Музыкальная гостиная ко Дню Матери

Автор: Бойко Анна Алексеевна

Организация: МБДОУ Детский сад №59

Населенный пункт: г. Череповец

Сценарий музыкальной гостиной «Музыкальный калейдоскоп»,

посвященной Дню матери для подготовительной группы

 

Цель: приобщение детей к музыкальной культуре;

- развитие эмоциональной отзывчивости на музыку;

- эмоциональное развитие посредством слушания музыки.

Оборудование: аудиозаписи произведений, ленточки, нотный стан, разноцветные ноты из картона, игрушки для песни «лесной оркестр», муз. Инструменты для песни «Лесной оркестр», помпоны

Музыкальный репертуар:

• Чайковский «Танец цветов»(из балета «Щелкунчик»)
• «Мама – первое слово» муз. Буржоа Жерар, текст Ю.Энтин
• «В гостях у сказки» слова Юлий Ким, музыка Владимир Дашкевич
• Римский – Корсаков «Полет шмеля»
• «Мы едем-едем-едем» Слова: С. Михалков , Музыка: М. Старокадомский
• Песня «Если нравится тебе, то делай так»(автор неизвестен)
• «Лесной оркестр» автор А.Чугайкина (Слова: А. Афлятунова. Музыка: В. Канищев)

 

Образовательные области: социально-коммуникативная, познавательная, художественная-эстетическая

Социально-коммуникативная, познавательная, речевая, художественно-эстетическая.

 

 

1Ведущий

2Ведущий

Нотка1

Нотка2

Скрипичный ключ

Ведущие взрослые, остальные герои дети

 

Дети и родители проходят в зал, садятся на стульчики, звучит спокойная музыка.

После того, как соберутся все гости, звучит торжественная музыка, заходят ведущие.

1 ведущий:

Здравствуйте, уважаемые любители музыки!

 

Без музыки, без музыки,

Нельзя прожить никак.

Не станцевать без музыки

Ни польку, ни гопак.

2 ведущий:

И в танце не покружишься,

И маршем не пройдёшь,

И песенку веселую

Ты в праздник не споёшь.

 

1 ведущий: Так пусть сегодня в этот зал

К нам музыка войдёт,

И каждый вместе с музыкой

Станцует и споёт!

Музыка (Чайковский «Танец цветов»)

2 ведущий:

Мы здесь сегодня собрались,

Чтоб музыкой поздравить мам,

Большого счастья и здоровья

Мы от души желаем вам!

 

Игра с залом

Кто пришел ко мне с утра? (дети хором) Мамочка!

Кто сказал: «Вставать пора»? (дети хором) Мамочка!

Кашу кто успел сварить? (дети хором) Мамочка!

Чаю - в пиалу налить? (дети хором) Мамочка!

Кто косички мне наплел?(дети хором) Мамочка!

Целый дом один подмел?(дети хором) Мамочка!

Кто цветов в саду нарвал? (дети хором) Мамочка!

Кто меня поцеловал? (дети хором) Мамочка!

Кто ребячий любит смех? (дети хором) Мамочка!

Кто на свете лучше всех? (дети хором) Мамочка! ( автор Убайд Раджаб)

 

1 ведущий:

С Днём матери, с Днём матери

Поздравить мам спешим!

И наших милых мамочек

На танец пригласим!

 

Танец с мамами «Мама – первое слово»

(дети танцуют вместе с мамами)

Ведущий:

Тихо, тихо рядом сядем!

Входит музыка в наш дом.

В удивительном наряде,

разноцветном, расписном.

И раздвинуты вдруг стены,

вся земля видна вокруг.

Плещут волны речки пенной,

чутко дремлют лес и луг.

Вдаль бегут степные тропки,

тают в дымке голубой.

Это музыка торопит,

и ведет нас за собой. (автор К. Ибряев)

Звучит музыка «В гостях у сказки»

Ведущая показывает детям нотный стан с записанной нотами мелодией

Ведущий:

Строчка в пять линеек, как пальцы у руки, И на каждой линии написаны значки.

Это ноты на нотном стане!

Ноты у меня спроси –

До, ре, ми, фа, соль, ля, си!

Если ноты все дружны

И послушно встали в ряд,

То красиво, мелодично

Звуки музыки звучат!

Послушайте, ребята, как красивы звуки музыки!

Слушание музыки (сначала слаженные аккорды, затем не слаженная музыка, кокофония)

Неожиданно выключается свет, мигают огоньки, начинает звучать тревожная музыка, которая затем переходит в беспорядочную игру звуков

Ведущий (показывает лист без нотного стана и без нот):

- Что такое? Что происходит? Что случилось с музыкой?

