Актуальность: Организуя игровую деятельность своих воспитанников в детском саду, я стремилась найти что-то новое и нетрадиционное для игр с ними. Наиболее интересной из новых игровых технологий для дошкольников мне показалась идея создания бизиборда.

Известно, что прототип современного бизиборда был изготовлен еще в 1907 году самой Марией Монтессори. Дети познают мир и воспринимают информацию в большинстве своём через сенсорные ощущения, таким образом, развивая мелкую моторику. М.Монтессори решила дать возможность детям поиграть с предметами, к которым родители обычно не подпускают их. Благодаря ей появился первый бизиборд: на деревянной поверхности расположились розетка со штекером, выключатель света, дверные защёлка и цепочка, панно со шнуровкой.

Данная развивающая доска служит прекрасным помощником в развитии у детей мелкой моторики пальчиков рук, активной речи, мышления, памяти; способствует воспитанию волевых и нравственных качеств: целеустремлённости, самостоятельности, в процессе работы с данным пособием у детишек улучшается настроение, снимается психоэмоциональное напряжение.

Одной из самых главных задач бизиборда является развитие мелкой моторики рук. При ощупывании прикрепленных на игровые поля элементов тренируются мышцы кистей и пальчиков.

Функции развивающей доски:

Развивает воображение

Игровая доска стимулирует детей к познавательной деятельности, способствует развитию воображения и расширяет представления об окружающем мире.

Концентрирует внимание

Юный исследователь, постигая устройство механизмов, учится комбинировать различные приёмы и подходы, развивает моторную память, а порой и творческие способности.

Тренирует моторику

Сосредоточенные манипуляции с механизмами замков формируют навыки сенсорной и моторной координации. Движения маленьких ручек станут более уверенными, твёрдыми и отточенными, а это первый шаг к подготовке руки к письму.

Насыщенность среды: я учитывала требования к организации предметно- развивающей среды, указанные в программе «От рождения до школы» которая является основой программы нашего ДОУ. Исходя из них, я определила, что бизиборд соответствует данным требованиям, а именно таким компонентам как:

• содержательно-насыщенный, развивающий (чем больше различных элементов будет закреплено на такой доске, тем более интересна она будет малышу: различные замочки, колёсики, дверцы, цепочки, кнопочки и т.д.);
• доступный (пособие изготовлено с учётом возрастных особенностей и находится в свободном доступном месте, что доставляет детям радость, развивает у них интерес к изучению нового);
• безопасный (все поверхности основы тщательно зашкурены);
• здоровьесберегающий (все детали сделаны из прочных материалов и покрыты качественной краской);
• эстетически-привлекательный (основной фон естественный; а предметы, наполняющие бизиборд, разных форматов и цветов).

Ожидаемые результаты:

С помощью развивающей доски происходит развитие:

• Мелкой и крупной моторики;
• Внимательности и самостоятельности;
• Мышления;
• Сенсорики;

• Творческого потенциала;
• Логики, памяти;
• Развития речи;

Формы работы с бизибордом:

• Образовательная деятельность;
• Совместная деятельность;
• Индивидуальная деятельность.

Продумывая дизайн развивающей доски, я стремилась к тому, чтобы каждый элемент был функционален, полезен и интересен детям.

Описание бизиборда

Бизиборд изготовлен из деревянного мебельного щита.

Использовалась различная фурнитура: выключатель, розетка, зеркальце, спиннер, шнурки, визитница, застежки, счеты; винты, металлофон, тоннель для шарика.

Создавая развивающую доску, была внесена полезность в каждый элемент данной доски. Любой элемент в бизиборде может заинтересовать ребенка.

Развитие с помощью бизиборда возможно, как самостоятельно, так и с педагогом.

ВАРИАНТЫ ИГР:

1. Игра-антистресс «Спиннер»

Спиннер представляет собой небольшой гаджет, состоящий из нескольких частей: корпуса на подшипнике и внешних подшипников. Выглядит как плоская конструкция, которую можно привести в действие, ударив по боковой грани крыла, тем самым заставив ее крылья быстро вращаться.

2. Игра «Включи и выключи свет».

Задачи: способствовать развитию памяти, мышления, логики; мелкой моторики рук; знанию правил пользования электричеством.

Материал: розетка, выключатель. Описание:

1. вариант - Ребенку предлагается включить и выключить свет с помощью выключателя и розетки.
2. вариант - Рассказать о правилах пользования электричеством.

3. Игра «Башмачок».

Задачи: формировать у ребенка умение заботиться о себе и обязательно доводить начатую работу до конца, развить координацию рук.

Материал: шнурки Описание:

1 вариант – продеть шнурок в дырочки. 2 вариант – зашнуровать ботинок.

3 вариант – завязать бант из шнурка

4. Игра «Шестерёнки»

Задача: совершенствовать мелкую моторику; прямой и обратный счет. Материал: шестерёнки.

Описание:

Ребёнку предлагается покрутить шестерёнки

5. «Счеты»

Цель: они развивают мелкую моторику рук, закрепление названия цветов, счет.

6. «Лабиринт»

Очень интересную идею придумала с пластиковой гафрированной трубой - «колено» из пластиковой трубы. Это не только разнообразие тактильных ощущений и возможность сравнения ощущения «ребристый-гладкий», но и возможность экспериментирования с шариком.

 

7.       «Музыкальный инструмент – металлофон»   для развития слуха детей

 

 

Вывод:

 

 

Приложения: