Дидактическая игра для детей 4 лет с задержкой психического развития «Построй домик» с применением технологии «ТИКО-моделирование»

Автор: Крутикова Светлана Валентиновна

Организация: МБДОУ № 7 г. Калуги

Населенный пункт: Калужская область, г. Калуга

Цель: Формирование сенсорных эталонов у детей ЗПР по средствам конструктора ТИКО

Задачи:

• закрепить знание детей о геометрических фигурах (квадрат, треугольник);
• развивать умение обследовать форму фигур, используя зрение и осязание;
• воспитывать умение доводить начатое дело до конца;
• развивать умение создавать плоскостную конструкцию из ТИКО по образцу.

Планируемые результаты:

• узнает и правильно называет геометрические фигуры;
• называет основные цвета;
• умеет правильно соединять ТИКО - детали и создавать плоскостную конструкцию по образцу и с помощью педагога.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие» «Художественно эстетическое развитие».

Средства реализации: набор конструктора ТИКО «Фантазер», карточки образцы .

 

Ход игры: Воспитатель показывает ребенку карточку образец с нарисованным домиком (схема прилагается). Рассматривает, из каких частей состоит домик, на какие геометрические фигуры они похожи. Обращает внимание на набор конструктора ТИКО «Фантазер». Находят похожие детали, выкладывают заданное изображение, сравнивают с образцом. При затруднении педагог оказывает ребёнку помощь. При правильном решении детали соединяются.

 

 

Схема №1

Когда ребёнок не испытывает затруднение в выполнении поставленной задачи, задание усложняется (оговаривается цвет домика или крыши).

 

1. file0.docx (78,1 КБ)

Опубликовано: 17.05.2022