Этапы деятельности

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивационно-побудительный

Предлагает детям встать в круг и поприветствовать друг друга:

Поздороваться нам нужно
Говорю тебе «Привет!» (говорят друг другу «Привет»)
Улыбнись скорей в ответ (улыбаются)
Здравствуй правая рука, (подают друг другу правую руку)
Здравствуй левая рука, (подают друг другу левую руку)
Здравствуй друг, здравствуй друг, (образуют круг, держась за руки)
Здравствуй весь наш дружный круг. (поднимают руки вверх)

Становятся в круг, выполняют движения в соответствии с текстом.

Организационно-поисковый

Предлагает детям ответить на вопросы:

- Какое время года за окном?

- Какие изменения произошли в природе?

- Сейчас много работы у огородников. Наверняка, у многих из вас есть дачи, кто-то выезжает на лето за город. Вспомните, что вы видели на дачных участках?

Вносит Огородное Пугало-ТИКО (приложение 1) и от его имени рассказывает:

«Ребята, здравствуйте, я – Пугало Огородное, живу я на огороде и летом у меня очень много работы: облака считаю, звездами любуюсь, днем и ночью огород охраняю, птиц пугаю. В последнее время что-то скучно мне стало, людей нет, птицы не прилетают... Но, недавно, ко мне в огород заглянуло Солнышко и рассказало мне о том, что в вашем садике очень любознательные, умные и трудолюбивые ребята, которые каждую весну сажают свой огород. Солнышко сказало, что этот огород не простой, он на подоконнике. Очень мне хочется пожить на таком огороде. Я с удовольствием буду наблюдать за ростом ваших посадок. Вы не против? Разрешите мне немного пожить на вашем огороде? Ребята, а вы знаете, что растет на огороде?».

Дидактическая игра «Назови овощи»

Предлагает от имени Огородного Пугала достать из чудесного мешочка коробочки-ТИКО (приложение 2) с семенами, на которых приклеины картинки с изображениями овощей и цветов (приложение 3).

Предлагает рассмотреть семена, которые лежат на тарелочках и ответить на вопросы:

- Семена одинаковые или разные по внешнему виду?

- Чем они отличаются?

- Какой формы семена лука, перца, помидоров, астр, бархатцев?

- На что они похожи?

Предлагает выбрать каждому тарелочку с семенами для посадки, в соответствии с изображениями на коробочках-ТИКО.

Физкультминутка

Огородная хороводная «Есть у нас огород»

(муз. Б.Можжевелова, сл. А.Пассовой)

Показывает, сопровождая рассказом,алгоритм посадки семян:

- Наполнить емкость землей и уплотнить ее;

- Увлажнить землю с помощью пульверизатора;

- Расположить семена на небольшом расстоянии друг от друга;

- Присыпать семена землей;

- Полить водой;

- Прикрыть емкость с семенами полиэтиленовым пакетом для

удержания влаги.

Предлагает от имени Огородного Пугала перенести все емкости с посадками на подоконник в огород – ТИКО (конструкции грядок и клумб собраны детьми в предыдущей совместной деятельности), где уже Огородное Пугало заняло свое место(приложение 4).

Отвечают на вопросы.

Смотрят с интересом на Огородное Пугало-ТИКО, здороваются, слушают его рассказ, отвечают на вопросы.

Становятся в круг и передавая друг другу муляж, например, огурца, называют овощ.

По очереди достают из чудесного мешочка коробочки, рассматривают картинку и называют семена какой овощной культуры или цветов находятся в их коробочке.

Подходят к столу, на котором расположены тарелочки с семенами, рассматривают их и отвечают на вопросы.

Внимательно рассматривают семена из своих коробочек-ТИКО и выбирают тарелочку с такими же семенами.

Выполняют движения в соответствии с текстом.

Рассаживаются за столы, на которых находится все необходимое для посадки семян.

Работают в соответствии с предложенным алгоритмом.

Переносят свои емкости с посадками на подоконник.

Рефлексивно-коррегирующий

Огородное Пугало –ТИКО благодарит детей за работу, за прекрасное оформление огорода (Приложение 5).

Дети рассказывают Огородному Пугалу, как они будут ухаживать за посадками.