Педсовет «От разнообразия форм к качеству экологического воспитания детей дошкольного возраста»

Автор: Козенцова Наталья Владимировна

Организация: МБДОУ «Детский сад № 4 «Светлячок»

Населенный пункт: Оренбургская область, г. Медногорск

Цель: повышение профессионализма педагогов в осуществлении экологического образования дошкольников.

Задачи:

- Расширение представлений педагогов и родителей о возможных методах и приемах, используемых в работе с детьми по экологическому образованию;

- Выявить имеющиеся знания у воспитателей по вопросам экологии (явления живой и неживой природы, растения, животные);

- Развивать познавательный интерес у педагогов;

- Учить использовать полученные знания о природе в разных видах деятельности.

1. Вступительное слово заведующего МБДОУ № 4 «Светлячок» С.А. Квасневской.

2. Выступление Н.В. Козенцовой: Здравствуйте дорогие участники педагогического совета на тему: «От разнообразия форм к качеству экологического воспитания детей дошкольного возраста», который пройдёт в форме экологического квеста «Знатоки Природы».

3. Игра на сплочение:

Ты -мой друг, и я – твой друг, (направляем ладонь на друга, потом к себе)

Как прекрасен мир вокруг! (разводим руки в стороны)

Мы друг другу улыбнёмся, (улыбаемся друг, другу)

Дружно за руки возьмёмся! (берёмся за руки)

Природа наше богатство, сберечь это богатство для следующего
поколения – наша задача и долг. Человек – это часть этой природы.
Михаил Пришвин сказал: «Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоемы. В лесах, горах живут разные ценные животные – будем охранять наши леса, степи, горы. Рыбе – вода, зверю – лес, степи, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу – значит охранять Родину». А чтобы охранять нашу природу, надо знать ее секреты, тайны, надо уметь жить с ней в дружбе и согласии и тогда будет здорова природа, и соответственно будем здоровы и мы с вами.

Предлагаю вам, разделится на две команды. Перед испытаниями каждая команда должна придумать название и девиз.

После каждого выполненного задания вы получите элемент пазла, с помощью которых вы соберёте логотип о бережном отношении к природе. Команда, которая ответила на большее количество вопросов первая выбирает конверт с маршрутом и отправляется на 5 секунд раньше. Каждая команда получает маршрутный лист с указанием этапов. Команды перемещаются по обозначенному маршруту, выполняя тематические, практические и интеллектуальные задания.

Победит- Сильнейший! Начинаем!

 

Игра квест «Знатоки природы»

1. Конкурс «Сказочные вопросы»

Каждая команда по очереди кидает кубик, какой цвет выпадает, такого цвета и конверт с вопросом.

1. «Назовите сказку, в которой один из главных героев пострадал из-за несоблюдения санитарно-гигиенических правил» /«Сестрица Аленушка и братец Иванушка»/
2. «Назовите сказку, в которой описывается уничтожение уникального растения по прихоти девушки». / «Аленький цветочек» /
3. «Назовите сказку об овоще – гиганте» / «Репка» /

1. «Назовите сказку, в которой описывается сбор первоцвета для букета» / «Двенадцать месяцев »/
2. «Назовите сказку, в которой описывается редкий /волшебный/ вид птиц с ярким оперением» / «Конек - горбунок» /
3. «Назовите сказку, в которой рыба наделена способностью, не присущей ей на самом деле» / «По щучьему велению» /

(Маршруты с этапами в приложении)

 

2. «ЛЭПБУК по экологическому воспитанию дошкольников»

Цель конкурса: создание условий воспитательно - образовательного процесса, обеспечивающих экологическое развитие дошкольников; активизировать работу педагоговдетского сада по экологическому воспитанию, содействовать развитию творческой активности воспитателей.

Критерии оценки конкурса находятся в положении (Приложение № 1)

Все члены команды презентуют свои ЛЕПБУКИ по экологии.

 

3.«Крылья»

Притча от Шалвы Амонашвили

Сидел старик у обочины и смотрел на дорогу. Увидел идущего человека, за которым еле поспевал маленький мальчик. Человек остановился, велел ребёнку подать старику воды и дать кусок хлеба из запасов.

— Что ты тут делаешь, старик? — спросил прохожий.

— Жду тебя! — ответил старик. — Тебе ведь доверили этого ребёнка на воспитание?

— Верно! — удивился прохожий.

— Так бери с собой мудрость:

Если хочешь посадить человеку дерево, посади плодовое деревцо.

Если хочешь подарить человеку лошадь, дари лучшего скакуна.

Но если доверили тебе ребёнка на воспитание, то верни его крылатым.

— Как я это сделаю, старик, если сам не умею летать? — удивился человек.

— Тогда не бери мальчика на воспитание! — сказал старик и направил взор к небу.

— Старик, помнишь, ты велел мне вернуть мальчика крылатым. Я нашёл способ… Видишь, какие крылья у него выросли! — гордо сказал учитель и ласково прикоснулся к крыльям своего воспитанника.

Но старик дотронулся до крыльев учителя, приласкал их и прошептал:

— А меня больше радуют твои пёрышки…

И наша с вами задача заключается в умение найти и приумножить все скрытые таланты и способности детей. Какое счастье и гордость испытывает любой педагог когда видит, как растут крылья у его воспитанника, и он превращается из гадкого утенка в прекрасного лебедя! Крылья - как знания, умения, которые мы передаем детям и чем ярче, полнее и интереснее наше оперение, тем выше будет их полет.

