Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Мультимедийное сопровождение

I Организационный момент.

II Введение в тему.

1.Работа с чистоговорками.

2.Загадка.

Прозвенел звонок для нас,

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво,

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

- Сейчас у нас урок окружающего природного мира.

Та-та-та – осень – это красота.

Де-де-де – лужи с дождиком везде.

Ду-ду-ду – фрукты собирай в саду.

Лы-лы-лы – листья красные видны.

Ло-ло-ло – за окном уж не тепло.

Если на деревьях

листья пожелтели,
Если в край далекий

птицы улетели,
Если небо хмурое,

если дождик льется,
Это время года

как зовется?

-По каким признакам вы узнали, что наступила осень?

Дети стоят у парт.

Кивок головой.

Садятся.

Дети хором проговаривают.

Та-та-та

Де–де-де

Ду-ду-ду

Лы-лы-лы

Ло-ло-ло

Дети показывают картинку осени у доски.

Дети на картину помещают картинки - приметы осени (солнце, тучка с дождём, птицы, листики, урожай в огороде, яблоки на яблоне).

Слайд № 1

Слайд № 2

Картинки на доске разных времён года.

Картина и маленькие картинки признаки осени.

III Работа над темой.

1.Объяснение учителя.

2.Массаж лица.

-С наступлением осени, солнечных дней становится мало, но взрослые и дети рады последним солнечным, теплым дням.

- Покажите, как вы радуетесь осени.

-Светит осеннее солнышко.

-Дождик стал холодный.

-По утрам иногда пощипывает морозец.

-А всё-таки бывают еще солнечные теплые деньки.

Ученики слушают объяснения учителя.

Дети выполняют массаж лица.

Дети улыбаются.

Поглаживают.

Постукивают.

Пощипывают.

Поглаживают.

3.Сообщение темы, цели урока.

- Итак, сегодня на уроке мы познакомимся с фруктом, который поспевает в конце лета и осенью в наших садах, а название этого фрукта вы узнаете, отгадав загадку.

Круглое, румяное,
Я расту на ветке.
Любят меня взрослые,
И маленькие детки.
(Яблоко)

- Да. С приходом осени, в наших садах поспевают яблоки. Яблоко – это фрукт. Яблоко может быть красного, желтого, зеленого цвета. По форме оно круглое. На вкус оно сладкое, на ощупь твердое, гладкое. Яблоки растут на яблоне в саду. Его едят сырым, из него варят варенье, готовят вкусный сок, пекут сладкий пирог.

Дети показывают картинку на доске.

Дети слушают.

Картинки фруктов на доске.

Слайд № 3

Слайд № 4

4. Игра «Волшебный мешочек».

5. Мимическая гимнастика «Ах, какое яблоко».

- У меня есть мешочек. В этом мешочке лежат фрукты. Вам нужно вытащить из мешочка яблоко. Посмотрите, какое оно – круглое, гладкое, твёрдое (предлагаю детям потрогать яблоко).

- Нурлан вытащил яблоко …..цвета.

• Вася вытащил яблоко …. .цвета.
• Слава вытащил яблоко ….. цвета.

- Что в мешочке лежало лишнее.

- Посмотрите, какое маленькое яблочко.

Давайте удивимся этому маленькому яблочку.

- Яблоко сочное, сладкое. А этому яблочку мы улыбнёмся и оближем губы.

- Яблоко твёрдое, кислое. На это яблоко мы закроем глаза, посмотрите как это сделала я.

Дети трогают яблоко, вытаскивают из мешочка яблоко на ощупь.

Дети открывают рты, удивляются.

Дети улыбаются, облизывают губы.

Дети жмурятся, закрывают глаза.

Мешочек с яблоками разного цвета, банан.

6. Составление описательного рассказа о фруктах по плану (картинка).

-Что это?

-Какого цвета?

-Какой формы?

Дети выполняют задание.

Картинки на доске.

7. Игра. «Собери разрезную картинку».

8. Игра «Не ошибись».

9. Работа в тетрадях.

