Этап занятия

Время

Ход НОД

Деятельность педагога

Предполагаемая деятельность воспитанников

ВВОДНАЯ ЧАСТЬ

Организационный момент

Мотивация

Постановка и принятие детьми цели занятия

5 мин.

Педагог приветствует детей, предлагая пройти на ковер.

Включает звук шагов по снегу.

- Ой, ребята, что это?

Кто пришёл так тихо - тихо

Ну конечно не слониха

И конечно бегемот

Тихо так пройти не мог.

И никто из вас не слышал

И услышать не могли

Как воздушная снежинка

Тихо на руку легла

И повсюду тишина

Это значит, это значит

Тихо к нам пришла….

- Ребята, мы с вами знаем много стихов про зиму.

Зима В. Степанов

Бела дороженька, бела.
Пришла зима. Зима пришла.
Я шапку белую ношу,
Я белым воздухом дышу,
Белы мои ресницы,
Пальто и рукавицы, —
Не различить меня в мороз
Среди белеющих берёз.
Замру. И белка в тишине
Вдруг спрыгнет на руки ко мне.

- О зиме можно сказать много хороших слов. Давайте и мы подберем слова, поиграем в игру и скажем какая бывает зима.

Игра «Слова на ладошке»

- Я ладошку раскрываю, слова ваши принимаю

- Ребята, а какой праздник мы отмечаем зимой?
- Какой праздник самый любимый? А какое дерево украшают на Новый год?

Мы с вами знаем и про елочку много стихов.

О. Высотская Ёлка

Мама ёлку украшала,

Аня маме помогала;

Подавала ей игрушки:

Звёзды, шарики, хлопушки.

А потом гостей позвали

И у ёлочки сплясали.

- Молодцы, ребята, замечательные стихи подготовили для нашей лесной красавицы.

- А чем можно украсить елку?

- У нас в группе тоже есть елочка, но посмотрите, что не так, чего не хватает?

- Да, ребята, она не украшена, что мы можем сделать?

- Конечно, елочку нужно нарядить.

- А кто может рассказать, как можно наряжать елочку?

- Не переживайте, сегодня мы с вами будем учиться рассказывать про то, как наряжать елочку и украсим ее все вместе.

Дети находятся в свободной игровой деятельности.

Дети прислушиваются.

- Зима!

Дети рассказывают стихи о зиме.

Подбирают слова - признаки: снежная, холодная, студёная, долгожданная, ледяная, белая, пушистая, щедрая, сильная.

- Новый год.

- Ёлочку.

Дети рассказывают стихи о елочке.

- Елочными игрушками, шарами и гирляндами.

- Нет новогодних елочных игрушек.

- Нарядить елочку.

Затрудняются с ответом.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Выполнение действий по задачам НОД

10 мин

- А теперь, давайте посмотрим, как можно украшать елочку.

Воспитатель показывает детям картину «Наряжаем ёлку»

- Пожалуйста, посмотрите на картину.

- Что вы видите на картине?

- Какая ёлка?

- Что делают дети?

- С кем дети украшают елку?

- Да, вы правы, дети вместе с воспитателем украшают елку.

- Посмотрите, что делает воспитатель?

- Девочка в желтом платье любуется красивой…

- А девочка в голубом фартучке повесила на елку…

- За спиной воспитателя стоит …

- Он держит коробку…

- Давайте посмотрим, какие игрушки уже висят на елке?

- Молодцы, вот сколько игрушек на елочке!

- А вы заметили, что украшена не только елочка, но и стены зала.

- На стенах висят…

- Как вы думаете, веселый праздник будет у ребят?

- Что будут делать дети возле елочки?

- Какие вы умницы, хорошо рассмотрели картину, давайте с вами отдохнем.

Физминутка «Ёлочка»

• огнями елочка,
  Под нею тени синие,
  Колючие иголочки,
  Как будто в белом инее.
  Огни на елке яркие
  Повсюду зажигаются.
  Во всех домах, по всей стране
  Ребята улыбаются.

Составление рассказа по картине

- Сейчас попробуем составить рассказ по картине с помощью моих вопросов.

- Сначала послушайте мой рассказ.

