Методическое мультимедийное пособие «Сказки К.И. Чуковского»
Автор: Исмаилова Эльмира Расимовна
Организация: МБДОУ «Детский сад № 153» г.о.Самара
Населенный пункт: г.о.Самара
Данное пособие составлено по мотивам сказок К.И. Чуковского «Мойдодыр», «Федорино горе», «Айболит», «Муха-Цокотуха». Может использоваться на обобщающем итоговом занятии для закрепления материала, а также как викторина, как часть квест-игры.
Возраст: для детей среднего дошкольного возраста
Цель: формирование потребности к чтению художественной литературы в процессе знакомства с творчеством Корнея Ивановича Чуковского; умения анализировать содержание прочитанной книги.
Задачи:
1) развивать детскую любознательность, познавательную активность и инициативность;
2) обогащать представления о личности писателя и его произведениях.
3) воспитывать умение анализировать поступки героев произведений и оценивать их, аргументируя свои суждения;
4) прививать любовь к творчеству автора;
5) воспитывать у дошкольников чувство сострадания к слабым и беззащитным.
6) в игровой форме повторить и закрепить знания детей о содержании прочитанных произведений.
10 развивающих заданий
№ |
Название |
Описание |
Руководство по организации деятельности |
1 |
« Какое произведение написал К.И.Чуковский» |
На первом слайде представлены картинки трёх произведений. На следующем слайде появляется правильный ответ.
|
Дети угадывают и называют правильное произведение.
|
2 |
«Вдруг из маминой из спальни, |
На 4 слайде ребёнок нажимает на кнопку «начать игру» и переходит на слайд №5. Из 5 картинок ребенок выбирает правильную. |
Ребёнок нажимает на картинку и если ответ правильный картинка остается и увеличивается, если нет-то исчезает. |
3 |
«С кем любимый крокодил по аллее проходил?»
|
На 6 слайде детям надо угадать кто проходил с крокодилом по аллее. |
Дети нажимают на картинки и в зависимости от правильного ответа-картинки исчезают или остаются. В конце задания прослушать отрывок из сказки. |
4 |
«Назови имя старушки от которой убежала вся посуда?» |
На 7 слайде нужно отгадать и назвать имя старушки, затем перейти на 8 слайд и прослушать отрывок из сказки. |
Детям нужно посмотреть на картинки, прослушать названия имён и назвать правильное. Затем перейти на 8 слайд и услышать отрывок из сказки и правильное имя старушки. |
5 |
«Помоги Федоре собрать всю посуду в корзинку» |
На 9 слайде дети складывают посуду в корзинку, путём нажатия на посуду. |
Дети нажимают по одному разу на изображения с посудой, по окончанию задания, нужно нажать на корзину. |
6 |
«Назови доктора который лечил зверей?» |
На 10 слайде нужно отгадать и назвать имя доктора, затем перейти на слайд 11 и прослушать отрывок из сказки. |
Детям нужно посмотреть на картинки, прослушать названия имён и назвать правильное. Затем перейти на 11 слайд и услышать отрывок из сказки и правильное имя доктора. |
7 |
«Помоги зверятам из Африки добраться до палатки доктора Айболита» |
На 12 слайде зверят из Африки нужно переместить в палатку, путем нажатия на них. |
Дети нажимают по одному разу на изображения зверят из Африки и зверята отправляются в палатку. Те звери, которые не жители Африки- остаются на месте. По окончанию задания, нужно нажать на красную стрелку. |
8 |
«Кто по полю пошла и денежку нашла?» |
На 13 слайде нужно отгадать героя. |
Детям нужно посмотреть на картинки, прослушать названия имён героев, выбрать и назвать правильное. |
9 |
«Что купила Муха-Цокотуха на базаре?» |
На 14 слайде дети нажимают на предметы и выбирают правильный ответ. |
Дети прослушивают задание и выполняют его путем нажатия на предмет. При нажатии на правильный предмет, прослушать отрывок стихотворения. |
10 |
«Кто спас Муху-Цокотуху от паука?» |
На 15 слайде дети нажимают на картинки героев и выбирают правильный ответ. |
Дети прослушивают задание и выполняют его путем нажатия на картинки. При нажатии на правильную, прослушать отрывок стихотворения. Перейти на 16 заключительный слайд. |