Конспект занятия в старшей группе «В гостях у сказки»
Автор: Жирнова Наталья Андреевна
Организация: МДОУ д/с №2 «Солнышко»
Населенный пункт: Ульяновская область, р.п. Чердаклы
Цель: развитие речевой деятельности старших дошкольников посредством художественной литературы.
Задачи:
Обучающие: уточнить и обогатить знания детей сказках: вспомнить названия сказок, героев сказок; учить узнавать сказку по заданию; вспомнить порядок появления героев в сказках;
Развивающие: развивать умение действовать согласованно; развивать речь детей как средство общения; развивать логическое мышление, память, мелкую моторику;
Воспитательные: воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству; воспитывать навыки сотрудничества, инициативности; воспитывать эмоциональные чувства.
Предварительная работа: чтение сказок о животных, волшебных, социально-бытовых сказок, рассматривание иллюстраций к сказкам, беседа по сказкам, чтение пословиц, игры драматизации по сказкам.
Ход занятия
Воспитатель: здравствуйте, ребята! Сегодня у нас занятие не обычное, а сказочное!
Любите ли вы сказки? А что, по-вашему, сказка?
Дети: необычная история, где с героями случаются необыкновенные события. Царит волшебство, разговаривают звери и птицы.
Воспитатель: А кто, может жить в этой стране?
Дети: Сказочные герои. Например, это могут быть - лиса, серый волк, змей Горыныч, Иван-царевич, Василиса Прекрасная, Баба-Яга.
Воспитатель: А на какие типы групп делятся сказки?
Дети: Народные и авторские.
Воспитатель: что же такое народные сказки? Когда-то давно книги были не у всех, не все люди умели писать и читать. Но, чтобы не скучать, взрослые сами придумывали сказки и рассказывали их друг другу, своим детям, внукам. Так сказки дошли и до нас.
Воспитатель: а что вы можете сказать про авторские сказки?
Дети: авторские сказки, написанные автором.
Воспитатель: Авторская сказка — это повествовательное произведение о вымышленных героях и событиях, имеющее единственного автора или писателя сказочника. Вот например:
Г. Х. Андерсен (Дюймовочка, Гадкий утёнок, Снежная королева),
Братья Гримм (Бременские музыканты, Волк и семеро козлят, Белоснежка и семь гномов)
Шарль Перро (Золушка, Кот в сапогах, Красная Шапочка)
К. Чуковский (Айболит, Мойдодыр, Муха-Цокотуха, Тараканище)
А. Пушкин (Сказка о царе Салтане, Сказка о рыбаке и рыбке, Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях, Сказка о золотом петушке).
Воспитатель: сейчас мы с вами отправимся в путешествие по русским народным сказкам.
Все готовы? Раз, два, три – в какой же сказке мы?
1. Что за сказка: кошка, внучка,
Да ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали
Корнеплоды собирали? («Репка».)
2. Все минуточку внимания!
Сказку я хочу начать.
Этой сказочки названье
Поспешите отгадать.
Не садись на пенёк
Не ешь пирожок!
Неси бабушке, неси дедушке! («Маша и медведь».)
3. Как настали холода,
Дом слепила изо льда.
Грело солнце день за днём
И растаял этот дом
Выгнала она косого
Из домика лубяного. («Заюшкина избушка».)
4. В сказке живёт
Он не ёжик и не кот,
Из муки он был печён,
На сметане был мешён
На дорожке он катился
Был он весел, был он смел
И в пути он песню пел
Съесть его хотел зайчишка,
Серый волк и бурый мишка,
А когда малыш в лесу
Встретил рыжую лису
От неё уйти не смог
Что за сказка? («Колобок»)
5. Нравом зол, цветом сер,
Семерых козлят он съел. («Волк и семеро козлят»)
6. У Алёнушки сестрицы
Унесли братишку птицы,
Та с подружками играла,
Братца Ваню проморгала. («Гуси-лебеди»)
7. Что за гостья в дом пришла
К трём лесным медведям?
Там поела, попила,
В трёх кроватях поспала,
А хозяева вернулись –
Еле ноги унесла! («Три медведя»)
8. Что за домик на опушке
Дал приют Лягушке,
Мышке, Зайцу, Петуху?
Дом с трубою наверху,
Из трубы идёт дымок.
Этот домик — ... (Теремок).
