Осенняя вечера

Автор: Савельева Елена Петровна

Организация: МДОУ «Детский сад № 4 «Теремок»

Населенный пункт: Вологодская область, г. Белозерск

Цель: формирование нравственных качеств детей старшего дошкольного возраста посредством фольклорного материала Вологодской области.

Задачи:

1. Приобщать детей и к культурному наследию Вологодской области.

2. Формировать сплоченный коллектив детей через активное включение в игровую деятельность.

3. Воспитание взаимодействия между детьми в процессе народных игр.

Используемая методическая литература и интернет ресурсы:

1. «Детский музыкальный фольклор в дошкольных образовательных учреждениях», авторы Л. В. Мельникова, А. Н. Зимина (Издательство «Гном-Пресс» 1999г.
2. «Вологодчина в русском фольклоре», автор Н. В. Уваров (издательство «Инфа - Инженерия» 2014 г.
3. Сайт «cultinfo.ru/art» «Фольклор и этнография Белозерского района»

Материалы и оборудование: народные инструменты, народные костюмы для детей и ведущих, оформление зала в народном стиле, для игр: свеча, косынка, костюмы для ряженых.

 

Ход:

Хозяйка: Светлый месяц высоко, не низко,

Где же гости дорогие,

Далеко ли близко?

Ведущий: Здравствуй, дорогая хозяюшка,

кого ждешь, поджидаешь?

Хозяйка: Жду я гостей из родных деревень.

Осень трудовая прошла ,урожай убрали.

Пора и по вечёркам походить.

Кто трудился от души — веселись, играй, пляши.

Ведущий: Слышу, хозяюшка, гости идут, песни в дом несут, пляски задорные, хороводы народные.

Встречай гостей!

Дети в народных костюмах входят в зал под гармонь (плясовой шаг).

Заводим круг, кланяясь хозяйке при входе.

1. «Праздничный кружок» (с частушками)

Хозяйка: Здравствуйте, гости дорогие!

Дети: Здравствуй, хозяюшка! Пустишь на вечерку нас?

Хозяйка: Конечно. Давно вас поджидаю. Присаживайтесь.

дети садятся на скамейки.

Ведущий: Был такой обычай: как заканчивали работы в поле и в огороде, убрали урожай, собирались на вечёрки. Выбирали дом, где изба побольше была, и выкупали ее. Из разных близлежащих, деревень приходили на вечёрку. В будни работу с собой брали (пряли или вязали, а в выходные — праздничные вечёрки устраивали.

Хозяйка: Ну, раз пришли ребята, то перво-наперво, хоровод заводите, как положено было.

Гости: А у нас хоровод особенный, в рядах:

 

2. «А мы просо сеяли»

Хозяйка: Молодцы! Присаживайтесь на скамеечки.

Муз руководитель: На вечёрках рассаживались удобно, кому с кем нравится. Вот и мы с вами сейчас выясним, кто с кем желает посидеть.

 

3.Игра: «Люб ли сосед?»

 

Хозяйка: Вот, сели все удобно, теперь можно и лучинку зажечь.

Гости: Пора — пора в «Огарыш» поиграть.

 

4. Игра «Огарыш»

 

Ведущий: На каждую вечёрку приходил гармонист, устраивали пляски, да игры под гармонь.

Гости: А давайте «Северную кадрель» плясать.

 

5. Пляска «Северная кадрель»

 

Хозяйка: Стук, стук, перестук

Выходите — ка на круг,

Рады встретить мы гостей,

Поиграйте — ка теперь!

Гости: Вставайте, ребята, играть в «Долгую Арину»

 

6. Игра «Долгая Арина» (считалка: «Соломинка — Ярёминка»)

Стук в дверь.

Хозяйка: Кто это к нам спешит? Наверное, гости из деревни Веселухино пожаловали. Проходите, пожалуйста! (встречает гостей)

 

7. Сценка ряженых с козой

 

Ведущий: Вот так на вечерки приходили гости из ближних

деревень — повеселиться, пошутить.

Гость: Недавно у нас была ярмарка.

Гостей наехало с разных волостей.

Торговали разными товарами -

платочками, гребешками.

И гончары приезжали,

Горшки глиняные продавали.

8. Игра «Гончары» (считалка «Ехала торба»)

 

9. Игра «Козел»

 

Гости: Засиделись мы что то.

Пора бы и честь знать.

Вот и подошла к концу наша вечерка.

До свидания! До новых встреч!

Хозяйка: приглашает на чаепитие в группу.

 

Приложение:

Частушки. (По выбору музыкального руководителя)

1. Запевай, подружка, песню

Первую начальную,

Надо нам развеселить

Публику печальную.

2. Задушевный мой товарищ

Выходи на перепляс,

Если ты меня не выручишь

И я в последний раз.

3. Задушевного товарища

Придется выручать,

Неохота от товарища

По шее получать.