Расшалились как-то ноты:

- Бросим нотную тетрадь!

Погулять нам всем охота,

Недосуг нам в ряд стоять!

Стали ноты непослушны,

Разбежались кто куда…

Как? Мы музыки красивой

Не услышим никогда? (ГЕНРИЭТТА ХАСИНА, «Озорные ноты»)

И не подарим красивую песню нашим мамам на праздник? Ребята, что же делать?

Звучит музыка «Полет шмеля»

Забегает нотка, зажимает ушки руками, кружится по залу, словно потерялась, потом останавливается

Нотка 1 (говорит быстро):

- Выключите, выключите, пожалуйста! Ну выключите же это! Не могу слушать! Выключите, выключите! Ушки болят!

Музыка выключается

Ведущий: Ты кто?

Нотка 1: Я – нота.

Ведущий: А что ты здесь делаешь, почему ты не на своем месте?

Нотка 1: Я..я..я..я (всхлипывает)… я потеря-я-я-я-я-я-я-ла-а-а-а-а-а-а-а-сь (громко плачет).

Ведущий: Тише, тише, успокойся и расскажи, как это произошло.

Нотка 1: Мы с моими братьями и сестрами – другими нотами – маму не слушались, баловались, прыгали с места на место (всхлипывает). А потом потер-я-я-я-я-я-я-я-я-лись все (плачет). (Потом хватается за голову): Так это из-за нас музыка пропала? Это мы виноваты? А-а-а-а-а-а-а (плачет). Что же делать? Что же делать?

Ведущий: Надо срочно найти твоих братьев и сестер, собрать вас всех вместе, тогда и музыка красивая к нам вернется, и мы сможем подарить песню нашим мамам! А наши ребята помогут нам в поиске! Правда?

Ведущий: Приглашаем вас отправиться в Волшебную Страну Музыки.

Маму за руку берём,

Ноты мы искать пойдём!

Нотка 1: Только вот путь нам предстоит нелёгкий. Далека Волшебная Страна Музыки. Нам надо будет идти, бежать, ехать на поезде, лететь на самолёте и даже немножечко плыть через море. Ведущий: Готовы? В путь!

Звучит песенка «Мы едем-едем-едем», дети с мамами и ведущими идут по кругу,

выполняя разные задания

(гости садятся на стульчики)

Ведущий: Приехали! Но как-то тихо вокруг. Не слышно Музыки!

Из –за ширмы или из угла зала доносятся звуки «Помогите! Помогите!»

Ведущий: Ребята, вы слышите? Интересно, кому понадобилась наша помощь?

Голос становится громче: «Помогите! Помогите!»

Нотка 1: Это, наверно, моя сестрёнка! Надо её найти! (Бегает по залу, заглядывает в углы). Где же ты? Ну где же ты?

Нотка 2: Я здесь (Нотка 1 подбегает к накрытой тканью нотке 2).

Нотка 1: Нашла! Нашла! Но что с тобой?

Нотка 2: Я запуталась в нотных линейках (Нотка 2 встает или выходит из-за ширмы, вся обмотанная полосками атласной ленты).

Нотка 1: А как нам тебя освободить?

Нотка 2: Пусть ребята отгадывают загадки. Но не простые, а музыкальные. Если все отгадают правильно, меня освободят!

Ведущий:

Вы, ребята, помогайте –

Все загадки отгадайте!

Нотку вы скорей спасите,

Нотный стан восстановите!

 

Загадки

Он тугой и толстокожий.

Стукни палочкой. – Бам, бам!

Загремит. Смолчать не сможет

Этот громкий ... (барабан).

 

Тридцать маленьких ребят

На ступенечках стоят.

Голоса как на подбор!

Выступает детский… (хор).

 

Я стою на трёх ногах,

Ноги в чёрных сапогах.

Зубы белые, педаль.

А зовут меня? (Рояль)

 

А всего-то три струны

Всех игрою веселит!

Ой, звенит она, звенит,

Ей для музыки нужны.

Кто такая? Отгадай-ка… Это наша… (Балалайка)

 

Семь кружочков-малышат

На линеечках сидят.

Ах, как дружно все живут,

Звонко песенки поют.

Очень заняты работой

Эти радостные… (ноты)

Дети отгадывают загадки, ведущая снимает по одной ленточке с Нотки 2 и приклеивает их на стену, получается нотный стан.

Нотка 2: Ура! Спасибо! Вы меня освободили!

