; сюрпризный момент.
Ход занятия:
Дети сидят на коврике. Заходит доктор Айболит.
- Здравствуйте, дети. Какие вы красивые, а все ли вы здоровы? Покажите мне свои язычки.
- Молодцы! Вы все здоровы. А кто из вас знает, для чего нам нужен язычок? (Ответы детей)
- Правильно. Язычок помогает нам переворачивать и пробовать пищу. А ещё для чего? (Ответы детей)
- Правильно, язычок помогает нам разговаривать. А ещё? (Ответы детей)
- Язычок помогает нам издавать звуки. Давайте вместе с язычком споём песенку дождя ( с - с – с), песенку ветра (ш – ш – ш),
песенку комара ( з – з – з), песенку моторчика ( р – р – р).
- Молодцы, ребята. А сейчас возьмите зеркала и рассмотрите свой язычок. Какой он? Гладкий или шершавый? (Ответы детей)
- Наш язычок шершавый. Видите эти маленькие присосочки. Это они помогают нам узнавать, какая пища: горячая или холодная, сладкая или горькая. Рот – это дом, а язык – это сторож. Он не пустит в дом « плохую» пищу. Я предлагаю вам сыграть в игру « Угадай по вкусу». Каждому я положу на язычок кусочек пищи. Вы должны с помощью языка определить, что же вы кушаете.
( Игра «Угадай по вкусу»)
- Молодцы, ребята. Вы всё угадали правильно. А сейчас дружно вставайте. Пришла пора отдохнуть.
Физминутка «Овощи и фрукты»
Овощи и фрукты –
наклониться вниз, достать до пола руками (огород)
выпрямиться, потянуться руками вверх (сад)
- продукты.
погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)
в огороде
наклоны вниз, достать руками до пола (собираем урожай на грядках)
и в саду
выпрямиться, потянуться руки вверх (собираем урожай в саду)
для еды я их найду
(погладить правой рукой по животику, затем левой рукой)
- А теперь подойдите к столам. На столах лежат карточки. Что на них нарисовано? Чем отличаются овощи от фруктов?
- Покажите мне карточку, где нарисован сладкий плод? Кислый? А что может быть солёным? ( Ответы детей)
- Как вы думаете, дети, для чего нужно кушать овощи и фрукты? ( Ответы детей) А перед тем, как их кушать, что нужно сделать с ними? ( Ответы детей)
- Я приготовил для вас витаминный подарок. Отгадайте загадку и вы узнаете, что лежит в корзинке.
Само с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь – гладко,
Откусишь – сладко. (Яблоко)
( Появляются микробы и прыгают на яблоки)
- Ой! Что это такое? (это микробы)
- Ребята, давайте прогоним их, ведь микробы разносят разные болезни. Что теперь делать с яблоками, ведь они заражены? ( Помыть горячей водой)
Айболит моет яблоки и раздаёт детям
- Кушайте дети витамины и будьте здоровы. Не забывайте, что кушать надо с закрытым ртом. Пусть язычок хорошенько поработает в домике. А мне пора уходить. До свиданья дети!