• закрепить знания детей о русских народных сказках.
• закрепить умение проговаривать знакомые отрывки из сказок; узнавать героев сказок по отрывкам, иллюстрациям и загадкам.
• Продолжать вырабатывать интонационную выразительность речи.
• воспитывать любовь к устному народному творчеству, художественной литературе.

Задачи:

1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.

2. Учить узнавать сказку по отрывку.

3. Развивать умение действовать согласованно.

4. Развивать речь, воображение, фантазию, мышление.

5. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.

Оборудование:

-физкультурное оборудование;

-магнитный театр «Репка», «Теремок»;
-сундучок с подарками;

-книга со сказками;
-иллюстрации к сказкам;
-музыкальное сопровождение;

-фланелеграф и наклейки.

 

Воспитатель. Смотрите, какая у меня большая и красивая книга. Это книга русских нароных сказок. Любите ли вы читать сказки?

Дети. Да. Любим.

Воспитатель. А как можно сказать о сказке, какая она?

Дети. Волшебная, чудесная, забавная, поучительная, остроумная, умная, интересная, добрая, загадочная, необычная, радостная, мудрая и т. д.

Воспитатель. Почему они называются народными?

Дети: Потому что их сочинил русский народ.

Воспитатель. Верно. А вы много сказок знаете? Вот сейчас мы и узнаем. Приглашаю вас принять участие в викторине сказок. Дети делятся на две команды (по желанию-мальчики и девочки). За правильный ответ команде дается очко (наклейка на фланелеграф). В конце правильные ответы подсчитываются и объявляется победитель.

 

Воспитатель. Пойдемте путешествовать? Скорее, за мной! Под музыку переходим по мостику (массажная дорожка), перепрыгиваем по кочкам (Обручи), проходим по тропинке (натянутая скакалка). Мы очутились в сказке. Оглядитесь внимательно! Персонажи каких сказок встречают вас поблизости? («Репка» и «Теремок» на магнитной доске)

- Посмотрите, герои наших сказок позабыли кто за кем должен стоять. Давайте им поможем. Чья группа выполнит задание первой - та получает наклейку на фланелеграф. (Дети под музыкальное сопровождение помогают расставлять героев сказки на магнитной доске.) Идемте дальше?

 

Дети проходят в свободную зону, рассаживаются на ковре.

Воспитатель. Сейчас я испытаю ваши знания в викторине по сказкам. Слушайте внимательно, у кого будет больше правильных ответов, та команда выигрывает. При озвучивании правильного ответа демонстрируется иллюстрация сказки на компьютере или в книге.

1. В какое время года происходили события в сказке «По щучьему веленью»?

летом

осенью

зимой (+)

весной

2. Куда упала стрела старшего сына из сказки «Царевна-лягушка»?

на царский двор

на боярский двор (+)

на купеческий двор

в болото

3. Василиса Прекрасная в трудную минуту обращалась за советом...

к куколке (+)

к волшебной книге

к коту ученому

к Бабе-Яге

4. В сказке «Гуси-лебеди» девочка, разыскивая братца, сначала встретила на пути...

яблоньку

печку (+)

дом Бабы-Яги

молочную реку — кисельные берега

5. Кто во всем помогал Крошечке-Хаврошечке?

овечка

козочка

лошадка

коровушка (+)

6. «Битый небитого везет...». Из какой сказки эти слова?

«Кот и лиса»

«Маша и медведь»

«Волк и семеро козлят»

«Лисичка-сестричка и серый волк» (+)

7. Кто прогнал лису в сказке «Заюшкина избушка»?

петух (+)

волк

медведь

заяц

8. В какой из этих сказок высмеивается жадность?

«Каша из топора» (+)

«У страха глаза велики»

«Как мужик гусей делил»

 

9. В сказке «Иван - Царевич и серый волк» фруктовое дерево в саду царя Берендея, на котором росли золотые плоды, - это…

вишня

слива

яблоня (+)

груша

10. В сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» заветный питьевой источник, до которого не дошел Иванушка, испив воды из волшебного копытца:

родник

ручей

река

колодец (+)

11. С какой целью (или по какой причине) серый волк периодически «перекидывался» через голову в русской народной сказке «Иван - царевич и серый волк»?

от радости за Ивана - царевича

чтоб принять другой облик (+)

чтобы размять свои кости

чтобы отогнать мух и слепней

12. Что потянуло Алёнушку на дно реки и не позволяло ей всплыть в русской народной сказке «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»?

обида на мужа - купца

увесистый камень на шее(+)

тяжелая обувь на ногах

красивый подводный мир

13. Какую птицу серый волк заставил принести чудо действенную воду, чтобы вернуть к жизни Ивана - царевича в русской народной сказке «Иван - царевич и серый волк»

ворон

грач

орел

Жар – птица (+)

14. Чье копытце, наполненное водой, первым встретилось на пути сестры и брата в русской народной сказке "Сестрица Аленушка и братец Иванушка"?

коза

овца

лошадь

корова

15. Кто прибежал вытягивать репку позже внучки?

кошка

жучка(+)

мышка

бабка

16. Кто из этих зверей НЕ является героем сказки «Теремок»?

мышка

зайчик

белочка(+)

лисичка

17. Какой кашей лиса угощала журавля в русской народной сказке «Лиса и журавль»?

