Конспект открытой ООД в старшей группе. Тема: «Развитие толерантных отношений» Название: «В гости к Хозяйке леса»
Автор: Зубанова Валентина Владимировна
Организация: МКДОУ «Мещовский детский сад»
Населенный пункт: Калужская область, г. Мещовск
Цель: формирование у детей знаний и умений о необходимости быть более терпимым к сверстникам, другим людям, относиться к ним с уважением ,более выдержанным, миролюбивым, замечать свою неправоту ,уметь мириться, уступать, дружить.
Задачи:
Обучающие: способствовать воспитанию у детей миролюбивых чувств, формировать негативные отношения к насилию и агрессии в любой форме.
Воспитывающие: с помощью обыгрывания различных ситуаций и упражнений помочь детям почувствовать и научиться понимать эмоции, выражать их мимикой, пантомимикой, интонацией.
Совершенствовать творческие способности детей. Воспитывать положительные взаимоотношения между детьми.
Развивающие: Развитие способности к толерантному общению с представителями социума. Развивать умение проявлять милосердие, сочувствие, желание помочь, оказать помощь (на примере сказочных героев).
Развивать речь, пополнять словарь детей, желание слушать и слышать своих товарищей.
Предварительная работа:
Беседы о лесе и его обитателях, рассматривание картин и картинок, чтение худ. литературы, загадывание загадок, закрепление правил поведения в природе, рисование картинок природы, заучивание стихов и обыгрывание различных ситуаций, использование настольно -печатных и дидактических игр.
Методы и приёмы: игровой, словесный, вопросы к детям, применение стихотворного текста.
Ход занятия:
Дети вошли в зал и поздоровались с гостями.
Ребята, я сегодня пришла на работу очень рано и увидела, что на окне сидит сорока-белобока и держит письмо, а оно не простое, а звуковое…
Хотите узнать от кого оно?
Давайте скорее узнаем!
Звучит звукозапись:
-Здравствуйте, ребята! К вам решила я обратиться за помощью.
В моём лесу все жили очень весело,
Между собой дружили звери –малыши
Всё изменилось вдруг в один прекрасный вечер,
Когда повеял ветерок вражды!
Хочу, мои друзья,
Я пригласить вас в гости,
Чтоб подружить между собой зверей!
Я буду ждать вас с нетерпеньем очень –
Хозяйка леса и полей!
Воспитатель: -Да, очень интересное письмо…Как вы думаете, сможем мы помочь Хозяйке леса?
Ответы детей…
Воспитатель: По крайней мере стоит попытаться. Я уверена, что у нас обязательно получится.
Чтобы нам совершить такое необыкновенное путешествие, отправиться в волшебный лес, нам надо сделать следующее: закрыть глаза и немного помолчать.
Звучит музыка и воспитатель произносит слова:
Здравствуй лес,
Чудесный лес!
Полный сказок и чудес!
Вот какая красота, быстро добрались сюда!
Открываем все мы глазки
Побываем в царстве сказки.
1 Ребёнок:
- В гости мы пришли сюда-
Леса верные друзья!
Мы знаем, как вести в лесу!
И веток не ломаем,
Лес- это дом для птиц, зверей,
Мы все об этом знаем!
2 ребёнок:
-Природа любит тишину,
И шум здесь не уместен!
Здесь хватит места всем в лесу,
Он для друзей не тесен!
Воспитатель: Тише, тише! Что я слышу! Кто- то к нам спешит сюда!
Появляется ребёнок в костюме Зайчика
Воспитатель: Зайка прыг, зайка скок,
Вдоль опушки - под кусток,
Что случилось, Зайка,
Деткам отвечай –ка!
Зайчик: Испугался я лисы, быстро спрячусь я в кусты!
Лиса, рыжая плутовка!
Зайцев ловит очень ловко!
Зубы острые, хитра,
Обманщица -Лиса!
Воспитатель: Не бойся, Зайчик, мы с ребятами тебя в обиду не дадим!
Обязательно заступимся! Мы хотим с тобой дружить!
Зайчик: А что значит дружить?
Воспитатель: -Ребята, а давайте мы объясним зайчику, что значит дружить?
Ответы детей (не обижать, не делать больно, заступаться, вместе играть, утешать, помогать, делиться игрушками, говорить только правду.)
Ребятки, Зайка напуган, а давайте мы утешем, похвалим его и скажем добрые слова!
Дети:
-Зайка, ты – быстроногий, пушистый, длинноухий, трусливый, пугливый, красивый!
Воспитатель: -Ну что, Зайка, ты успокоился? Видишь, когда ты находишься среди друзей и не страшно совсем!
Зайка довольный улыбается.
Звучит музыка и в зал входит девочка, одетая в костюм лисы.
Идёт, не замечая детей, не обращая на них внимания.
Поёт: -Я- лисичка, я- лиса!
Всему лесу я краса! Я- лисичка, я- лисичка!
Длинный хвост и рыжий мех,
Я в лесу красивей всех! Я –лисичка!
Посмотрите на меня, разве не красавица? (Любуется собой в зеркало).
Воспитатель: -Дети давайте поздороваемся с Лисой Лизаветой!
Дети: Здравствуй, Лисонька –Лиса!
Да, красивой быть хорошо, а вот доброй –во много раз лучше!
Не зря говорят: «Добрые дела –долго помнятся!».
