Конспект викторины в разновозрастной группе на тему «Жители подводного мира»
Автор: Шевченко Ирина Алексеевна
Организация: МБДОУ Детский сад №10 «Сказка»
Населенный пункт: Краснодарский край г. Темрюк
Цель: формирование интереса к жителям подводного мира.
Задачи:
- Доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности.
- Развивать мышление, внимание, память, умение анализировать, обобщать, делать выводы.
- Проявлять настойчивость, целеустремленность, взаимопомощь.
- Воспитывать у детей умение проявлять инициативу с целью получения новых знаний, самоконтроль, умение доказывать, смекалку и связную речь.
Оборудование:
Проектор, ноутбук, колонки, медальки для детей.
Правила игры:
Участники игры по очереди отвечают на вопросы, получая фишки за каждый правильный ответ. Если игрок не может ответить на вопрос, то на него может ответить и заработать фишку любой желающий.
Ход викторины:
Воспитатель: Здравствуйте всем! Давайте пожелаем хорошего настроения друг другу.
Соберемся дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у меня в руке предмет, что это?
У воспитателя в руках морская раковина.
Дети: Ракушка!
Воспитатель: Правильно и это не простая ракушка. Это ракушка принесла нам необычные морские задания. Но для этого нужно разделиться на команды!
Первая команда: Дельфинчики!
Вторая команда: Жемчужинки!
Воспитатель: Ребята за каждое правильное выполненное задания вы будете получать фишки. И победит та команда, которая наберет больше фишек.
Воспитатель: Задания №1. Команды по очереди отгадывают загадки про морских и речных обитателей:
Настоящий он циркач -
Носом отбивает мяч.
Знают и француз, и финн:
Любит поиграть... (дельфин)
Эта рыба -хищник злой,
Всех проглотит с головой.
Зубы показав, зевнула
И ушла на дно... (акула)
Из иглокожих, но красиво
В морской пучине это диво.
Пять рук обычно - пять лучей!
Бывает хищной. Образ чей?(Морская звезда)
В глубине морской живет,
Быстро под водой плывет.
Много у нее иголок,
Как у ежиков и елок.(Рыба Ёж)
Плоский он. Размером разный.
Хвост его бичеобразный.
Лишь один несёт отряд
Электричества заряд!(Скат)
Восьмирукое диво морское
Всюду дело творит колдовское:
Превратится на миг в невидимку -
Глядь, оно уж с добычей в обнимку.
Иль чернилом врага расстреляет
И в завесе чернильной растает. (Осьминог)
Воспитатель: Молодцы! Следующее задание на знания.
Задание № 2 «Ответь правильно»:
-В морях и океанах вода какая? (соленая)
-Как называется морская оранжево-белая рыбка, которая может прятаться от врагов среди щупалец актинии, благодаря своему симбиозу с ними? (Рыба-клоун)
-Как называются самые крупные рыбы, обитающие на планете? (акулы)
-Как называются рыбы, которые умеют вырабатывать электрический ток в своем теле? (электрические угри, скаты)
- Самое крупное животное на планете? (кит, вес его рекордный – около 150 тонн)
-Какая рыба умеет развивать скорость до 100 км /час? (Рыба-парусник)
-Название этой морской рыбы совпадает с названием тонкого острого предмета, используемого для шитья? (рыба-игла)
-Какие рыбы самые прожорливые? (сомы, белуги)
-Самая опасная, хищная пресноводная рыба? (пиранья)
-Какой морской обитатель может плавать в любом направлении управляя спинным плавником? (морской конек)
-Какая рыба может подниматься до 5 метров над водой и парить на расстоянии до 100м.? (летучая рыба)
-Самый большой речной хищник, очень умный и хитрый, шевелит усами, чтобы завлечь рыбу? (Сом)
-У этого морского обитателя мозг больше человеческого, слабое зрение, но уникальный слух? (дельфин)
Воспитатель: Задание №3 «Конкурсы с буквами»
Командам предлагается из набора букв составить «морские» слова: море, рыба, рак, краб, песок, вода, кит, акула, медуза, волна и др.
Воспитатель: Задание №4
Предлагаю за то время пока звучит музыка командам, построить из модулей свои подводные корабли, кто быстрее и лучше. Звучит песня «Ты морячка-я моряк». Оценка результатов жюри. Хорошие надёжные корабли у команд, капитанам по 2 фишки.
Воспитатель: Ну и последнее Задание №5 «Верите ли вы, что...
-Лещ и подлещик - это рыбы разных видов. (Нет, одного вида, но разного возраста)
-Все рыбы имеют желудок. (Нет, только хищные)
-Скатов часто в шутку называют «расплющенными акулами».(Да)
-У китовой акулы икринки имеют прямоугольную форму. (Да)
-У акулы каждые восемь дней отрастают новые зубы. (Да)
-У тигровой акулы четыре ряда зубов: два - в работе, два - запасные. (Да)
-Если рыбу белугу из Белого моря поселить в Черном море, то она будет давать черную икру, а если ее выпустить в Красное море, то красную. (Нет)
-Кончик меча у меч-рыбы отравлен смертоносным ядом. (Нет, эта рыба совершенно безвредна)
-Мутность воды повышает клев пресноводной рыбы. (Нет, в мутной воде клев падает)
-Крабы поднимаются к поверхности на дельфинах. (Нет)
-Осьминоги, кальмары и каракатицы имеют четыре сердца. (Нет, три)
-Осьминог от страха становится почти белым. (Да. Он также может менять окраску, приспосабливаясь к цвету дна)
-У моллюсков голубая кровь. (Да)
Воспитатель: Молодцы! Вы справились со всеми заданиями. А пока считают фишки я предлагаю поиграть в игру «Камень, водоросли, рыбки».
Воспитатель: Ну вот и посчитали и победила дружба. Вручаем участникам морские Медальки.