Задачи:

- обобщать и систематизировать знания детей о Родине - России;

- развивать диалогическую речь, закреплять знания о флаге, гербе, гимне, березе, народных символах;

- воспитывать у детей патриотические чувства к Родине: любовь, уважение к родной стране, бережное отношение к ней.

Актуальность: необходимостью поиска резервов повышения эффективности педагогического процесса, в решении вопросов по патриотическому воспитанию дошкольников.

Оборудование: иллюстрации – Государственный флаг РФ, герб, береза, флаги других государств; матрешка, балалайка, магнитофон, записи маршевых песен.

Образовательные области: познавательное развитие, социально - коммуникативное, речевое, художественно - эстетическое.

Активный словарь: флаг, матрешка, балалайка, береза, дом, улица,

Пассивный словарь: герб, гимн, родина, Георгий Победоносец.

Ход досуга:

Воспитатель: - Посмотрите, ребята, как оформлена наша группа. Как вы думаете, о чем пойдет речь? (о Родине).

- Ребята расскажут стихи о Родине?

 

1. Родина слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

2. В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок… и я.

3. Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

 

Воспитатель: как вы думаете, что я держу в руках? (ответы детей).

- Я в руках держу модель Земли - глобус. Посмотрите, как много на нашем земном шаре разных стран. Какие страны вы знаете?

- Но есть на нем лишь одна страна, которую мы зовем своей Родиной.

- Ребята, а как эта страна называется? (Россия).

Ребенок:

Как велика моя земля!

 

Как широки ее просторы:

Озера, реки и поля, леса и степь, и горы!

Раскинулась моя земля

От севера до юга.

Когда в одном краю весна –

В другом снега и вьюга.

 

Воспитатель: посмотрите, ребята, вот как много места занимает территория нашей Родины.

- А что такое Родина?

Ответы детей: Родина - это мой дом, мой город, в котором я живу.

Воспитатель: верно. Родина - это место, где ты родился. Но человек не всегда остается в том месте, где родился, поэтому Родина - это твой город, дом, в котором ты живешь, твой двор, улица, детский сад. Это твоя страна. Каждая страна имеет свою границу, которую нельзя нарушать. Россия - огромное государство, и протяженность границ у нее очень большая. Границы Российской Федерации охраняют пограничные войска. Они следят за тем, чтобы никто не нарушил границу. Чем лучше вооружены и подготовлены пограничники, тем выше обороноспособность нашей страны. На протяжении всей границы стоят электронные датчики, которые подают сигнал при любом нарушении границы. Из космоса ведут наблюдения военные спутники. И если граница нарушена, то звучит сигнал «Тревога» и пограничники выходят на поиски нарушителя.

Ребята, назовите, какие еще военные охраняют нашу страну?

Ответы детей.

Воспитатель: правильно, пограничники, летчики, моряки и другие военные, о которых мы сегодня говорим, это военнослужащие Российской армии. Наша армия не нападает, а защищает, и российских военных справедливо называют защитниками. В армии служат самые достойные, сильные, мужественные и смелые. Служба в армии - почетная обязанность каждого российского мужчины.

Ребята, в нашей группе мы оформили зону «Армия России». Расскажите, какие предметы находятся в нашем уголке (ответы детей).

Для каждого настоящего мужчины, солдата самые святое это Родина, мать, Российский флаг, герб, гимн своей страны.

- Ребята, у каждого государства есть свои символы.

Давайте рассмотрим Российский флаг (рассматривание флага РФ).

Воспитатель: российский флаг состоит из трех полос. Назовите цвета Российского флага.

Ответы детей.

Воспитатель: верхняя полоса - белая как чистый снег - обозначает мир, средняя синяя - как небо - обозначает верность, красная как солнышко - сила.

Ребенок:

 

Три полоски флага - это неспроста:

Белая полоска - мир и чистота,

Синяя полоска - это цвет небес,

Куполов нарядных, радости, чудес,

Красная полоска - подвиги солдат.

Что свою Отчизну от врагов хранят.

Он страны великой самый главный знак -

Доблестный трехцветный

Наш Российский флаг.

 

Воспитатель: флаг - это главный отличительный знак страны, т. е. символ. Защищать честь флага, значит защищать честь Родины, Отчизны.

Игра «Найди флаг» (по одному ребенку подходят к столу и находят среди флагов разных стран, флаг России).

- Давайте вспомним, где мы часто встречаем флаги?

Ответы детей:

Воспитатель: у каждой страны есть отличительный знак (показываю на стенде). Что это такое?

Ответы детей: герб.

Рассматривание герба.

- Что изображено на гербе?

Ответы детей: двуглавый орел, щит, меч, конь.

Воспитатель: А что обозначает герб, нам расскажет Ксюша.