 

Приложение 1

Положение о смотре - конкурсе

«ЛЭПБУК по экологическому воспитанию дошкольников»

1. Общие положения:
Выявление, обмен и распространение передового педагогического опыта по изготовлению ЛЭПБУКов в целях повышения эффективности образовательного процесса в детском саду; Совершенствование профессиональной компетентности педагогов в дошкольном образовании в условиях внедрения ФГОС; Усиление активно-действенного отношения педагогов к использованию эффективных педагогических технологий. (далее именуется - Конкурс) среди всех возрастных групп МБДОУ детский сад № 4 «Светлячок» г.Медногорска.
2. Цель конкурса: создание условий воспитательно - образовательного процесса, обеспечивающих экологическое развитие дошкольников; активизировать работу педагогов детского сада по экологическому воспитанию, содействовать развитию творческой активности воспитателей.

3. Участники Конкурса:
В конкурсе принимают участие воспитатели всех возрастных групп ДОУ, муз.руководитель, учитель- логопед.
4. Условия организации и проведения Конкурса:
Конкурс проводится 30 марта 2021г.

Жюри: заведующий ДОО – С.А. Квасневская;

старший воспитатель – Н.В. Козенцова;

методист отдела образования г. Медногорска – С.В. Горлачёва.

5. Критерии оценки Конкурса:

Жюри оценивает работу педагогов по следующим параметрам:

-Представленная дидактическая разработка должна иметь название, цель;

-Лэпбук должен быть разработан с учетом возрастных особенностей детей;

-Лэпбук должен отвечать требованиям ФГОС ДО к развивающей предметно-пространственной среде:

-информативен (в одной папке можно разместить достаточно много информации по определенной теме, а не подбирать различный дидактический материал,

- полифункционален: способствует развитию творчества, воображения, есть возможность использовать его как с подгруппой детей, так и индивидуально; обладает дидактическими свойствами, является средством художественно — эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;

- вариативный (существует несколько вариантов использования каждой его части); его структура и содержание доступны детям дошкольного возраста, обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

-Дидактические материалы должны быть эстетически оформлены, безопасны в использовании;

6. Подведение итогов конкурса

Комиссия оценивает каждый параметр оценкой - до 3 баллов (0 – параметр отсутствует, 1 – параметр не соответствует критериям конкурса, 2 – соответствует частично, 3 - присутствует в полном объеме). Победители смотра-конкурса определяются по количеству набранных баллов.

 

Приложение 2

Маршрутный лист

 

1. Блиц –опрос «Вопрос- ответ»

Где бывают реки без воды, города, без домов? (на карте)

Отчего утка плавает? (от берега)

Сосновый лес по-другому можно назвать… (сосняк, сосновый бор)

Дубовый лес… (дубрава)

Про каких животных можно сказать, что они «вылезают из кожи вон»(змея)

Почему после дождя воздух чище? (дождевые капли уносят с собой пыль и микроорганизмы, которые носились в воздухе)

2. Блиц-опрос от Айболита

1. Кто предупреждает курильщиков о вреде курения? (Минздрав)

2. Какой орган поражается у курильщиков прежде всего? (Легкие)

3. Самая опасная болезнь 21 века. (СПИД)

4. Его капля убивает лошадь. (Никотин)

5. Напиток, который может погубить и семью и жизнь. (Водка)

6. Слабоалкогольный напиток, который многие люди считают безвредным. (Пиво)

7. Какой цвет зубов у курильщиков? (Желтый)

8. Что происходит с людьми, когда они курят, употребляют алкоголь, напитки, принимают наркотики? (Деградация личности – утрата положительных качеств)

 

3. Вопрос от мудрейшего«Экологический уголок»

Расставьте по значимости (с помощью цифр) приведенные ниже принципы создания экологического уголка в группе (на первое место поставьте самое актуальное, на Ваш взгляд положение):

- наличие как можно большего числа видов растений и животных;

- наличие объектов неживой природы (почвы, камней, раковин и т.д.);

- обеспечение комфортных условий для всех представителей живой природы, обеспечение необходимой им среды обитания и ухода;

- безопасность (отсутствие или недоступность ядовитых растений, отсутствие опасных видов животных, насекомых);

- обеспечение для детей возможности ухаживать за растениями и животными;

- обеспечение для детей возможности наблюдать за объектами живой природы;

- обеспечение для детей возможности экспериментировать с объектами неживой природы.

4. Загадывание загадок:

-Не вода, не хлеб, но без него никто не проживет? (воздух)

-Пришел на день, а ушел через год? (Новый год)

-Его зимой и летом мы видели одетым. А осенью с бедняжки сорвали все рубашки. (дерево)

-В дверь, в окно стучать не будет, а взойдет и всех разбудит. (солнце)

-Живут сестра и брат: одну всякий видит, да не слышит. Другого всякий слышит, да не видит. (гром и молния)

-Под водой живет народ, ходит задом наперед. (раки)

 

5. Стадион « Олимпийский».

Необходимо:

1. Попрыгать на скакалке,
2. Покрутить обруч.
3. Бросить мяч в корзину. Учитывается количество попаданий.

 

6. «Музыкальный»

Кто кого перепоет. Каждой команде нужно спеть по строчке из песен, в которых упоминаются деревья, цветы, травы.

 

 

Полный текст статьи см. приложение.

1. file0.docx (3,4 МБ)

Опубликовано: 19.03.2022