Конспект интегрированного занятия по правилам дорожного движения

Автор: Захарова Екатерина Андреевна

Организация: ГБДОУ Детский сад №30 Кировского района

Населенный пункт: г.Санкт-Петербург

Конспект итогового интегрированного занятия по правилам дорожного движения в старшей группе ДОО

 

Пояснительная записка;

Приоритетное направление ДОО №30 Кировского района Санкт-Петербурга художественно-эстетическое. Дети с младшей группы вовлечены в театральную деятельность. Каждый ребенок проходит путь от сюжетно-ролевой игры до актерского участия в театрализованных праздниках и представлениях. Данная направленность дает возможность использовать театральные методы работы в разных образовательных областях, что дает высокую результативность в овладении детьми различными навыками и умениями .Данные методы работы дают возможность практически использовать знания и навыки поведения детей на улице, на дороге, в транспорте.

 

Цель занятия:

Закрепление знаний правил дорожного движения и безопасного поведения на улице, формирование осознанного правильного отношения к соблюдению правил дорожного движения.

Задачи:

Образовательные:

-формирование навыков поведения на улице, на дороге, в транспорте.

-учить детей использовать знания правил дорожного движения в конкретных ситуациях

Развивающие:

-развивать коммуникативность

-развивать речевые навыки, умение вести диалог

-развивать творческую инициативу детей

Воспитательные:

-воспитывать ответственного отношения к поведению на дороге, на улице.

-воспитывать взаимоуважение и взаимовыручку

 

Предварительная работа;

Чтение книги А.Кривицкой «Правило поведения на дороге»,М. Худякова «Сказка-быль о дружбе Дорожных Знаков и людей». Чтение сказки Б.Гримм «Красная шапочка».

Проигрывание сказки по ролям импровизировано. Распределение ролей по желанию детей,

репетиционная работа с детьми-актерами.

 

Оборудование:

Костюмы героев сказки (Красная шапочка, волк, белки, зайцы, медведь)

Картинки: дорожные знаки, изображение светофора,

Звуковое оформление; шум машин, гудки, звуки улицы, музыка начала и финала сказки.

 

Ход занятия.

Организационный момент:

Стулья ставятся полукругом напротив импровизационной сцены..

Дети встают каждый у своего стула.

Воспитатель: Дети скажем друг другу;Добрый день!

• мы отправляемся в сказку. Вы любите сказки?

А какую сказку мы недавно читали? Правильно «Красная шапочка» И сегодня мы все вместе отправимся в эту сказку. А наши ребята помогут нам в этом.

(воспитатель раздает элементы костюмов детям-актерам.» Давайте мы похлопаем нашим актерам. А теперь сядем все на места и поможем им правильно вести себя и в сказке и на яву.

 

Звучит музыка начала сказки.

Воспитатель: Жила-была девочка Красная шапочка. И попросила ее мама отнести бабушке пирожки. А дорога дальняя была. Наказала мама Красной шапочке идти осторожно соблюдать все правила на дороге, к вечеру домой вернуться.

Выходит Красная шапочка:

К бабушке спешу, я дорогой дальней

Пирожки несу, чтоб ей не быть печальный.

(уходит)

Воспитатель: А кого встретила девочка в лесу? Правильно волка. А вот и волк.

Волк:Я волк, но я не злой. Пусть девочка вернется от бабушки домой. Я ни кого не буду есть ни бабушку, ни Шапочку, ни зайчиков. Я буду всем , наоборот помогать.

(выходит Красная шапочка, она идет прыгая на скакалке, спотыкаясь при этом)

Красная шапочка: Ой, волк! Ты хочешь меня съесть?

Волк: Нет, я добрый волк. Я всем помогаю. Тебе надо помочь?

Красная шапочка: Нет. Я иду к бабушке,

Волк: Ты не идешь , ты прыгаешь и спотыкаешься.

Красная шапочка: Да я не спешу. Хочу попрыгать, да не получается.

• я и вижу, что помочь тебе надо. На траве прыгать то неудобно, скакалка за траву цепляется. Ты иди на дорогу, ( слышится шум машин) там асфальт ровный, прыгать очень хорошо.

Воспитатель: Стой ,Красная шапочка! Волк тебе не правильно говорит! Дети, волк правильно сказал? Что может произойти?