Ребенок:

У России величавой

На груди орел двуглавый,

Чтоб на запад, на восток

Он смотреть бы сразу мог.

Сильный, мудрый он и гордый.

Он - России дух свободный.

 

Воспитатель: орел на гербе обозначает силу. Это значит, что государство наше сильное, непобедимое. На груди орла красный щит. На нем изображен всадник.

- Как зовут этого всадника? Это Святой Георгий Победоносец - защитник нашего отечества. Он сидит на белом коне. За его плечами развевается синий плащ. В руке у него серебряное копье, которое помогло победить дракона. Конь топчет дракона. В этом гербе отразилась борьба добра и зла.

- Ребята, а для чего нужен герб государству?

Ответы детей: чтобы отличить одно государство от другого.

Воспитатель: итак, первый отличительный знак страны?

Ответы детей: флаг.

Воспитатель: второй отличительный знак?

Ответы детей: герб.

Воспитатель: а есть еще третий отличительный знак, кто знает какой?

Ответы детей.

Воспитатель: гимн. А вы знаете, что такое гимн? Это главная песня страны. Это песня о нашей стране, о том, как мы ее любим.

- Когда играет гимн, то нужно встать и слушать его стоя.

Прослушивание гимна стоя.

- Ребята, мы с вами поговорили о государственной символике. А есть еще и народные символы.

- Когда рассказывают о России, чаще всего вспоминают березку (картина березы, макет березы). Березы - красавицы русского леса. Посмотрите, какие они стройные, тонкие, с длинными хрупкими веточками. Береза - это символ и гордость русского народа! О березе сложено много песен, стихов. Давайте вспомним стихи о березе.

 

Я - березка русская,

Зимой стою я грустная.

А летом расцветаю

И листьями играю.

Когда придут морозы,

Все листики, как слезы,

На землю упадут,

А весной опять придут.

 

- Под русской березкой часто водили хороводы и играли в игры. Давайте и мы сейчас поиграем в русскую народную игру «Золотые ворота».

Игра «Золотые ворота».

Дети делятся на две команды. Изображают «ворота» становятся в круг, взявшись за руки и подняв их вверх, говорят слова:

 

Золотые ворота

Пропускаем не всегда:

Пропускаем - раз,

Пропускаем - два,

А на третий раз

Не пропустим вас.

 

Остальные дети, взявшись за руки, змейкой проходят в «ворота». «Ворота» закрываются при последнем слове и «ловят» того, кто остался в них.

- Ребята, вот наша березка всю зиму стоит грустная, а с приходом весны она захочет нарядиться в зеленое нарядное платье. Помимо символа березки, в России есть еще много народных символов: это и различные народные росписи, с которыми мы с вами знакомы (дети называют виды росписи), и русские народные инструменты (показ балалайки). Какой инструмент я держу в руках? (ответы детей). Балалайка самый распространенный музыкальный народный инструмент. Под нее плясали во время праздников, пели песни. Про нее складывали сказки.

- Ребята, есть еще один народный символ. Отгадайте какой?

 

Эти яркие сестрички,

Дружно спрятали косички

И живут семьей одной.

Только старшую открой,

В ней сидит сестра другая,

В той еще сестра меньшая.

Доберешься ты до крошки

 

 

 

 

 

 

 

Это девицы… (матрешки).

Воспитатель: ребята, вы отгадали? Правильно, это матрешки. Когда в Россию приезжают иностранные гости, они обязательно покупают матрешку на память о России. Делают матрешку из дерева липы. Их выпиливают на токарных станках. Сначала самую маленькую, а потом все больше и больше. Давайте посчитаем, сколько у нас матрешек? Посмотрите, какие они красивые, сарафаны украшены розами да узорами, одна краше другой.

- Молодцы, ребята! О каких символах мы сегодня говорили? Кто защищает нашу страну? Назовите военные профессии. Какими качествами должны обладать Российские солдаты? Что нужно делать, чтобы быть сильными, смелыми?

Ответы детей.

Воспитатель: ребята, мы очень надеемся, что когда вы вырастите, то сможете сделать для России много полезного, доброго, чтобы наша страна стала еще красивее и лучше. Мы уверенны, что наши мальчики, когда вырастут, станут настоящими мужчинами, нашими защитниками. А для этого надо очень сильно любить свою страну, свою Родину.

На этом наше занятие закончено.

 

Используемая литература:

1. Александрова Е.Ю., Е. П. Гордеева, М. П. Постникова, Г. П. Попова «Система патриотического воспитания в ДОУ. Планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий». Издательство «Учитель». Серия «Дошкольник» -Волгоград, 2007г. -203 с.
2. Алешина, Н. В. Знакомим дошкольников с родным городом: конспекты занятий / Н. В. Алешина. -Москва: Сфера, 1999. -111 с.

Приложения: