ООД с детьми подготовительной группы «Крылатые и мохнатые»

Автор: Толокольникова Надежда Николаевна

Организация: МДОУ «ДС №30»

Населенный пункт: Ставропольский край, г. Благодарный

Тема: «Лохматые и крылатые»

Цель: Совершенствовать грамматический строй речи.

Задачи:

Образовательные: продолжить учить детей составлять интересные и логичные рассказы о животных и птицах, используя в рассказе знания о животном мире: образе жизни, повадках и пр.

Развивающие: развивать творческие способности, чувства рифмы, закреплять знания о домашних и диких животных, воспитывать любовь к ним. Формировать грамматический строй речи.

Воспитательные: формировать познавательный интерес, бережное отношение к природе

Материалы и оборудование: картинки с изображениями животных, аудиозапись со звуками животных, видео запись с животными.

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие
Ожидаемые результаты: умеет составлять интересные и логичные рассказы о животных и птицах, используя в рассказе знания о животном мире: образе жизни, повадках и пр.

понимает и передает в речи некоторые связи между наблюдаемыми явлениями, делает выводы

Словарная работа: попугай, кофейная чашка, забавный, свесив.

Индивидуальная работа:в игре «Что изменилось?», правильно называть изменения – Алик Д, Егор С, Патимат Ш.

Ход занятия:

1.Организационная часть:Отгадайте загадку:

- Есть у радуги подруга, В виде полукруга, На лице она живет,

То куда-то вдруг уйдет, То внезапно возвратится Грусть, тоска ее боится.

Что это? (Улыбка) Правильно! Давайте подарим друг другу улыбки, чтобы у нас с вами было хорошее настроение.

2. Проблемная ситуация:Ребята, а вы хотели бы узнать, чем интересным мы с вами сегодня будем заниматься? (ответы детей) Звучат голоса животных и птиц Давайте поговорим с вами о животных и птицах

3. Основная часть:

Задание 1. Игра «Угадай животное»

- Ребята, слышите…чьи это голоса? (ответы детей) Молодцы, верно, назвали животных. Порой они бывают такими милыми и забавными, дарят нам много приятных впечатление, например - забавный голубой попугайчик, о котором я расскажу вам историю.

«Кешке очень нравилась кофейная чашка. Когда она стояла на столе, Кеша ходил вокруг и что-то ласково говорил ей. Но если кто-то специально или нечаянно оставлял в чашке кофейную ложку, Кеша приходил в ярость. Он бежал к чашке, ругался, толкал чашку, добиваясь, чтобы ложка вывалилась. Тогда он отталкивал ложку подальше от чашки. Иногда ему удавалось сбросить ее на пол. Свесив голову, он еще какое-то время смотрел на своего врага, потом бежал к чашке и что-то нежно щебетал ей.»

- Как вам история, понравилась? Ребята, а за какими повадками птиц, кошек, собак вам приходилось наблюдать? (ответы детей)

Задание 2. Рассказы детей

- Предлагаю рассказать истории из жизни животных. Чтобы не перебивать друг друга, мы будем передавать нашу птичку-невеличку.Воспитатель заслушивает рассказы детей, объясняет, что особенно понравилось в каждом из них.

Задание 3. Д/и «Что изменилось»

- пришло время поиграть. Вы не против?

На столе картинки с изображением животных. Предлагаю запомнить, что и в каком порядке они расположены… а теперь отворачивайтесь. Сейчас я поменяю местами несколько картинок, а вам необходимо будет сказать что изменилось.

4. Физминутка

Пушистые комочкиУмыли лапкой щечки,Умыли лапкой носик,

Умыли лапкой глазки –Правый глазик, левый глазик.Умыли лапкой ушки –

Правое ушко, левое ушко.

5. Продуктивная деятельность:Задание 4. Игра «Птицы» - в игре можно стать и врачом и пожарным, правда, ребята? А вы никогда не пробовали стать… игровыми автоматами? Нет? Ну, так еще не поздно! Эта игра будет, называется «Птицы». Ваши игровые автоматы должны настроиться, чтобы просигнализировать мне о том, что на вашем экране появилась не птица. Ну, лампочку ваш автомат зажечь не сможет, а вот в ладоши хлопнуть может, когда вы с чем-то не согласны. Вы готовы?

- Прилетели птицы: Голуби, синицы, Мухи и стрижи.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, Аисты, вороны, Галки, макароны.,

Прилетели птицы: Голуби, синицы, лебеди, куницы, Галки и стрижи, Чайки и моржи

Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чибисы, чижи, Сойки и ужи.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, Чайки, пеликаны, Майки и орланы.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, Цапли, соловьи, Окуни и воробьи.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, Утки, гуси, совы, Ласточки, коровы.

Прилетели птицы: Голуби, синицы, Палки и стрижи, Бабочки, чижи,

Аисты, кукушки, даже совы-плюшки, лебеди, скворцы - все вы молодцы!

- Каких птиц вы знаете? Какие птицы прилетают с юга первыми? (Грачи – до появления первых проталин, чуть позже – утки, скворцы, жаворонки, зеленушки и коноплянки – они прилетают до таяния льда)

Какая птица самая большая в мире? (Африканский страус)

Какая птица самая маленькая в мире? (Колибри)

Какая из наших птиц самая быстрая? (Стриж)

6. Рефлексия:Наше занятие подошло к концу. Ребята, какое у вас настроение? Какая часть занятия была для вас самой сложной? А самой интересной? Что больше всего понравилось? Просмотр роликов с животными

1. file0.docx (19,4 КБ)

Опубликовано: 19.03.2022