4. Ребят много, ребят много,

Некуда девать,

Мы посадим их в корзину

И поедем продавать.

5. Кабы, кабы, да кабы

На носу росли грибы

Сами бы варилися,

Да и в рот катилися.

6. Белозерские ребята

Мы нигде не пропадем!

Сами музыку составим,

Сами спляшем и споем.

7. Что подруга не весела,

Не слыхать твоих речей,

Видно сердце разболелось

От овсяных калачей.

8. Эх, топни, нога,

Топни правенькая,

Все равно ребята любят

Хоть и маленькая.

9. Разрешите поплясать,

Разрешите топнуть,

Неужели в этом доме

Половицы лопнут.

10. Я плясал в три ноги,

Потерял сапоги,

Оглянулся назад

Сапоги мои лежат.

11. Чайник чистый, чайник чистый,

Кипяченая вода,

Выпей маменька стаканчик,

Кипятила для тебя.

12. Эх, топни нога,

Не жалей сапога,

Папа новые сошьет

Или эти подошьет.

13. Эх, топну ногой,

Да притопну другой,

Сколько я не топочу,

Все равно плясать хочу.

14. На веселое гулянье

Ребята не явилися,

Они шли через болото

Клюквой подавилися.

15. Ты пляши, ты пляши,

Ты пляши, не дуйся

Если жалко сапогов,

Ты сходи, раздуйся.

16. На дворе по лужку

Бегают утята,

А я с печки босиком,

Думала ребята.

17. У меня на сарафане

Петухи, да петухи,

Я сама не косолапа,

Косолапы мужики.

18. Эх, топнула я,

Да притопнула я,

Съела целого барана

И не лопнула я.

19. На мои на ножки

Надо бы сапожки,

На мои на резвые,

Надо бы железные.

20. Вологодские девченки,

Говорят на букву «це»

Мамоцька подает цюлоцьки

В уголоцьке на пеце.

21. На качели я качалась,

Под качелею вода.

Ново платье заморала,

Это мама не беда!

22. Я кончаю петь частушки

И сажуся в решето,

Если нравятся частушки

Приходите к нам еще.

Хоровод «А мы просо сеяли» (Вологодский район)

И. п. Девочки и мальчики стоят рядами друг напротив друга. Далее по очереди идет ряд мальчиков, потом ряд девочек и т. д. навстречу друг к другу.

Д. - А мы просо сеяли, сеяли!

Ой, дид — ладо, сеяли, сеяли.

М. - А мы просо вытопчем, вытопчем,

Ой, дид — ладо, вытопчем, вытопчем.

Д. - А чем же вам вытоптать, вытоптать?

Ой, дид — ладо, вытоптать, вытоптать.

М. - А мы коней напустим, напустим.

Ой, дид — ладо, напустим, напустим.

Д. - А мы коней в плен возьмем, в плен возьмем.

Ой, дид — ладо, в плен возьмем, в плен возьмем.

М. - А мы коней выкупим, выкупим.

Ой, дид — ладо, выкупим выкупим.

Д. - А чем же вам выкупить, выкупить?

Ой, дид — ладо, выкупить, выкупить.

М. - А мы дадим сто рублей, сто рублей.

Ой, дид — ладо, сто рублей, сто рублей.

Д. - Нам не надо тысячи, тысячи.

Ой, дид — ладо, тысячи, тысячи.

М. - А чего ж вам надобно, надобно?

Ой, дид — ладо, надобно, надобно.

Д. - А нам надо молодца, молодца.

Ой, дид — ладо, молодца, молодца.

М. - А как его имечко, имечко?

Ой, дид — ладо, имечко, имечко.

Д. - Его имя)

М. - В нашем полку убыло, убыло!

Ой, дид — ладо, убыло, убыло!

Д. - В нашем полку прибыло, прибыло.

Ой, дид — ладо, прибыло, прибыло.

Игра «Люб ли сосед»

Дети сидят в кругу. Водящий обращается к кому- либо из детей и спрашивает: «Люб ли сосед?» (справа или слева). Ребенок должен ответить «Люб или нелюб» Если ответит «люб» значит, сосед остается на месте. Если ответит «нелюб», то водящий спрашивает: «Кого надо?». Ребенок называет имя любого ребенка, и дети меняются местами.

 

Игра «Огарыш» (Череповецкий район)

Дети друг другу передают «лучину» (свечка) и поют:

Жил — был Огарыш

Жил да не дожил,

Ножки съежил,

Душа коротенька.

У кого потухнет,

У кого погаснет,

Тому чижиком ходить

Да и пить подавать,

И плясать вызывать.

На ком остановится песенка, тот выполняет задание ведущего (например: спеть частушку, пройтись лисичкой и т. д.)

 

Пляска «Северная кадрель» (авторская разработка Белозерский район)

Фигуры идут по объявлению.