На картине дети с воспитателем в детском саду готовятся к новому году, украшают елку. Елочка стоит в зале. Воспитатель собирается повесить на елку шарик. У нее красивое сиреневое платье. Девочка в желтом платье любуется красивой, голубой снежинкой. Девочка в синем платье повесила на елочку красную звездочку. За спиной у воспитателя стоит мальчик в зеленом костюмчике, он держит в руках коробку с шариками. На елочке уже висит много игрушек. Стены зала украшены звездочками и гирляндой. У ребят будет веселый праздник. Они будут петь, танцевать, рассказывать стихи, играть.

- А теперь мы послушаем ваши рассказы. Кто хочет рассказать?

- Что вы видите на картине?

- Какая ёлка?

- Что делают дети?

- С кем дети украшают елку?

- Что делает воспитатель?

- Девочка в желтом платье любуется красивой…

- А девочка в голубом фартучке повесила на елку…

- За спиной воспитателя стоит …

- Он держит коробку…

- Какие игрушки уже висят на елке?

Воспитатель помогает, хвалит детей.

- Молодцы! Замечательные рассказы у вас получились.

- А теперь давайте оденем нашу елочку в красивый наряд.

- Я приглашаю вас в новогоднюю мастерскую.

Для этого мы с вами разделимся на группы.

У меня есть мешочек, в котором есть игрушки, вы опускаете ручку в мешочек достаете игрушку и проходите к тому столу, где лежит такая игрушка (шарики из соленого теста, шишки).

- Игрушки у нас не раскрашены, я предлагаю вам их раскрасить.

- Зимой идет снег и наши шишки сейчас превратятся в зимние при помощи краски и кисточки. Какого цвета снег, какого цвета краску нужно взять, чтобы нарисовать снег? Какого цвета краску нужно взять, чтобы раскрасть елочные игрушки?

Аккуратно обмакиваем кисть, удаляя о край баночки излишки краски и вести кисть в одном направлении, раскрашиваем шишку, поворачивая в процессе раскрашивания.

Самостоятельная работа детей. Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям.

- Раскрашенные шишки и игрушки оставляем сохнуть в подставках.

Дети подходят к мольберту, на котором закреплена картина.

- Ёлку, детей, воспитателя.

- Зелёная, пушистая, красивая.

- Наряжают ёлку, вешают игрушки

- С воспитателем.

- Воспитатель собирается повесить шарик на елку.

- голубой снежинкой.

- красную звездочку.

- мальчик в зеленом костюмчике.

- с шарами – красными и зелеными.

Перечисляют игрушки, которые висят на елке.

- Да.

- звездочки, гирлянды.

Высказывают свои предположения.

- Они будут петь, танцевать, водить хоровод вокруг высокой, зеленой, нарядной елки.

Дети выполняют движения:

Поднимают руки вверх.

Опускают через стороны, вниз

Наклоны вправо, влево

Ходьба на месте, улыбка

Дети внимательно слушают.

Составляют рассказ с помощью воспитателя.

По очереди подходят, достают игрушку и проходят к столам.

1я группа раскрашивает шишки.

2я группа раскрашивает елочные игрушки из соленого теста.

- Белый, белую

- Красную, синюю, желтую, зеленую.

Самостоятельная работа детей

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

5 мин.

- Молодцы, ребята, замечательные получились у всех игрушки! Давайте все вместе нарядим нашу елочку.

- Вот какая у нас нарядная и красивая елочка. Возле такой елочки и поплясать хочется.

- Чем мы с вами занимались сегодня?

- Чему научились?

- О чем мы составляли рассказ?

- И у нас с вами теперь тоже есть красивая елка, которая будет нас радовать.

Рефлексия

Снежок волшебный,
В руки будет к вам лететь,
как вам было на занятии,

будете отвечать.

- Молодцы, ребята. Вы сегодня большие молодцы. Спасибо вам большое за работу!

А теперь можно и потанцевать возле нашей елочки.

(включает музыку).

По очереди подходят и развешивают игрушки на елочке.

- Рассматривали картину, раскрашивали игрушки, украшали елочку.

- Мы учились составлять рассказ.

- О елке, о новом годе, о том кто украшал елочку и чем ее украшали.

Называют, как им было на занятии интересно и весело или было грустно и трудно.

Танцуют. Уходят в свободную деятельность.