«Петух и краски» (изодеятельность)

Автор: Чепелева Светлана Викторовна

Организация: МБДОУ №8

Населенный пункт: г. Боготол

Цель: Развитие у детей чувства эмпатии, доброжелательного отношения к окружающим.

Задачи: Развивать тактильную чувствительность, восприятие, мышление, воображение. Формировать навык взаимоконтроля. Развивать коммуникативные навыки; звукопроизношение.

Оборудование:

Большая мягкая игрушка

Коробочка с природными заместителями: камешки, фасоль, палочки

Плакат с изображением не раскрашенного петушка.

Разноцветный пластилин

ХОД

Введение в ситуацию.

Восп. Кто из вас видел живого петушка? А курочек? А цыплят? (показываю мягкую игрушку петушка)

Воспитатель с детьми рассматривают петушка. Уточняет названия частей тела: гребешок, бородка, клюв, хвост, грудка, шпоры.

Актуализвция.

Восп. Ребята а вы знаете как поет петушок? Пожалуйста, изобразите его громкое голосистое пение. А как ему отвечают курочки?Так же громко или тише? Конечно, тише. А цыплятки как пищат? Громко?Правильно еще тише. Изобразите голосистое пение петушка, кудахтанье курочек и писк цыпляток.

А давайте мы с вами поиграем.

Дети садятся в круг ноги калачиком

Упражнение на развитие чувства музыкального ритма" Цыплята".

Затруднение в ситуации.

Вот как весело мы поиграли, а слышите, кто то плачет? Да ,это же петушок!

Восп. показывает плакат , на котором изображен нераскрашенный петушок.

-Дети, кто пришел к нам в гости? (петушок)

Петушок приветствует детей. Дети здороваются с петушком.

Восп.Наш петушок какой то печальный. Он чем то расстроен. Как вы думаете что с ним случилось? Почему он такой грустный?

Ответы детей.

Восп:Что случилось ,петушок? Кто тебя обидел? Почему ты такой грустный?

Петушок -Нарисовал меня мальчик, а раскрасить забыл. Вышел я во двор, погулять, а все стали надо мной смеяться, даже цыплята. Я спросил у щенка :"Почему все смеются надо мной ?Он ответил:" Да ведь ты же не раскрашенный.

Посмотрел я на себя в лужу- все верно. Но что же мне делать?

А щенок посоветовал мне пойти к ребятам в детский сад, что бы они помогли мне.

Восп: Ребята вам жалко петушка?-А вы поможете ему?

Ответы детей (да, нам жалко петушка мы поможем ему!)

Открытие детьми нового способа действия

Восп: Как помочь нам петушку? Как сделать его нарядным?

Ответы детей.

Восп.Правильно, нужно раскрасить петушка.

Чем можно раскрасить петушка?

Дети : Можно раскрасить красками, карандашами, мелками, пластилином.

Восп: Какие цвета красок нам нужны ?

Ответы детей.

Восп:А вы знаете, где живут краски?Предлагаю пойти к краскам, дорога дальняя, трудная все ли готовы идти?

(идем через лес, прыгаем по пенькам, через лужи, через ручеек.)

Восп: Вот и домики.

Как вы думаете, какая краска в нем живет.

Дети Это зеленый домик в нем живет зеленая краска (аналогичная работа с другими домиками).

Восп: Ребята к домикам нет дорожек, как вы думаете ,куда пропали дорожки?

Дети: задул ветер, смыл дождь

Восп: Как же нам дойти до красок?

Ответы детей.

Как можно проложить эти дорожки?Из чего можно сделать дорожку?

Ответы детей: Выложить из камешков, шишек, косточек.

Восп: Выберите к какому домику вы проложите дорожку.Какая она будет? Узкая или широкая, ровная или извилистая?

Дети прокладывают путь к домикам, достают из домика баночки с красками.

Воспитатель предлагает раскрасить петушка гуашью методом тычка.

Дети называют выбранные цвета и выбирают что они будут раскрашивать, выполняют коллективную работу.

Итог.

Молодцы ребята получилось очень красиво, петушок доволен, ему нравится, что у него появилось много друзей ,которые помогли стать ярким , красивым.

На экране появляется раскрашенный петушок.

Восп: Ребята какой получился петушок?

Ответы детей:(красивый, разноцветный)

Восп: Как вы думаете, какое настроение сейчас у петушка? Покажите ,как вы умеете улыбаться когда вам весело?

А какое настроение было у петушка, когда он был не раскрашенный? Покажите ,как вы грустите?

Молодцы ребята, петушок доволен вами ведь сегодня вы помогли петушку: вы раскрасили его очень красиво :зеленым, синим, желтым и красным цветом.

Теперь петушок вернется к себе домой,и никто не будет над ним смеяться.

Большое вам спасибо за помощь!

Опубликовано: 23.04.2022