10. Физ. минутка.

"Вот так яблоко"

11. Анализ рисунка «Банка яблочного варенья».

- У вас на партах разрезные картинки, если вы соберёте их правильно, на картинке увидите изображение яблока.

- На листе нарисованы фрукты, вам нужно обвести яблоко красным карандашом. Возьмите красный карандаш, обведите яблоко.

-Возьмите зелёный карандаш,- зеленым карандашом выполните штриховку в заданном направлении.

- А сейчас мы с вами отдохнём.

Вот так яблоко!
Оно
Соку сладкого полно.
Руку протяните,
Яблоко сорвите.
Стал ветер веточку качать,
Трудно яблоко достать.
Подпрыгну, руку протяну,
И быстро яблоко сорву!
Вот так яблоко!
Оно
Соку сладкого полно.

- Ваши мамы осенью делают заготовки из яблок. Сегодня мы поможем мамам, и приготовим банку яблочного компота.

- Давайте посмотрим, в какой последовательности мы будем рисовать.

-Сначала, мы прижимаем к краски половинку яблока.

- Затем, прижимаем крашеную сторону яблока к банке.

- Потом, повторяем это несколько раз, заполняя все свободное место.

- А теперь вы попробуйте повторить план работы.

- Что мы делаем сначала?

- Что мы делаем затем?

- Что мы делаем потом?

Дети выполняют задание.

Дети выполняют задание.

Дети выполняют задание.

Дети встали у парт.

Руки в стороны.

Руки на пояс.
Протянули руки вперед.

Руки вверх.

Качаем вверху руками.

Подтянулись.

Подпрыгнули.

Хлопок в ладоши над головой.

Встали.

Руки в стороны.

Руки на пояс.

Дети слушают, смотрят.

Дети показывают.

Дети показывают.

Дети показывают.

Индивидуальные карточки.

Индивидуальные карточки.

Тетради.

Образец.

Пооперационная карта.

12.Организация рабочего места.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте все для дела.

Будем красить, мастерить,

Все должно в порядке быть.

- Я хочу вам напомнить, работать мы будем с гуашью, гуашь в рот брать нельзя.

Клеенка, гуашь, из бумаги вырезанные банки, половинки яблок.

13. Пальчиковая гимнастика. «В сад за яблоками».

14. Выполнение работы по намеченному плану.

15. Выставка работ.

- Прежде чем приступить к работе, выполним пальчиковую гимнастику:

Палец толстый и большой

• сад за яблоками пошел.

Указательный с порога

Указал ему дорогу.

Средний пальчик – самый меткий:

Он сбивает яблоки с ветки.

Безымянный поедает,

А мизинчик-господинчик

В землю семечки сажает.

- Приступаем к работе.

- Кто закончил работу, вытираем руки влажными салфетками.

- Свои работы вы можете поместить на доске.

- Какие мы с вами молодцы!!! Какие красивые банки яблочного компота.

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Поочередно загибать палец, а затем разгибать.

Дети начинают выполнять поделку.

Дети помещают работы на доске.

Слайд № 5

П.Чайковский «Времена года. Сентябрь. Октябрь. Ноябрь».

VI Итог урока.

1. Игра «Кто лишний».

2. Оценивание.

- О каком фрукте вы узнали сегодня на уроке?

- Уберите лишнюю картинку (яблоко красное, лимон, банан).

- Уберите лишнюю картинку (яблоко красное, зеленое, желтое, листик).

- Яблоко - фрукт.

Чтоб болезни и простуды,

Не явились в гости к вам,

Ешьте яблоки и фрукты,

Без напоминанья мам.

Вы хорошо сегодня работали на уроке. Молодцы! Давайте себе похлопаем.

Дети показывают картинку у доски.

Дети выполняют задание у доски.

Дети хлопают.

Картинки на доске.

Картинки на доске.

Слайд №6

Игра «Разложи яблоки в корзинки».

-В большую корзину положите большие яблоки, в маленькую корзину – маленькие.

Дети выполняют задание у доски.

Корзинки, яблоки.