Развлечение «Защитники природы»
Автор: Гончарова Елена Александровна
Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад № 168»
Населенный пункт: г.Воронеж
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Организация: МБДОУ «ЦРР - детский сад № 168»
Населенный пункт: г.Воронеж
Цель:
- Прививать у детей любовь к природе, желание её сохранять, оберегать.
- Воспитывать чувство ответственности.
Задачи:
- Развивать у детей способности эмоционально — эстетического восприятия окружающего мира.
- Укреплять физическое здоровье детей.
- Формировать элементарные навыки бережного отношения к природе.
Предшествующая работа:
- Беседы о лесе, его обитателях: дикие животные, деревья, ягоды, грибы
- .Беседа о правилах поведения в лесу;
- Дидактические игры, чтение художественной литературы по теме лес.
- Рисование и лепка грибов, цветов, насекомых, деревьев.
Материалы и оборудование: Письмо, «Звуки природы», цветные мелки, яйца (киндер), 2 корзины (гнезда), мусорные мешки с надписью «пластик» и «бумага», клочки бумаги, изделия из пластика
Персонажи: Лесовичек.
Ход:
Воспитатель: -Ребята, нам в детский сад пришло письмо. Давайте его прочитаем.
«Внимание! Внимание! У нас в лесу может случиться большая беда!Многих животных и растений мы можем не увидеть никогда!
Помогите! Помогите! Жители волшебного леса.»
Воспитатель: - Какая беда может случиться в лесу?
Ребята, а чем мы с вами можем помочь лесу?
Что мы можем сделать? (ответы детей)
-Давайте отправимся в лес.
- На чем мы можем туда отправиться (варианты детей)
- Ну вот, мы с вами в лесу. Как здесь красиво!
(слышится пение птиц, аудиозапись «Звуки леса»)
-Ребята, какой свежий воздух в лесу.
Как вы думаете, он отличается от воздуха, которым мы дышим в городе? (да)
Почему? (потому что в лесу много деревьев, они защищают нас от грязного воздуха)
Вдруг из-за беседки выглядывает Старичок – Лесовичок.
Лесовичок:- Кто пожаловал в лес?
Воспитатель: Ой, а кто Вы?
Старичок:
Это я- лесной старик.
Называюсь лесовик.
Этот лес я сторожу,
За порядком здесь слежу.
Вос– ль: Мы- дети из 168 детского сада, пришли, чтобы помочь лесу.
Лесовичок: - Да как же вы можете помочь лесу, если вы еще маленькие?
Воспитатель: - Старичок - Лесовичок, наши ребята большие и умные. И они хорошо справятся с любым заданием. Ты проверь их и убедишься в этом сам.
Лесовичок: - Сейчас я их проверю.
- «Угадайте звуки»
Воспитатель включает аудиозапись со звуками природы, дети их угадывают.
Дети угадывают:
• шум дождя,
• пение птиц,
• вьюга,
• шум ветра,
• стук дятла,
• кукушка,
• хруст снега,
• шум моря.
- «Угадай по описанию».
Лесовичок: - А теперь я хочу еще раз вас проверить. Поиграем в игру
Злой, голодный, серый … волк
Маленький, длинноухий, серый, или белый …. заяц
Рыжая, ловкая, хитрая, пушистая…. лиса
Большой, неуклюжий, косолапый…. медведь
Маленький, колючий, серый…. Ёж
Маленькое, черное, у него шесть ножек, крыльев нет, оно живет в лесу …муравей
Ребятки, это животное? (нет) Это, насекомое.
Лесовичок: - Теперь я убедился, что вы уже большие и многое знаете! Надеюсь, вы сможете помочь лесу и его обитателям. А я буду наблюдать за вами!
Воспитатель: Хорошо, а мы продолжаем наш путь.
- «Цветы»
(дети идут и выходят на полянку, на которой ничего не растет)
Воспитатель: -Ребята, на этой полянке росли когда-то красивые цветы.
Что произошло с ней?
Что мы можем сделать, чтобы она стала красивой? Давайте мы с вами нарисуем цветы.
Молодцы, а теперь скажите, какие цветы у вас получились?
(Подснежник, крокус, ландыш, мать и мачеха)
-Ребята, а какое правило мы должны запомнить?
(Нельзя рвать цветы в лесу, на лугу. Помните: сорванные растения быстро погибнут и не дадут семян. Не будет семян - не будет и новых цветущих растений.
А мы продолжаем наше путешествие.
Воспитатель: Ребятки, посмотрите, какие высокие и красивые деревья растут в лесу.
- Как вы думаете, зачем нужны деревья (Они очищают воздух. Под ними есть норы животных, они там живут. На деревьях птицы строят гнезда)
- А можно разорять гнезда?
- А брать яйца или птенцов из гнезда?
- Посмотрите, сколько яиц, их срочно нужно вернуть в гнезда!
- Давайте поможем птичкам, соберем их яйца.
-Ребята, а какое правило мы должны запомнить? (нельзя разорять гнезда и т.п
Продолжаем путь
- «Собери мусор»
Воспитатель – Ребята, посмотрите сколько мусора!. Нужно помочь лесу и все убрать. (Мусор надо рассортировать в разные мешки)
Воспитатель: -Ребята, а какое правило мы должны запомнить? (Нельзя мусорить и т.п.)
Лесовичок: - Сейчас мы проверим, как вы запомнили правила поведения в лесу. Для этого поиграем в игру: «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим «да», если плохо, то все вместе кричим «нет»!
Если я приду в лесок
И сорву ромашку? Нет.
Если съем я пирожок
И выброшу бумажку? Нет.
Если хлебушка кусок
На пеньке оставлю? Да.
Если ветку подвяжу
Колышек поставлю? Да.
Если разведу костер,
А тушить не буду? Нет.
Если сильно насорю
И убрать забуду? Нет.
Если мусор уберу,
Банку закопаю? Да.
Я люблю свою природу
Я ей помогаю! Да.
Как хорошо в лесу, но нам пора возвращаться в садик!
Лесовичок: - Молодцы, ребята! Вы настоящие защитники природы! Надеюсь, благодаря вам, люди будут бережно относиться к природе. Я надеюсь, что теперь вы станете настоящими друзьями леса, будете беречь, охранять и любить.