Ведущий: Да, Нотка, мы тебя освободили. А наши линеечки встали ровно и получился нотный стан.

Ведущий: Но музыки еще нет. Нотки, милые, скорее помогайте. Кто нам еще нужен?

Нотки (хором): Скрипичный ключ!

Ведущий: А где же он?

Нотки (хором): Надо его позвать!

Ведущий: Давайте хором его позовем!

Все вместе: Скрипичный ключ! (Ключ не отзывается)

Ведущий: А давайте его музыкой позовем.

Скрипка, скрипочка, играй!

Ключ скрипичный зазывай!

 

Игра на скрипке «Мама – первое слово»

Входит скрипичный ключ

Скрипичный ключ: Апчхи! Ох, запылился, ох, залежался… Ой, а где я оказался? Здравствуйте, гости дорогие! О, и нотки здесь! Здравствуйте, нотки! Вы меня позвали?

Нотки: Да, да, мы!

Скрипичный ключ: А зачем?

Нотка 1: Мы с моими братьями и сестрами – другими нотами – маму не слушались, баловались, прыгали с места на место.

Нотка 2: А потом потерялись все. И из-за нас музыка пропала.

Нотки (хором): Помоги нам музыку вернуть!

Скрипичный ключ:

Я над музыкой начальник,

Первый в строчке я стою.

И все знаки, и все ноты

Я в порядок привожу.

Я все ноты соберу,

И вам музыку верну!

Ведущий: Скрипичный ключ, а мы с ребятами тебе поможем. Что нам нужно делать?

Скрипичный ключ: Нам нужно найти все нотки!(заранее по залу расклеены ноты с заданиями)

Нотка 2: Вижу-вижу, вон одна!

Скрипичный ключ срывает нотку и читает задание на ней:

Потерялись наши нотки,

Где теперь их нам искать?

Все девчонки, все мальчишки,

Выходите собирать!

Сбор разноцветных ноток

(на полу разбросано большое количество нот из картона. пока дети собирают нотки, ведущий приклеивают ноту на нотный стан)

Ведущий: Молодцы, ребята! Много ноток собрали! Смотрите нотки, а это не ваша сестричка?

Нотки (Прыгают и хлопают): Наша! Наша!

Скрипичный ключ (снимает следующую ноту):

Вот еще задание (Читает его)

Ты внимательно послушай,

А потом нам дай ответ

И какой, скажи, играет

Музыкальный инструмент!

Игра «Угадай музыкальный инструмент»

Ставятся записи музыкальных инструментов (арфа, скрипка, барабан, рояль, балалайка)

(ведущая приклеивает ноты на нотный стан)

Ведущий: Вот и нотки собираются на свои места! Что еще нам нужно сделать?

Скрипичный ключ: (снимает следующую ноту, читает задание)

Ноты мы сейчас вернем –

Песню весело споем!

Песня «Если нравится тебе, то делай так»

(песня не требует разучивания)

 

(ведущая приклеивает ноты на нотный стан)

Нотки: Ура! Ура! Сколько мы ноток нашли!

Скрипичный ключ: Но осталось еще две. И вот вам последнее задание (снимает следующую ноту, читает задание).

Подарили мне зверушки

Музыкальные игрушки.

Инструменты разбирайте,

Вместе с мамами играйте!

 

Шумовой оркестр и театрализация под песню «Лесной оркестр»

 

ведущая приклеивает ноты на нотный стан)

Скрипичный ключ: Ну и все, все нотки на своих местах!

Ведущий: Спасибо тебе, скрипичный ключ, ты очень нам помог!

Ведущий: Ну а вы, нотки, маму слушайтесь, не разбегайтесь. Тогда и Музыка всегда будет с нами!

О, Музыка, блистательный каскад!

Стихи твои прекрасные звучат.

Ни капли нет в тебе обмана,

Ты – в пенье скрипки, арфы и органа.

Твой голос – в танце, в хороводе,

А сердце и душа – в природе.

О, Музыка, ты там и тут.

Салют тебе, о, Музыка, салют!

Ведущий: Ну а наших мам еще раз поздравляем с Днем матери. И этот танец для вас!

Танец «Песня про маму» (с помпонами)

 

 

 

 

 

 

Список литературы:

Стихотворение К. Ибряева

Генриэтта Хасина «Озорные ноты»

«Праздники в детском саду» автор Лапшина Г.А.

«Сценарии праздников, тематических развлечений и утренников в ДОУ» автор Лунаева Т.А.

Загадки о музыкальных инструментах

Электронный ресурс

1. file2.docx (31,6 КБ)

Опубликовано: 11.12.2017