Воспитатель: вижу, сказки вам читали и героев все узнали. Молодцы! Справились с заданием!
Ребята, а вы знаете на какие виды делятся сказки?
Дети: сказки о животных, волшебные сказки, бытовые сказки.
Воспитатель: По какому же признаку они различаются? Как вы думаете?
Дети: Сказки, где главными героями выступают волк, лиса, заяц, медведь, кот, птицы, рыбы называются сказками о животных. Звери в сказках умеют говорить, ведут себя как люди.
Воспитатель: Какие вы еще знаете сказки о животных?
Дети: «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Теремок», «Кот петух лиса», «Лиса и волк», «Бобовое зернышко».
В волшебных сказках происходят, чудесные события, волшебные превращения, неожиданные перевоплощения. Они начинаются словами: «В тридевятом царстве, в тридесятом государстве жили-были…». (Царевна лягушка, Щелкунчик)
Действие бытовой сказки разворачивается в повседневной жизни. В этих сказках злобу, жадность и глупость побеждают не волшебство, а доброта, смелость, находчивость и чувство юмора. Героями бытовых сказок могут быть люди и животные. (Цветик семи цветик. Волшебник изумрудного города.)
А теперь давайте немножко отдохнем, проведем физкультминутку.
Физкультминутка
- А теперь в круг вставайте,
Дружно поиграйте!
- Мы ногами топ – топ,
Мы руками хлоп – хлоп,
Мы глазами миг – миг,
Мы плечами чик – чик,
Раз - туда, два – сюда,
Повернись вокруг себя.
Раз – присели, два – привстали,
Сели, встали,
Руки кверху все подняли,
А потом пустились вскачь,
Словно мой весёлый мяч.
Раз, два, раз, два,
Вот и кончилась игра!
Воспитатель: Молодцы! У меня для вас есть еще одно задание. Я буду вам называть первое слово названия сказки, а вы отгадываете полное её название.
Гуси - … (лебеди)
Кощей … (бессмертный)
Конёк - … (горбунок)
Аленький … (цветочек)
Бременские … (музыканты)
Заюшкина … (избушка)
Гадкий … (утёнок)
Золотой … (петушок, ключик)
Мальчик … (с пальчик)
Крошечка - … (хаврошечка)
Федорино … (горе)
Белоснежка и … (7 гномов)
Воспитатель: как вы быстро все отгадали. А теперь немного поиграем.
Дидактическая игра «Охарактеризуй героев».
Какая лиса в сказках? (Хитрая, коварная, умная, бессердечная, ловкая, лживая, грубая, завистливая, льстивая, находчивая, изворотливая, заранее обдумывает свои действия, настоящая актриса).
А какой зайчик? (Добрый, доверчивый, слабый, беззащитный, трусливый).
А петушок какой? (смелый, храбрый, хороший, красивый).
А волк какой? (злой, сильный, коварный, бессердечный, глупый).
А медведь? (неуклюжий, ленивый, нерасторопный, сильный).
Воспитатель: ну что ж, занятие наше подходит к концу. Я и не знала, что вы так хорошо знаете сказки. Но хотелось бы еще проверить ваши знания. Проведем небольшую викторину?
1. В какой сказке девочка сломала мебель? («три медведя»)
2. В какой сказке один герой – выгнал из дома другого героя и стал там жить? («заюшкина избушка»)
3. В какой сказке, герой хитростью выманивал из дома петушка, а потом унес за темные леса? («кот, петух и лиса»)
4. В какой сказке герой всю кашу съел, а другой так и остался голодный? («лиса и журавль»)
5. В какой сказке один герой целый дом сломал? («теремок»)
6. В какой сказке герои слепили себе ледяную внучку? («снегурочка»)
7. Какого героя съела лиса? («колобок»)
8. В какой сказке птицы унесли мальчика? («гуси – лебеди»)
9. Какого героя провели на пирожках? (медведя) («маша и медведь»)
10. В какой сказке вырос овощ – мутант? («репка»)
Подведение итогов
Воспитатель: Сказки учат быть умными и добрыми, честными и трудолюбивыми, дружными и смелыми. Они учат, как победить зло, ложь, коварство, никогда не терять веру в удачу, любить свою Родину и защищать - слабых. Выдуманный сказочный мир всегда несёт с собой мудрую мысль. Недаром говорят: «Сказка ложь, да в ней намёк! Добрым молодцам урок».