Красная шапочка: Вот спасибо, ребята. А не подскажите, как мне на другую сторону дороги перейти?

Волк: Да ,я знаю как. Ты бегом беги, когда машин не видно будет. Я так белок научил уже. Они теперь взад-вперед бегают через дорогу.

Входят белки, одна хромает.

Белка: Нам волк не правильно сказал. Мне велосипед лапу отдавил. Хорошо, что не машина.

Волк:Это ты просто не отскочила. Сама виновата.. Как иначе дорогу переходить?

Воспитатель: Ребята, давайте научим белок, волка и Красную шапочку, как переходить дорогу. Где можно перейти?

Дети: По переходу, по светофору. По зебре.

Воспитатель: а что такое зебра?

Волк:Не что, а кто. Это лошадь , я знаю, полосатая.

Воспитатель: Давайте посмотрим на картинку. Где тут зебра? Кто покажет?

(дети показывают зебру-переход)

Воспитатель: Ой, а что это зайцы у нас бегают по кругу и ни как остановиться не могут?

(выбегают зайцы и бегают по кругу)

Зайцы: Мы от машин убегали , еле убежали, теперь остановиться ни как не можем.

Волк:Ой, я , наверное зайцам тоже неверно сказал.

Белки : Что сказал?

Волк: Они спросили на какой огонек надо дорогу переходить А я на красный сказал. Он же красивый такой.

Воспитатель: Ой. Как ты не прав, волк. Зайцы, остановитесь, послушайте наших ребят.Дети нас какой цвет светофора надо переходить?(дети отвечают)

А что означает желтый цвет? А красный?

Давайте все вместе посмотрим на светофор. Что показывает сейчас светофор?

Волк, ты запомнил. На какой цвет надо идти?

Волк: Запомнил. Больше ни буду ошибаться.

Воспитатель: Смотрите, медведь идет. Сердитый какой.

Медведь:Ты что мне сказал, волк! Ты сказал, что берлогу нашел. Но это не берлога.

 

Волк: А что тебе не нравится? У дороги, ступеньки вниз ведут. А внутри светло и чисто.

Красная шапочка: Я знаю,это подземный переход.

Воспитатель: Правильно. Смотрите Вот знак подземного перехода.

Медведь: Да, там есть такой.

Волк: Ну вот я всем помочь хотел, а у меня не поучилось.

Воспитатель: Ребята, давайте научим волка правилам поведения на улице Только вначале маленькую разминку сделаем. Встанем.

Попрыгаем как зайчики. Как белочки помашем лапками, как медведь вокруг себя повернемся, ,и нашим зверюшкам-актерам похлопаем. Теперь все сядем и правила повторим. Я начну, а вы продолжайте.

Чтоб по улице гулять надо правила все знать.

Правила дают ответ. Где опасен путь, где... (нет)

Чтоб дорогу перейти, надо светофор...(найти)

У него язык простой. Смотрит красным глазом … (стой)

А зажжет зеленый глаз, значит пропускает ….(нас)

Шагая осторожно, за улицей следи

И только там, где можно её....(переходи)

Всем знакомые полоски, знают дети, знает взрослый.

Зебра рас переведет, здесь пешеходный ...(переход)

Молодцы. А что на прощание нам хотят сказать наши герои сказки:

Герои:

Девочки и мальчики , все без исключения,

Изучайте правила дорожного движения .

Воспитатель: Спасибо нашим героям, спасибо всем ребятам. У нас получилась замечательная сказка. А в корзинке у Красной шапочки лежат не только пирожки для бабушки , но и картинки с дорожными знаками. И сейчас она подарит каждому из вас одну такую картинку на память о сегодняшнем дне , о нашей дорожной сказке.

Звучит музыка сказки, Красная шапочка раздает детям картинки.

 

 

Используемая литература:

1. Правила дорожного движения. Старшая и подготовительная группы. /Сост. Поддубная Л. Б. – Волгоград: ИТД «Корифей»

2.Саулина Т. Ф. Три сигнала светофора: Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения: Для работы с детьми 3 – 7 лет. – М.:

3. Черепанова С. Н. Правила дорожного движения дошкольникам. – М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2008 – 80 с.

4. Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений и родителей. – М.:МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2012 – 64с.

5.Кривицкая А. «Тайны дорожных знаков»;

.

 

1. file0.odt (18,0 КБ)

Опубликовано: 20.10.2022