 

1. Фигура перва - «Здорованье» ( музыка «Я на горку шла»)

И. п.: Две пары (мальчик/девочка)справа и две пары слева в линиях стоят друг напротив друга. Под наигрыш «Русского» (на гармони) пары двигаются плясовым шагом навстречу друг к другу, потом возвращаются на свои места («Здорованье»). Далее пары меняются местами и снова повторяется фигура «Здорованье».

2. «Фигура втора - «Отворяй ворота» (Музыка «Пойду ль выйду ль я)

Пары исполняют движения прохода в воротца между парами.

3. «Фигура третья – «Что во поле ветер» ( музыка «Полянка)

Пары исполняют различные кружения, в парах меняя партнеров.

4. «Фигура четверта - «Ни жива, ни мертва» (музыка «Светит месяц»)

Соло девочек в центре круг любые движения доступные девочкам («ковырялочка», притопы кружения)

5. «Фигура пята - «Ульянка - то, горбата!» (музыка «Гусачок»)

Любые проходки со сменой партнеров.

6. Фигура шеста – «Голова пуста» (музыка «Ах, ты береза»

Соло мальчиков в центре круга любые движения доступные детям («присядки», «хлопушки», кружения)

7.Фигура седьма- «Расставаться пора». (музыка «Я на горку шла»)

Повторение первой фигуры

 

Игра «Долгая Арина» (Череповецкий район)

 

Считалка:

Соломинка — яреминка,

Прела — горела, за море летела,

Кострок — мострок,

Родион, выйди вон!

Считалкой выбирают водящего (Арина). Ему завязывают глаза платком. Водящий встает в центр круга.

Дети идут по кругу и поют:

Долгая Арина,

Встань выше овина,

Рученьки свои сложи,

Чье имя укажи.

Хожу, гуляю,

Вдоль по караваю,

Вдоль по караваю,

Кого найду — узнаю.

На слова «Кого найду — узнаю» дети останавливаются. Водящий, вытянув руки вперед подходит к любому ребенку и угадывает кто это.

 

Сценка (с козой).

Хозяйка: А чем нас порадуют гости из деревни Веселухино?

1 ребенок: А мы не одни пришли!

2 ребенок: Мы козу привели! (выводят вперед)

1 ребеок: Где коза хвостом, там жито кустом,

Где коза ногою, там жито копною.

Где коза рогом, там жито стогом.

Коза кланяется хозяйке и падает.

2 ребенок: Упала коза, обессилила.

1 ребенок: Ей бы решето овса, а наверх колбаса!

2 ребенок: Да три куска сала, что бы коза встала!

Хозяйка угощает козу пирогом.

Хозяйка: Подкрепись, коза да вставай! Покажи, как ты, козынька, пляшешь!

Коза встает и пляшет.

Игра «Гончары» (д. Степановская Тотемский р-н)

Считалка:

Ехала торба

С высокого горба.

В этой торбе -

Хлеб, пшеница,

Кто с кем

Хочется поделиться.

Бери любого.

Самого дорогого.

С последним словом считалки дети хватаются друг за друга, что бы встать парами. Тот игрок, кому не досталось пары, становится водящим в игре. Играющие разбиваются на пары — один сидит («горшок»), второй встает сзади («продавец»), и пары образуют круг. Водящий («покупатель») обходит круг, подходит к кому либо из «продавцов», спрашивает цену:

почем горшок?

По денежке.

А он без трещинки?

Проверь.

«Покупатель» легонько стучит по «горшку» который звенит: «дзинь — дзинь». Если горшок не нравится, отходит к другому продавцу, если горшок нравится, «покупатель» говорит: - Давай сговор.

Они берутся за руки и поют:

Чинчары, чинчары,

Собирайтесь гончары,

С-по кусту, с-по насту,

С-по лебедю горазду, вон!

После песни «продавец» и «покупатель» бегут вокруг играющих в разные стороны. Кто первый добежит до «горшка», становится его хозяином.

 

Игра «Козел» (Вологодский район)

(нечетное количество участников)

 

Дети встают в круг. Один — лишний «козел»

встает в центр круга. Под музыку дети идут по кругу и поют:

 

Шел козел дорогою, дорогою, дорогою

Нашел козу безрогую, безрогую, безрогую

Давай коза попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем

И ножками подрыгаем, подрыгаем.

Подрыгаем, подрыгаем.

 

В это время, козел идет по кругу и выбирает детей, которые идут за ним.

Козел: Поиграли, поплясали!

Кричит: По парам!

Дети бегут занимать пары. Оставшийся без пары – « Козел».

Дети говорят ему:

-Кто козел?

Козел:- Я!

Все дети: БЕ- бе-бе!

Игра продолжается.

 

1. file0.docx (27,7 КБ)

Опубликовано: 17.03.2022