Вот нам один Зайчик пожаловался, что Вы, Лиса –Лизавета, обижаете его! А так не годится! Правда, ребята? Если Вы нам пообещаете, что так плохо поступать не будете, то к нам идите и лисьей красивой походке Вы нас научите Дети, в след за лисой, выполняют движения по кругу(имитация походки лисы).
Лиса: А мне нравится у вас, получился лисий пляс!
Знаете, Лиса –Лизавета, мы с ребятами заметили, что Вы любите хвастаться, хвалить себя - а это не очень красиво!
Хорошо, когда другие это замечают и могут похвалить за что то..
Ребята, давайте скажем несколько слов о лисе, какая она?
Дети: -Лиса рыжая плутовка, хитрая ,мех длинный, пушистый. Красивая острая мордочка, длинный и пушистый хвост.
Лиса: Да, да !Всё правильно говорите! Я вас ребята, поняла, буду добрая всегда!
Звучит музыка, входит на полянку Волчонок.
Я –волчонок, серый бок!
Всё зубами щёлк, да щёлк!
Очень грустно мне в лесу,
Вот как страшно я пою…
У_У_У…
Воспитатель: -Здравствуй, Волчонок!
Почему ты поёшь такую грустную песенку? Расскажи нам!
-Волчонок: - Хорошо иметь друзей,
Сразу станет веселей!
Хотел я зайца ухватить за бок,
Он испугался - и помчался наутёк!
Воспитатель: теперь понятно, почему у тебя нет друзей…А разве ты не знаешь, что никого обижать нельзя, а тем более друзей!
Мы постараемся с ребятами тебе помочь, научим тебя, как надо дружить и не ссориться больше.
Дети вместе с воспитателем проговаривают МИРИЛКУ:
Чтобы солнце улыбалось,
\Нас с тобой согреть старалось,
Нужно просто стать добрей
И мириться поскорей!
Не дерись, не дерись!
Ну- ка, быстро помирись!
Ссориться не будешь, будешь ты дружить!
И тогда не будешь ты так грустно выть!
Воспитатель: - В знак примирения обнимитесь ,а мы порадуемся и похлопаем в ладоши!
Ты, Волчонок, молодец! Мы похвалим тебя и скажем, какой ты…
Дети говорят: (серый бок, быстроногий, шустрый, зоркий глаз и чуткий нюх).
Воспитатель: Ой, ребятки, тише, тише! Мне, кажется, я что -то слышу…
Какие звуки мы можем услышать в лесу?
Ответы детей: Хруст под ногами сухих веток, пение птиц, шелест листьев на деревьях, как ветер качает верхушки деревьев…
Воспитатель: -Всё правильно! Но кто- то опять из лесных жителей идёт к нам на полянку.
Выходит медвежонок – Мишка: Здравствуйте, гости дорогие!
-Скажите, почему со мной никто не дружит?
Хочу у вас, ребята, я спросить…
Никто на день рожденья не приходит,
Чтобы подарки разные дарить!
Я –медвежонок –Мишка!
Ужасный шалунишка!
Живу в дремучем я лесу,
Вчера обидел я Лису,
И Зайчика с Волчонком,
Когда нёс мёд в бочонке!
Мёд вкусный, сладкий!
Вот беда!
Им не хочу делиться я!
Воспитатель: -Мишутка, мы, кажется, догадываемся, почему с тобой никто не дружит…Смотри, какой ты большой и сильный, а обижаешь тех ,кто слабее и меньше тебя…А это не правильно! Да и к тому же, ты оказывается ещё и… Какой, ребята?
Дети отвечают: -Жадный! А жадным быть плохо очень…
Есть такая поговорка: «Любишь получать – люби и давать!».
Ты всё понял?
Воспитатель: Послушай, Мишутка, что мы можем про тебя сказать …
-Ты большой, сильный, неуклюжий, косолапый, мех густой, спишь зимой, любишь мёд и малину, ходишь вперевалочку.
Медведь: Вот спасибо, а вы умеете отгадывать загадки?
(Ответы детей).
Мои загадки не простые, а вот какие! Кто знает, как называется мой хвостик?
(ответы детей- куцик).
- А хвост лисы? (Ответы детей –труба.)
- А у зайчика? (Ответы детей –цветок).
-А у волка как хвост называется? (ответы детей -полено).
Мишка хвалит детей, улыбается довольный.
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами возьмёмся за руки, образуем круг ,а лесные жители расскажут ,что они запомнили из того, чему мы их учили!
Сказочные герои:
-Будем жить в лесу мы вместе,
Будем петь все дружно песни!
Будем жить, не унывать и друзей не обижать!
Под музыку выход Хозяйки леса:
-Вот случились чудеса!
Потрудилась детвора!
Будет снова мир и дружба у моих лесных зверей!
А в награду –вам гостинцы,
Забирайте поскорей!
Уходить уже пора!
До свиданья, детвора!
Дети говорят: «Спасибо!» Хозяйке леса.
Воспитатель: нам возвращаться настала пора, и говорим всем: «До свиданья!».
Рефлексия:
-Дети, а куда мы с вами совершили путешествие? (ответы детей).
-Кто нас пригласил в гости и попросил о помощи? (ответы детей).
-Кого мы встретили в сказочном лесу? (ответы детей).
-Как вы думаете, смогли мы с вами помочь Хозяйке леса подружить зверей? (ответы детей).
-Мы с вами молодцы? (ответы детей).
Подведение итога педагогом:
-Да, мы с вами молодцы, хорошие и дружные ребята и с поставленной задачей справились! Я вами очень довольна! Спасибо всем!