Форма проведения

Мастер-класс«Путешествие по миру»

Основная образовательная область

Художественно- эстетическое развитие

Цель:

Расширить и обогатить опыт работы музыкальных руководителей по художественно-эстетическому развитию детей дошкольного возраста, обмен опытом, повышение уровня профессиональной компетенции участников мастер-класса.

Задачи:

Продемонстрировать нетрадиционные методы, приёмы музыкально-танцевальной деятельности.

Формировать индивидуальный стиль творческой музыкальной деятельности каждого участника мастер-класса.

Рефлексия собственного профессионального мастерства участниками мастер – класса.

Создать благоприятную атмосферу для творческой работы всех участников.

Методические приёмы:

Объяснение, демонстрация презентации, практическая работа.

Оборудование:

Интерактивное оборудование, карточки с картинками (шарф,танцующая пара, матрешка) шарфики, степ- платформы.

Ход мастер-класса

1 слайд

2 слайд

3 слайд

4 слайд

5 слайд

6слайд

7 слайд

8 слайд

9 слайд

Музыкальный руководитель (М.р.): Коллеги, вы любите танцевать? (ответ) и я очень люблю. И сегодня я вам предлагаю совершить путешествие в Мир Танца. А в какую страну мы отправимся, сейчас догадаетесь. Прислушайтесь.

Звучит «Вечная любовь» Мирей М.

М.р.: Молодцы, догадались. Во Францию, в город Париж. А отправимся мы с Вами на самолете.

Упражнение «Самолет» (разучиваем)

Поднимаем правое крыло, левое крыло, подняли шасси, произведем гул самолета… у-у-ууууу и полетели.

(все вместе) Вот и закончился полет, приземлился самолет.

М.р.: Нас встречает супруга русского поэта Сергея Есенина,известная танцовщица, основоположница школы свободного танца в Париже, - Айседора Дункан. Впервые именно она стала танцевать на сцене босиком и с шарфом.

Предлагаю вспомнить основные позы в танце. Верхняя, средняя и нижняя позы (выполняют).

Приглашаю выйти ко мне, тех, у кого карточки с шарфом.

Выходит 1 фокус-группа.

М.р.: Снимите обувь. Возьмите шарф в руки, так как вам хочется. И мы с Вами окунемся в мир фантазии и импровизации.

Бегут по кругу с шарфами, держат шарфы как хотят.

Зрители считают (раз, два, три).Исполнители импровизируя замираютв верхней позе.

Далее,бегут по кругу с шарфами, держат шарфы как хотят. На счет раз, два, три останавливаются в средней позе. Импровизируют далее в нижней позе.

М.р.: Мерси. Это было великолепно. Присаживайтесь. Продолжаем наше путешествие. В какую страну мы сейчас отправимся, узнаете отгадав загадку (Любимый десерт сладкоежек).

Торт этот ("Прага") с шоколадным блеском.
Напомнит красоту столицы,
Уют её красивых улиц,
В которых можно раствориться.
Да верно Прага, столица в страны Чехии. Полетели.

Упражнение «Самолет»

Поднимаем правое крыло, левое крыло, подняли шасси, произведем гул самолета… у-у-ууууу и полетели.

(все вместе) Вот и закончился полет, приземлился самолет.

М.р.: А каким танцем славиться у нас Чехия?(ответ) Полькой. Правильно. Приглашаю выйти ко мне тех, у кого карточки танцующая пара.

Выходит 2 фокус-группа.

М.р.: Этот танец у нас парный. Разделитесь на пары. Предлагаю расшифровать пиктограммы, которые видите на экране.

Разбирают пиктограммы, с каким движением они ассоциируются.

М.р.: Этот танец мы с вами закрепим по пиктограммам.

Исполняют танец по пиктограммам. Звучит полька.

М.р.: Благодарю. Вы справились отлично. Занимайте свои места.

М.р.: А куда мы отправимся дальше вы узнаете просмотрев сюжет танца, выступление какого ансамбля вы видите? «Березка».

На экране видео выступления ансамбля «Березка» русский девичий хоровод.

В какую страну, мы полетим? (ответ) Правильно в Россию. Упражнение «Самолет»

Поднимаем правое крыло, левое крыло, подняли шасси, произведем гул самолета… у-у-ууууу и полетели.(все вместе) Вот и закончился полет, приземлился самолет.

М.р.: Приглашаю выйти ко мне тех, у кого карточки с матрешкой.

Выходит 3 фокус- группа.

М.р.: Сейчас я предлагаю вам разучить - русский танец на степ- платформе. Разберем картинки – ассоциации.

Разбирают картинки- ассоциации, с каким движением они ассоциируются. Разучивают танец степ- платформах.

М.р.: А сейчас станцуем танец под музыку. А Вы нас поддержите.

Звучит песня «Порушка-Параня» в современной обработке. Фокус- группа по схеме исполняют танец.

М.р.: Это было здорово! Спасибо всем вам за участие. Вот и заканчивается наше путешествие в Мир Танца.

Нам танец радость дарит

О многом и о вечном говорит

О танец, ты великое творенье,

Прекрасней ничего на свете нет!

И в заключении я хочу сказать, что память детей запоминает, 10%, то, что они слышат, 50%, то, что видят; и 90%, то, что они делают!

Если вам понравился мой мастер - класс и вы узнали, что-то новое похлопайте в ладоши, а если нет потопайте.