Познавательно-творческий проект «Родная страна – родной город»
Автор: Сигунькова Светлана Ивановна
Организация: МБДОУ детский сад №8 «Сказка»
Населенный пункт: Нижегородская область, г. Сергач
Содержание:
Введение
Часть 1. Россия – Родина моя.
Часть 2. «С чего начинается Родина…..»
Заключение.
Список используемой литературы.
Вид проекта: познавательно-творческий.
Участники проекта: ребёнок подготовительной группы, воспитатель
Введение
Актуальность темы проекта:
Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Почему мы выбрали тему проекта «Моя Родина», потому что считаем свою тему не только интересной, но и значимой, актуальной, т. к. детство – это ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. А дошкольный возраст – лучший период для формирования любви к семье, детскому саду, малой Родине, своей стране. Каждому человеку нужно знать, кто он и откуда. Память о своих корнях, любовь к своему народу, к родной земле делает человека достойнее и сильнее. Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных.
Цель проекта: Воспитание любви к Родине, к малой Родине, развитие толерантности, формирование патриотических чувств.
Задачи:
- Воспитание у ребенка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу.
- Проявление доброжелательного внимания к окружающим, стремление оказать помощь, поддержку другому человеку.
- Знакомство с символами государства (герб, флаг, гимн).
- Развитие чувства ответственности и гордости за достижения страны.
«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землей, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так родители должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине». (В.А. Сухомлинский)
Формирование личности ребёнка, его воспитание начинаются с воспитания чувств через мир положительных эмоций, через обязательное приобщение к культуре, обеспечение духовной и интеллектуальной пищей, в которой он так нуждается.
Начинать работу по патриотическому воспитанию нужно с создания для детей тёплой, уютной атмосферы. Ведь с воспитания чувств, привязанности к родному детскому саду, родной улицы, родной семье начинается формирование того фундамента, на котором будет вырастать более сложное - чувство любви к своему Отечеству.
Восхищение просторами страны, её красотой и богатством возникает, если научить ребёнка видеть красоту вокруг себя.
Представление проекта педагогом и ребёноком
Часть 1.
Педагог:
- Россия наша Родина. Родина – это то, что объединяет всех людей, живущих в нашей стране. Мы все – россияне, все горячо любим свою Родину.
Ребёнок:
Россия… как из песни слово,
Березок юная листва,
Кругом леса, поля и реки,
Раздолье, русская душа.
Педагог:
Россия – это огромная страна! Одна из самых больших в мире! Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом начинается утро. На одном конце может идти снег, а на другом – припекать солнышко. Чтобы добраться с одного конца на другой, на поезде нужно ехать семь суток.
Ребёнок:
Мы увидим даль без края,
Тундру, где звенит весна,
И поймём тогда, какая,
Наша Родина большая,
Необъятная страна.
Педагог:
В каждом государстве есть главный город – столица. Столица России – Москва. О Москве сложено очень много стихотворений, пословиц, поговорок.
Ребёнок:
Москва – столица России
Москва – это Красная площадь ,
Москва – это башни Кремля,
Москва – это сердце России, Которое любит тебя.
Педагог:
"Что же такое Московский Кремль? Это старинная величественная крепость с красивыми сооружениями разных эпох. Но это не окаменелое прошлое. Это сердце не только Москвы, но и всей России.
Ребёнок:
Что мы Родиной Зовём?
То, что в сердце бережём,
И под небом синим, синим.
Флаг России над Кремлём.
Педагог:
Герб России — один из главных государственных символов России, наряду с флагом и гимном. Современный герб России представляет собой золотого двухглавого орла на красном фоне. Над головами орла изображены три короны; в лапах — скипетр и держава; на груди — изображение всадника, поражающего копьем дракона.
Ребёнок:
У России величавой
На гербе орёл двуглавый,
Чтоб на запад на восток Он смотреть бы сразу мог.
Сильный, мудрый он и гордый.
Он – России дух свободный.
Педагог:
– Я вам расскажу сказку о том, как природа выбирала цвет для флага.
Встретились снег, вода и солнце.
– «Я дам российскому флагу свой чистый белый цвет», – сказал Снег. И на флаге появилась белая полоска.
Вода собрала своих друзей – моря, реки, океаны, озера.
Все вместе они решили дать флагу синий цвет.
Утром встало красное солнышко. «Я хочу подарить российскому флагу свой самый яркий красный цвет». И третья полоска стала красной.
Так российский флаг стал трехцветным.
По другому называется триколор.
Ребёнок:
Белый цвет - березка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска – солнечный рассвет.
Вместе ребёнок и педагог:
Нет края на свете красивей,
Нет Родины в мире светлей!
Россия, Россия, Россия, –
Что может быть сердцу милей.
Часть 2.
Ребёнок:
Сергач любимый и родной,
Он лучший на планете,
И мне он самый дорогой
На этом белом свете.
Педагог:
Знакомя с родным краем, мы, как родители формируем у своего ребёнка такие черты характера, которые помогут стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об истории родного края, полученные в детстве, остаются в памяти человека на всю жизнь.
Любовь к Родине начинается с чувства любви к своему городу.
Мы живем в замечательном городе Сергаче, городе с необыкновенной историей, неповторимым внешним обликом. И наша задача как педагогов, так и родителей – с самых ранних лет заложить в своём ребёнке не только интерес к истории нашего города, но и воспитать чувство уважения к нему.
«Родина» ребенка начинается с самых близких людей – папы и мамы, любви к своему дому, улице, детскому саду, городу, а это играет огромную роль в становлении личности ребенка.
Ребёнок:
Родина – слово большое, большое!
Пусть не бывает на свете чудес,
Если сказать это слово с душою,
Глубже морей оно, выше небес!
В нем умещается ровно полмира:
Мама и папа, друзья.
- родимый, родная квартира,
Бабушка, садик, котенок … и я.
Бабочка в ладошке,
Куст сирени за окошком
И на щечке родинка –
Это тоже Родина.
Объясняться в любви никогда не устанем тебе мы.
Этот дом, где поймут, где помогут родимые стены.
Звёзд счастливых немало над городом провинциальным,
Так родись же малыш, в уголке Сергача самом дальнем…….
Заключение.
Педагог:
На протяжении всего проекта осуществлялась работа по реализации поставленных задач. Данный проект способствовал формированию не только познавательного интереса, художественно – эстетического вкуса, но и имел социальное значение. В процессе реализации проекта стало возможным повышение компетенции в вопросах истории, культурного наследия Родины, малой Родины, традиций, что позволяет развивать личность ребёнка, который будет носителем черт русского характера, русской ментальности. Народ, не передающий всё самое ценное из поколения в поколение – народ без будущего.
Смотреть, как растет маленький человек, - все равно, что наблюдать, как из крошечного бутона распускается цветок. Никто не знает точно, каким он будет, когда расцветет, - можно только мечтать и надеяться. Но тем больше наша гордость и радость, когда мы видим, какими замечательными людьми становятся наши дети.
Список литературы.
- В.Степанов «Учебники для малышей «Моя Родина—Россия»
- Евгений Резепов Медвежий угол», журнал «Русский мир»
- Т. Коти «Моя первая книга о России»
- Т. Кудрявцева «Я живу в России!»