Конспект занятия по конструированию в средней группе «Солнышко» Тема занятия: «Одноэтажный дом»

Автор: Сытник Ирина Юрьевна

Организация: ГДОУ ЛНР ЯС «Искорка»

Населенный пункт: Луганская область, г. Стаханов

Цель занятия: Познакомить детей с разными типами домов и частями дома. Пополнить знания о конструкциях домов.Научить создавать объект (дом) из строительного материала (по образцу). Воспитывать у детей уважение к труду строителей; воспитывать бережное отношение к своему дому. Развивать мышление, связную речь, умения сравнивать, анализировать, творческое воображение, мелкую моторику.

 

Задачи:

Образовательные: углублять знания детей и расширить словарь о людях строительных профессий, о строительстве домов; формировать навыки непринуждённого общения и активизировать словарь детей.

Развивающие: развивать конструктивные способности; развивать мышление, речь, пространственную ориентировку, моторику пальцев, эмоциональную сферу ребёнка.

Воспитательные: воспитывать уважение к труду строителей, желание прийти на помощь.

 

Методы и приёмы: чтение письма от сказочных жителей,создание мотивации для познавательной деятельности, рассматривание картинок, знакомство с строительными профессиями.

 

Предварительная работа: беседы на тему «Такие разные дома», «Хорошо у нас в саду»;просмотр альбомов «Кто работает в детском саду», «Кем быть?»;

чтение сказки «Три поросёнка» (рассматривание иллюстраций домов, построенных из разного материала);

рассматривание фотографий с изображением красивых зданий и домов;

сюжетно - ролевые игры «Строители», «Я - мастер»;

дидактические игры «Кому что нужно», «Что лишнее? «Строим дом по образцу», «Кто где живёт?»;

заучивание стихотворения Л. Рашковского “Новый дом”;

знакомство с пальчиковой гимнастикой «Строим дом», «Строители»;

просмотр презентации “Какие бывают дома”.

Материал и оборудование: строительный материал (пластмассовый конструктор), человечки лего,игрушечные строительные машинки и техника,картинки с различными видами домов, фотографии строительства здания.

 

Занятие проходит в групповой комнате. В группе оформлена выставка «Строительная техника». Детские стулья расставлены полукругом. Перед стульями стоит мольберт, рядом с мольбертом стоит стол, на столе приготовлены картины с изображением сопутствующих строительству профессий: строитель, каменщик, маляр, плотник. В раздевалке группы находится приглашённый строитель. Дети заходят, рассаживаются на стулья.

 

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, скажите, пожалуйста, как называется город, в котором мы живём? (Ответ детей)

Воспитатель: Правильно, мы с вами живём в городе Стаханове, в котором много домов, детских садов, школ, магазинов и других зданий.

Воспитатель: Из какого материала построены дома в городе? (Ответ детей)

А скажите пожалуйста,сколько этажей бывает у домов? (Ответ детей)

(Вывешиваю картинки с изображением одноэтажного,многоэтажного и частного дома).

Воспитатель: Это значит,что чем больше этажей, тем выше дом. У всех домов есть фундамент, перекрытия, крыша.

А из чего строят дома? (Ответ детей)

Воспитатель: Для чего нужны человеку дома? (Ответ детей)

Воспитатель: Правильно, дом нужен человеку для того, чтобы жить в нём, укрываться от холода, ветра, дождя, снега.

- Ребята, сейчас я вам загадаю загадку, а вы постарайтесь её отгадать. Когда вы её отгадаете, сразу узнаете, о ком сегодня пойдёт речь.

(Загадываю загадку) Приложение 1

Воспитатель: Правильно, строитель. Сегодня мы с вами будем вести разговор о профессии строитель.

(На мольберт выставляется картина с изображением строителя.)

Строитель – очень нужная и интересная профессия. Сегодня к нам в гости пришёл строитель. Его зовут Михаил Юрьевич, он нам расскажет о своей работе.

(Воспитатель приглашает строителя пройти из раздевалки в группу.)

Под музыку заходит строитель с ящиком, в котором лежат настоящие рабочие инструменты.Дети с воспитателем встречают гостя, здороваются. Строитель представляется, и начинает свой рассказ о профессии.

Строитель: Здравствуйте ребята! Я работаю строителем. Я строю дома, детские сады, школы, магазины.

