Познавательный досуг по нравственно- патриотическому воспитанию дошкольников «Я рожден в России»

Автор: Чуприна Наталия Алксеевна

Организация: МАДОУ ДС «Пчёлка» г. Балашова

Населенный пункт: Саратовская область, г. Балашов

Цель: формировать у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

Задачи:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания детей о России. Обогащать словарь детей существительными (Страна, Отчизна, Родина, карта, граница)

Развивающие: развивать внимание, память, речь, поддерживать непринужденную беседу.

Воспитательные: воспитывать патриотические чувства по отношению к своей стране и к родному краю, уважительное отношение к государственным символам России
I. Вводная часть.

Воспитатель: Ребята, послушайте внимательно загадку и отгадайте, о чем говорится в ней?

Шар земной передо мной

Не такой он уж большой.

Я его верчу рукой.

Сразу край нашла лесной.

Рядом с ниточкой рекой.

Точка - город мой родной.

Дети: Это глобус.

Воспитатель: Правильно, ребята. Это глобус. Скажите, а что такое глобус?

Дети: Модель планеты Земля.

II. Основная часть

Воспитатель: Какая удивительная планета Земля! На ее поверхности плещутся моря и океаны, текут реки, расстилаются широкие равнины, шумят зеленые леса, поднимаются высокие горы. Мы с вами живем в самой большой и прекрасной стране на Земле. Вы, конечно, уже знаете, как называется наша страна?

Дети: Мы живем в России.

Воспитатель: Правильно, у нашей страны удивительно красивое и звучное имя - Россия. В нашей стране много всего самого прекрасного: необыкновенно красивая природа, замечательные люди. Ни одна страна в мире не имеет такой огромной территории, как Россия.

Воспитатель: Кто из вас может показать территорию Росси на карте? Ребенок показывает.

Воспитатель: Россия - самая большая страна в мире. Наша Родина расположена на крупнейшем материке, который называется Евразия и омывается тремя океанами: Северным Ледовитым, Тихим и Атлантическим. Россия - самая большая страна в мире. Когда на одном конце нашей страны люди ложатся спать, на другом конце начинается утро, на одном конце нашей страны может идти снег, а на другом - припекать солнце.

Воспитатель: А знаете, что это за красная линия?

Воспитатель: Это граница нашей родины. У каждого государства есть границы. Граница отделяет одно государство от другого.

Воспитатель: Что означают синий, коричневый, зелёный цвета на карте.

Воспитатель: Что еще можно увидеть на карте «название городов»

Воспитатель: «Как называется столица нашей родины «Столица России –город Москва»

Воспитатель: Правильно, и сегодня мы будем говорить о нашей Родине. Ведь каждый человек должен знать о своей Родине как можно больше. Но мы будем не только говорить, но и играть.

Воспитатель: - Вот и сегодня, ребята, я предлагаю собирать один из символов России - ромашку. Задача нашей игры: найти главное слово. А какое это слово вы узнаете, когда соберете 6 лепестков от ромашки. Для этого нужно выполнить 6 заданий, эти задания вы найдете на этой карте, где указан маршрут (воспитатель дает детям карту) После правильного выполнения задания вы получите лепесток ромашки с буквой. Только когда вы пройдете все задания, и у вас будут все лепестки, вы сможете найти главное слово. А сейчас, давайте посмотрим маршрут и определим, куда нам идти сначала. (дети рассматривают маршрут)
На карте-маршруте под цифрой 1 обозначен музыкальный уголок, дети подходят и находят конверт – отдают воспитателю.
Воспитатель: - Первое задание: «Я спрошу, а ты ответь!» (игра в кругу с мячом)
Вопросы:
1. Как называется страна, в которой мы живём?
2. А как называется столица нашей Родины?
3. Как называются люди, живущие в России?
4. Что мы называем малой родиной?
5. Как называется город нашей малой родины?
4. Кто является президентом России?
5. Как называется река в нашем городе Балашове?
6. Как называется область, в которой мы живем?
7. Как называется самая большая река в Саратовской области?
8. Как называется главная река в столице России?
9. А какая наша Россия? (Ответы детей, огромная, богатая, красивая, родная, много в ней лесов, полей, животных, озёр, рек и т.д.)

10. Как можно назвать людей, которые проживают в нашем городе?

