Совместная деятельность «Круг» (младшая группа)
Автор: Родина Ирина Олеговна
Организация: МБДОУ Д/С № 4
Населенный пункт: Пермский край, пос. Звёздный
Автор: Железнова Любовь Николаевна
Организация: МБДОУ Д/С № 4
Населенный пункт: Пермский край, пос. Звёздный
Цель: расширение представлений детей о круге, его свойствах (нет углов, круглый, катится).
Задачи:
Образовательные:
-Формировать представление детей о круге, как форме некоторых предметах; распознавать круг в предметах ближайшего кружения.
-Упражнять в счете до 2х.
- Закреплять умение соотносить предметы по величине и цвету.
Развивающие:
- Развивать внимание, логическое мышление, зрительное восприятие, умение анализировать и сравнивать.
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к математическим действиям, умение слушать воспитателя и сверстников. Знакомство с кругом и его свойствами.
Наглядный материал: Игрушка заяц, плоскостное изображение тележки с 2мя колесами, капусты и моркови; модель круга; плоскостные изображения тележек с 2мя колесами разного размера и цвета по количеству детей; блоки Дьенеша, маска медведя, игрушечная тележка.
Ход совместной деятельности.
Воспитатель: Колокольчик позвонил, все игрушки убрать попросил. Все убрали? Ну тогда, присаживайтесь все сюда. (дети садятся на стулья).
Воспитатель: Колокольчик позвонил, послушать историю вам предложил. Сядьте правильно, удобно. Слушайте внимательно.
Жил был заяц Коська. Собрал он большой урожай овощей на своем огороде. Вот посмотрите, какие овощи собрал Коська?
Дети: морковку, капусту.
Воспитатель: Верно, урожай большой, увести его зайчик не может – у тележки колесо потерялось, а с одним колесом телега не катится. Ходил заяц по лесу, нашел колесо. Попробовал поднять, да не может. Давайте подумаем, как помочь зайчику? Какой формы колесо?
Дети: Круглое.
Воспитатель: (показывает круг) Как называется эта фигура?
Дети: Круг.
Воспитатель: Правильно. Посмотрите, у круга нет углов (обследование круга пальчиком) Пальчик бежит по кругу, ему ничего не мешает. Откуда пальчик побежал, вновь там и оказался. Давайте с вами нарисуем круг в воздухе.
(дети рисуют пальчиками круг в воздухе)
Воспитатель: Молодцы. Давайте теперь проверим прокатить (прокатывает круг) Круг катится?
Дети: Да.
Воспитатель: Значит, тяжелое колесо нести не нужно, его можно просто…
Дети: Катить.
Воспитатель: Зайчик узнал об этом , прикатил колесо и сделал свою тележку. Сколько стало колес у тележки?
Дети: Одно колесо, два. Два колеса.
Воспитатель: Посмотрите, у нас тоже есть тележки и колеса. Давайте подойдем и рассмотрим. Какой формы колеса?
Дети: Круглые.
Воспитатель: Одинаковый ли размер у колес?
Дети: Нет. Большие и маленькие.
Воспитатель: Одинаковый ли цвет у колес?
Дети: Тоже нет.
Воспитатель: А теперь попробуем покатать наши колеса (дети прокатывают колеса) Ну что, катаются?
Дети: Да.
Воспитатель: Почему?
Дети: У них нет углов, ничего не мешает.
Воспитатель: Наши тележки тоже нужно отремонтировать. Давайте подберем колеса по цвету и размеру. Будьте внимательны. К большой тележке какие колеса будем подбирать?
Дети: Большие.
Воспитатель: А к маленькой?
Дети: Маленькие (дети подбирают колеса к тележкам по цвету и размеру).
Воспитатель: Давайте посмотрим на свои тележки, Все правильно сделали?
Дети: Да.
Воспитатель: Расскажите о своих тележках, какие они? (3-4 ребенка)
Дети: У меня большая красная.
У меня маленькая синяя.
У меня большая зеленая.
У меня маленькая желтая.
Воспитатель: Ну что ж, тележки у нас есть, можем отправляться в лес за ягодами. (используются блоки Дьенеша). Зайчик Коська любит компот из круглых красных ягод. Давайте повторим, какие ягоды нужно собирать.
Дети: Круглые, красные.
Воспитатель: Ну что же, отправляемся в лес.
У медведя во бору.
Для зайчика ягоды беру.
А медведь не спит, Как зарычит и за нами побежит.
(дети с ягодами убегают на стульчики)
Все убежали, ни кого медведь не догнал?
Дети: Да.
Воспитатель: Давайте проверим, все ли правильно ягоды собирали. (Достает тележку) Сложим ягоды в тележку и передадим зайчику Коське.
Рефлексия:
- Вам понравилась история про зайчика?
-Что случилось у зайчика?
- Почему колесо катилось?
- Какая это фигура?
Воспитатель: Замечательно, а теперь отправимся в гости к зайчику Коське.
Ножкой топнем, в ладоши хлопнем;
Вокруг себя повернемся, глаза закроем, скажем «Ах!»
(Звенит колокольчик)
И окажемся у зайчика в гостях.
Поможем зайчику сварить суп из овощей и компот из ягод.
(Самостоятельная деятельность детей в игровом уголке).