Манной(+)

овсяной

гречневой

перловой

18. В русской народной сказке «Петушок и бобовое зернышко» - средство, с помощью которого курочка спасла жизнь подавившемуся бобовым зернышком петушку:

подвесила его вниз головой

трижды ударила своим клювом его по голове

использовала масло(+)

применила мыло

19. У кого из героинь русской народной сказки «У страха глаза велики» вода в ведрах плескалась больше всех?

у бабушки – старушки

у внучки - хохотушки

у курочки - клохтушки

у мышки - норушки

20. Сколько окон в избушке на курьих ножках, принадлежавшей Бабе - Яге в русской народной сказке «Гуси - лебеди»?

одно

два

три

четыре

21. Тот, кому в русской народной сказке «У страха глаза велики» яблоко, упавшее от ветра с яблони угодило в лоб:

бабушка

внучка

зайка

курочка

22. Чем крестьянин в зимнем лесу выколачивал забравшегося в его тулуп Мороза в русской народной сказке «Два Мороза»?

Кулаком

ногой

поленом(+)

оглоблей

23. Куда гуси - лебеди унесли мальчика в русской народной сказке «Гуси - лебеди»?

К себе в гнездо

с собой на юг

к Бабе – Яге(+)

к Кощею Бессмертному

24. Каков излюбленный прием русских народных сказок?

двукратное повторение

троекратное повторение (+)

четырехкратное повторение

пятикратное повторение

Воспитатель. Молодцы!

Команда с большим количеством правильных ответов получает наклеечку!

А сейчас

В круг вставайте дружно,

В сказки поиграть нам нужно!

Физкультурная минутка «Сказки»

Мышка быстренько бежала (бег на месте)

Мышка хвостиком виляла (имитация движения)

Ой, яичко уронила (наклониться, «поднять яичко»)

Посмотрите-ка, разбила (показать «яичко» на вытянутых руках)

Вот ее мы посадили (наклониться)

И водой ее полили (имитация движения)

Вырастала репка хороша и крепка (развести руки в стороны)

А теперь ее потянем (имитация движения)

И из репы кашу сварим (имитация еды)

И будем мы от репки здоровые и крепкие (показать «силу»)

Мы славна семья козлят

Мы любим, прыгать и скакать (подпрыгивание на месте)

Мы любим, бегать и играться

Любим рожками бодаться

(встают парами и указательными пальчиками обоих рук показывают «рожки»)

 

Дети располагаются в свободной зоне на ковре. (Воспитатель задает сказки-перевертыши, а дети исправляют ошибки)

-Был Кощей вчера в гостях

Что наделал, просто - Ах!

Сказки все он перепутал:

Вы сможете их отгадать?

«Иван царевич и зеленый волк»

«Сестрица Аленушка и братец Никитушка»

«Дарьюшкина избушка»

«Плавучий корабль»

«Лапша из топора»

«Зеленая кофточка»

«Мороз Денисович»

«Карина и медведь»

«Петушок-кукурузное поле»

«Три лисы»

«Сивка-горбунок»

Воспитатель. Молодцы ребята, все перевертыши отгадали. Ну что ж, еще одна наклеечка на фланелеграф! А теперь давайте разомнем наши пальчики! Пальчиковая гимнастика «Любимые сказки» (Дети поочередно загибают пальчики. На последнюю строчку хлопают в ладоши.)

Будем пальчики считать,

Будем сказки называть

Рукавичка, Теремок,

Колобок – румяный бок.

Есть Снегурочка – краса,

Три медведя, Волк – Лиса.

Не забудем Сивку-Бурку,

Нашу вещую каурку.

Про жар-птицу сказку знаем,

Репку мы не забываем

Знаем Волка и козлят.

Этим сказкам каждый рад.

Воспитатель: Ну что ж, мы с вами прошли долгий путь, осталось последнее, музыкальное задание. Ваша задача отгадать, какой сказочный герой поет песню, и заработать наклеечку. Вы готовы? Слушайте внимательно (звучит музыка, а дети отгадывают) (При отсутствии аудиотехники возможно заменить задание загадками. В таком случае правильный ответ обязательно должен иллюстрироваться картинкой)

Воспитатель: Быстро справиться сумели,

И на стулья тихо сели.

За руки умелые,

За ум и смекалку

Сказать я спасибо хочу!

Тем, кто трудился,

Тем, кто старался

Подарок свой всем сейчас покажу.

Выносится сундучок и подсчитывается общее количество баллов.

(Детям-победителям дарятся раскраски по сказкам, а остальным книга со сказками)

 

Используемая литература

• Евтюкова Т. 45 занимательных викторин для детей. Сибирское университетское изд-во, 2008 г.
• Евтюкова Т. Умные вопросы. Викторины для дошкольников. Сибирское университетское изд-во, 2008 г.
• http://www.o-detstve.ru/index.html

загадки сказочные

• http://deti-online.com/zagadki/zagadki-pro-skazochnyhgeroev/
• http://www.zagadki.org/riddles/fairytales/1

подборка музыки

• https://www.youtube.com/c/TeremokSongs/featured
• https://ru12.intermusic.name/q/lsa8xbTS5c6R_3qE3pKAQ6vSg8q216japNinzw/

 

 

Приложения: