«Петух и краски» (изодеятельность)
Автор: Чепелева Светлана Викторовна
Организация: МБДОУ №8
Населенный пункт: г. Боготол
Цель: Развитие у детей чувства эмпатии, доброжелательного отношения к окружающим.
Задачи: Развивать тактильную чувствительность, восприятие, мышление, воображение. Формировать навык взаимоконтроля. Развивать коммуникативные навыки; звукопроизношение.
Оборудование:
Большая мягкая игрушка
Коробочка с природными заместителями: камешки, фасоль, палочки
Плакат с изображением не раскрашенного петушка.
Разноцветный пластилин
ХОД
Введение в ситуацию.
Восп. Кто из вас видел живого петушка? А курочек? А цыплят? (показываю мягкую игрушку петушка)
Воспитатель с детьми рассматривают петушка. Уточняет названия частей тела: гребешок, бородка, клюв, хвост, грудка, шпоры.
Актуализвция.
Восп. Ребята а вы знаете как поет петушок? Пожалуйста, изобразите его громкое голосистое пение. А как ему отвечают курочки?Так же громко или тише? Конечно, тише. А цыплятки как пищат? Громко?Правильно еще тише. Изобразите голосистое пение петушка, кудахтанье курочек и писк цыпляток.
А давайте мы с вами поиграем.
Дети садятся в круг ноги калачиком
Упражнение на развитие чувства музыкального ритма" Цыплята".
Затруднение в ситуации.
Вот как весело мы поиграли, а слышите, кто то плачет? Да ,это же петушок!
Восп. показывает плакат , на котором изображен нераскрашенный петушок.
-Дети, кто пришел к нам в гости? (петушок)
Петушок приветствует детей. Дети здороваются с петушком.
Восп.Наш петушок какой то печальный. Он чем то расстроен. Как вы думаете что с ним случилось? Почему он такой грустный?
Ответы детей.
Восп:Что случилось ,петушок? Кто тебя обидел? Почему ты такой грустный?
Петушок -Нарисовал меня мальчик, а раскрасить забыл. Вышел я во двор, погулять, а все стали надо мной смеяться, даже цыплята. Я спросил у щенка :"Почему все смеются надо мной ?Он ответил:" Да ведь ты же не раскрашенный.
Посмотрел я на себя в лужу- все верно. Но что же мне делать?
А щенок посоветовал мне пойти к ребятам в детский сад, что бы они помогли мне.
Восп: Ребята вам жалко петушка?-А вы поможете ему?
Ответы детей (да, нам жалко петушка мы поможем ему!)
Открытие детьми нового способа действия
Восп: Как помочь нам петушку? Как сделать его нарядным?
Ответы детей.
Восп.Правильно, нужно раскрасить петушка.
Чем можно раскрасить петушка?
Дети : Можно раскрасить красками, карандашами, мелками, пластилином.
Восп: Какие цвета красок нам нужны ?
Ответы детей.
Восп:А вы знаете, где живут краски?Предлагаю пойти к краскам, дорога дальняя, трудная все ли готовы идти?
(идем через лес, прыгаем по пенькам, через лужи, через ручеек.)
Восп: Вот и домики.
Как вы думаете, какая краска в нем живет.
Дети Это зеленый домик в нем живет зеленая краска (аналогичная работа с другими домиками).
Восп: Ребята к домикам нет дорожек, как вы думаете ,куда пропали дорожки?
Дети: задул ветер, смыл дождь
Восп: Как же нам дойти до красок?
Ответы детей.
Как можно проложить эти дорожки?Из чего можно сделать дорожку?
Ответы детей: Выложить из камешков, шишек, косточек.
Восп: Выберите к какому домику вы проложите дорожку.Какая она будет? Узкая или широкая, ровная или извилистая?
Дети прокладывают путь к домикам, достают из домика баночки с красками.
Воспитатель предлагает раскрасить петушка гуашью методом тычка.
Дети называют выбранные цвета и выбирают что они будут раскрашивать, выполняют коллективную работу.
Итог.
Молодцы ребята получилось очень красиво, петушок доволен, ему нравится, что у него появилось много друзей ,которые помогли стать ярким , красивым.
На экране появляется раскрашенный петушок.
Восп: Ребята какой получился петушок?
Ответы детей:(красивый, разноцветный)
Восп: Как вы думаете, какое настроение сейчас у петушка? Покажите ,как вы умеете улыбаться когда вам весело?
А какое настроение было у петушка, когда он был не раскрашенный? Покажите ,как вы грустите?
Молодцы ребята, петушок доволен вами ведь сегодня вы помогли петушку: вы раскрасили его очень красиво :зеленым, синим, желтым и красным цветом.
Теперь петушок вернется к себе домой,и никто не будет над ним смеяться.
Большое вам спасибо за помощь!