Воспитатель: Дети, обратите внимание, во что одет строитель? (Строитель одет в костюм, на голове у него каска).

Воспитатель: Одет строитель - Михаил Юрьевич, в специальную одежду для строителей. Она называется – спецовка. Спецовка строителя защищает от пыли и грязи. На голове у него каска, она служит для безопасности и защищает голову строителя от каких либо ударов.

Воспитатель: Ребята, Михаил Юрьевич пришёл к нам не с пустыми руками. С собой он принёс свой ящик, в котором лежат его рабочие инструменты. Вы, Михаил Юрьевич, присаживайтесь, пожалуйста, и послушайте, как наши ребята умеют отгадывать загадки про строительные инструменты.

(Загадываю загадки) (Приложение 1)

(После правильной отгадки строитель показывает детям инструменты, о которых идёт речь.)

Воспитатель: Молодцы, ребята, отгадали все загадки.

Инструменты у нас есть, давайте покажем нашему гостю, как мы умеем строить дом. Выходите, становитесь в круг.

Физминутка «Строим дом» (Приложение 1)

Строитель: Молодцы, ребята, хорошие из вас строители получились.

Воспитатель: Ребята, сегодня по дороге в детский сад я встретила почтальона, он передал нам вот это письмо. Давайте прочтём его?

Читаю письмо (Приложение 1)

Воспитатель: Ребята,поможем сказочным жителям? (Ответ детей)

Воспитатель: Давайте и мы сегодня с вами превратимся в строителей,и построим для наших жителей красивые дома.

Поможем сказочным жителям? (Ответ детей)

Воспитатель: А сейчас я приглашаю вас пройти за столы.

Ребята, перед тем как мы приступим к строительству давайте с вами вспомним, какой мы знаем строительный материал? (Ответ детей)

А что есть у кирпичика,пластины и перекрытия? (Ответ детей)

(Показ строительства дома воспитателем)

Воспитатель: Ребята, а теперь приступайте к работе и постройте дома для наших сказочных жителей.

(Строительство детьми одноэтажного дома)

Воспитатель: А теперь давайте посмотрим какие дома мы с вами построили.

Как вы думаете понравятся наши домики сказочным жителям? (Ответ детей)

Строитель: Молодцы ребята!Вы отлично справились с заданием.

Воспитатель: Ребята, теперь сказочным жителям есть где жить. Они благодарят нас за помощь и прощаются с нами.

До свидания!

 

Приложение 1

Загадка.

Кирпичи кладёт он в ряд,

Строит садик для ребят

Не шахтёр и не водитель,

Дом нам выстроит...

Ответ: Строитель

 

Загадка.

 

Весь я сделан из железа,
У мен ни ног, ни рук.
Я по шляпку в доску влезу,
А по мне все стук, да стук...
Ответ: Гвоздь

 

Пучок щетины,

Волос на рукоятке

Для нанесения краски, клея.

Ответ: Малярная кисть

 

Сам худ,
Голова с пуд,
Как ударит —
Крепко станет.
Ответ: Молоток

 

Доску грызла и кусала,
На пол крошек набросала,
Но не съела ни куска:
Знать, невкусная доска.

Ответ: Пила

 

Письмо.

 

Дорогие дети, мы весёлые, сказочные жители, обращаемся к вам, с просьбой, помогите, нам пожалуйста п остроить новые дома. Злая фея разрушила наши дома и нам теперь негде жить, а у нас был такой весёлый хороший городок: в нём были и аптека, и больница, и театр, и много разноцветных наших домиков.

Помогите нам, пожалуйста!

 

Физминутка «Строим дом»

 

Вставайте в круг.

-Были дети, а стали маленькими строителями

 

Целый день - тук - да - тук

(стучать кулачками друг о друга)

Раздаётся громкий стук.

 

Строим дом,дом большой,

(Сложить руки «домиком», поднять над головой)

 

И с крылечком,и с трубой

(Поставить ладошки перед собой горизонтально, сомкнуть, повернуть в вертикальное положение)

 

Разукрасим мы дом,

(Имитировать движения кистью)

 

Наверху флажок прибьём,

(Стучать кулачком по ладошке)

 

Принесём мы цветов,

(Развести рики в стороны)

 

Новый дом, встречай жильцов!

(Приложить руки к груди, слегка наклониться вперёд)

1. file0.docx (23,9 КБ)

Опубликовано: 21.03.2022