11. Какой полевой цветок растет на всей территории России он имеет белый и желтый цвет?
Воспитатель: - Молоды, ребята, вы справились с первым заданием. Получайте первый лепесток от ромашки. - Давайте посмотрим наш маршрут, где нас ожидает следующее задание. Следующее задание в конструктивном уголке. Дети находят, отдают воспитателю, тот зачитывает.
Воспитатель: - Следующее задание «Назови государственные символы России». Давайте вспомним, что является государственным символом России?
Дети: Герб, флаг, гимн, (показ на слайдах)
Воспитатель: Свой флаг есть в каждой стране. Ребята, а все флаги разных стран одинаковые?
Дети: Флаги разных стран отличаются друг от друга, они могут быть похожи, но двух одинаковых мы никогда не найдем.
Воспитатель: Ребята, а кто может мне ответить, какой у России флаг?
Дети: трехцветный. Три полосы - белая, синяя, красная. (На экране слайд с российским флагом)
Воспитатель: Что обозначают эти цвета? (ответы детей)
Белый цвет означает мир, чистоту;
Синий цвет символ веры и верности;
Красный цвет символизирует силу, кровь, пролитую за Отечество.
Воспитатель: Ребята, а давайте вспомним пословицы про Родину. (дети рассказывают пословицы)
Нет в мире краше Родины нашей.
Кто за Родину горой, тот защитник и герой.
Если дружба велика, будет Родина крепка.
Родину-мать учись защищать.
Береги Землю любимую как маму.
Где родился, там и пригодился.
Одна у человека мать - одна и Родина.
Человек без Родины, что соловей без песни.
Воспитатель: Что такое Герб. (ответы детей) Герб - это эмблема государства.

Воспитатель: Гимн России? (ответы детей) -это торжественная песня или мелодия,
Воспитатель: Ребята, а где мы можем увидеть символы России? (почетные грамоты, документы, деньги, печати, паспортах), а где мы можем услышать гимн РФ, как его нужно слушать? (на торжественных мероприятиях, на государственных праздниках Слушают Гимн всегда стоя, мужчины снимают головные уборы, и никогда при этом не разговаривают).
Воспитатель: - Молодцы, вот вам ещё один лепесток.

Воспитатель: - Хотите отдохнуть? (проводится физкульт минутка)

Нет на свете родины красивей	шагают на месте/
Боевой страны богатырей.	изображают «богатыря»
Вот она, по имени Россия,	шагают на месте, разводят руки в стороны.
От морей простерлась до морей. Поезжай за моря-океаны,	«едут»
Надо всею землей пролети:	«летят»
Есть на свете различные страны,	разводят руки в стороны.
Но такой, как у нас, не найти.	отрицательно качают головой.
Глубоки наши светлые воды,	приседают.
Широка и привольна земля,	встают, руки в стороны.
И гремят, не смолкая, заводы,	стучат руками перед собой.
И шумят, расцветая поля.	плавные взмахи рукам.

Воспитатель: Давайте посмотрим на наш маршрут и определим, куда идти дальше. Дети определяют, что следующее задание спрятано в книжном уголке находят там 2 конверта
Воспитатель: - Здесь лежат 2 конверта, значит, нам нужно поделиться на две команды. Кто знает, как можно разделиться? (по считалке, на мальчиков и девочек, по счёту)
Воспитатель предлагает поделиться на 2 группы по желанию детей.
Воспитатель: Задание для 1 команды, убрать все государственные флаги и оставить только флаг России. (за столом)
Задание для 2 команды, аналогичное, только убрать нужно государственные гербы, оставив герб России .(за столом)
Дети выполняют. (проверяют, правильно ли выполнили задания)
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием. Получайте 3 лепесток от ромашки. Давайте посмотрим, где следующее задание.

Воспитатель: Следующее задание у нас находится в уголке дидактических игр здесь вам предлагают вспомнить государственные и народные праздники.

1. Самый весёлый детский праздник? (Новый год)
2. Праздник, когда мужчины поздравляют милых дам? (8 марта)
3. На какой праздник пекут блины, и этот праздник длится целую неделю? (Масленица).
4. 23 февраля, какой праздник отмечают? (День защитника Отечества)
5. В этот праздник пекут куличи, красят яйца, ходят в церковь? (Пасха)
6. 1 апреля, какой праздник? (День смеха).
7. В этот день люди ходят ряженными по домам и рассказывают колядки, а им дают конфеты – Рождество Христово.
8. Какой праздник отмечает наша страна в мае? (День Победы)

Воспитатель: - Молодцы, ребята, вы справились и с этим заданием. Получайте 4 лепесток от ромашки. Давайте посмотрим, где следующее задание.

Дети сообщают, что идти нужно в спортивный уголок. Дети находят конверт с заданием и отдают воспитателю.
Воспитатель: - Следующее задание называется Защитники Отечества, а кто же такие защитники Отечества?
Дети: - Защитники Отечества — это солдаты, которые защищают свой народ, свою Родину, Отечество. Это армия. У каждого народа, в каждой стране есть армия. В России тоже есть армия. И она защищает границы своей Родины.
Воспитатель: - Ребята, а вы знаете, как передаются команды и сообщения в армии в наше время? (ответы детей). А когда не было телефонов и интернета, как передавали сообщения? (ответы детей). В армии была такая профессия как военный почтальон. Какие обязанности он выполнял? (ответы детей). Какими качествами должен был обладать военный почтальон? (ответы детей). А давайте мы с вами поиграем в игру «Военный почтальон» и проверим какие мы с вами ловкие, быстрые, смелые и отважные. И если мы справимся, то мы получим еще один лепесток.
Подвижная игра «Военный почтальон»
Ход игры.
Дети стоят в кругу, ведущий-ребенок ходит по кругу с конвертом , дети проговаривают слова: « По границе я хожу, и письмо в руках держу, кто письмо скорей возьмет, тот его и донесет! Раз, два, три, беги!» После этих слов ведущий разделяет двух детей конвертом. Дети бегут в разные стороны на перегонки. Тот, кто первый возьмет конверт, тот становится ведущим.
Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте 5 лепесток от ромашки. И давайте посмотрим, где искать последний 6 лепесток? Дети определяют, где спрятан последний конверт (в патриотическом уголке)
Воспитатель: - Последнее задание «Малая родина» - Кто ответит, что такое малая родина?
Дети: Малая Родина – уголок, где мы родились. - Место, где мы живем, где находится наш дом, где живут близкие и дорогие нам люди.
Воспитатель: Правильно. Это наш родной город – город ….?.
- А кто знает, почему его назвали Балашов? (ответы детей). Наш город был основан давным-давно, в 18 веке. По одной из самых распространенных версий, поселение было основано человеком по имени Василий Балаш или Балашка. От его имени и произошло название нашей малой родины - Балашов. А ведь сначала наш Балашов был дворцовым селом, и лишь потом его преобразовали в уездный город.
Воспитатель: Вам необходимо выбрать из картинок только достопримечательность нашего города и назвать ее. (на слайде 4 картинки с достопримечательностями с разных городов, и только одна с города Балашова, дети должны выбрать правильный ответ)
Воспитатель: Молодцы, вы справились с этим заданием. Получайте 6 лепесток от ромашки. Присаживайтесь на подушки, игра наша подошла к концу, понравилась она? Какие задания вам понравились больше всего? Что вам показалось сложным? А зачем мы их выполняли? Кто помнит, какая главная задача стояла перед нами? (найти главное слово) - Нашли мы слово? - Тогда я порошу вас собрать слово из букв.
Дети собирают слово.
Воспитатель: Какое у нас получилось слово?
Дети: Р-о-д-и-н-а
Воспитатель: Правильно, Что такое Родина? Это главное слова для любого человека на нашей планете, родиной мы зовём нашу страну – это … (Россия), и нашу малую родину – город…? Что ещё мы Родиной зовем?
1 ребёнок: Что мы Родиной зовем? Дом, где мы с тобой живем, И березки, вдоль которых Рядом с мамой мы идем
2 ребёнок: Что мы Родиной зовем? Поле с тонким колоском, Наши праздники и песни, Теплый вечер за окном.
3 ребёнок: Что мы Родиной зовём? Солнце в небе голубом, И душистый, золотистый, Хлеб за праздничным столом
4 ребёнок: Что мы Родиной зовем? Все, что в сердце бережем, И под небом синим – синим Флаг России над Кремлем.
Воспитатель: Ребята, вы все большие молодцы! Справились со всеми заданиями. На этом наша игра заканчивается.

1. file0.docx (27,2 КБ)
2. file1.docx (27,2 КБ)

Опубликовано: 24.10.2022