Конспект спортивного праздника «Рукавичка»

Автор: Грушко Лина Николаевна

Организация: ГУ ЛНР «Ясли-сад №37»

Населенный пункт: ЛНР, г.Луганск

Цель: Создать положительную эмоциональную атмосферу с помощью спортивных игр, повысить интерес к физической культуре и здоровому образу жизни.

Задачи:

1.Закреплять полученные на физкультурных занятиях знания и умения.

2.В игровой форме развивать основные физические качества: силу, ловкость, быстроту, координацию движений, ориентацию в пространстве.

3.Развивать у детей творческие способности, воображение; способствовать проявлению у детей инициативы.

4.Воспитывать чувство товарищества, коллективизма, умение контролировать свои поступки.

Ход праздника:

Дети под музыку заходят в зал.

Ведущий: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в путешествие, в котором встретимся с героями сказки, а с какой вы потом сами угадаете. Мы должны с вами пройти через лес, пройти по дорожке и мы с вами окажемся на полянке.

В: Вокруг себя ты повернись

в машину ты скорей садись,

На ней мы быстро все помчимся

и сразу в сказке очутимся.

Дети выполняют танцевальные движения под песню( Мы едем-едем-едим в далекие края…,) Останавливаются.

 

Вед. Эта сказка - невеличка
Про зверей и рукавичку.
По лесу старик гулял,
Рукавичку потерял –
Рукавичку новую,
Теплую, пуховую.

А за дедом бежала собака.

Выходит дед

 

Дед: Как ходил я на базар,

Покупал разный товар.

Бабушке платочек,

Дочке поясочек,

Внученьке Марфушеньке –

Сдобные ватрушки.

Ведущий: Шел дед, да обронил рукавичку.

(Звучит музыка, появляется ребенок-мышка)

МЫШКА: -Кто в рукавичке живет, кто в пуховой живет?

ВЕДУЩИЙ: В рукавичке никого нет, но чтобы всех мышек в рукавичку позвать, надо с нами поиграть!

Игра «Кошка и мышки»

Мышка: Я маленькая мышка, я вовсе не трусишка!
Становитесь в хоровод: все вы-мышки,
А Дима (Ваня) – кот!
Воспитатель надевает маску кому-нибудь из детей и ставит его в середину круга.
Ведущий и мышка: Мыши водят хоровод, на лежанке дремлет кот.
Тише, мыши не шумите и кота не разбудите!
Дети (мыши): Тра-та-та, тра-та-та!
Не боимся мы кота!
Проводится подвижная игра «Кот и мыши» (повтор 2-3 раза).
(Звучит музыка, появляется ребенок-лягушка)

ВЕДУЩИЙ: Что за лесная зверюшка, зеленая квакушка?

ЛЯГУШКА: -Кто в рукавичке живет, кто в пуховой живет?

ВЕДУЩИЙ В рукавичке мышки живут, а чтоб лягушек всех в рукавичку позвать,надо их на санках покатать.

Эстафета « Катание на санках»

Дети садят игрушку на санки и держась за спинку катят ее до кегли и обратно.

(Звучит музыка, появляется ребенок-зайчик)

ВЕДУЩИЙ: Скачет зайка прыг да скок, да на белый на снежок.

ЗАЙЧИК: Кто в рукавичке живет, кто в пуховой живет?

ВЕДУЩИЙ: В рукавичке живут мышки и лягушки, а если хочешь в рукавичку попасть, ты ребят зазывай и в хоккей поиграй.

Эстафета «Хоккей»

ВЕДУЩИЙ: Когда снежинка сядет вдруг на нос,
Я задаю себе один вопрос:
Ну как вообще такое может быть,
Как снег, скажите, можно не любить?

Я снег руками набираю и снеговика леплю, играя.

Общая игра «Снег руками нагребаю»

(Звучит музыка, появляется ребенок-лисичка)

ЛИСИЧКА: - Кто в рукавичке живет, кто в пуховой живет?

ВЕДУЩИЙ В рукавичке мышки, лягушки и зайки живут.

Что за лисичка, хитрая сестричка?

Если хотите в рукавичку попасть,

Надо ловкость показать.

Вы ракетку берите, да снежок на ней несите.

Эстафета «Неси – не урони».

Дети деляться на две команды.

Нужно пронести снежок на ракетке и не уронить, до ориентира и обратно.

 

ВЕДУЩИЙ (Заглядывает в рукавичку) Ой, как много животных в рукавичке сидят. Ребята ,а давайте поиграем с нашей рукавичкой.

Игра «Рукавичка»

Ход игры:

( игра может проводиться как в помещении детского сада, так и на площадке)

Дети становятся парами за воспитателем. В руках у воспитателя сумка с рукавичками. У детей на руках по одной рукавичке.

- Мы по улице гуляли,

Рукавички растеряли.

( воспитатель с детьми идет по залу ( площадке) и разбрасывает рукавички )

- Руки мерзнут у ребят,

Что же делать? Где искать?

( Дети хлопают в ладоши)

- Вы, детишки, поспешите,

Пару к своей рукавичке найдите!

( Дети под музыку ищут рукавички)

- Рукавички мы нашли,

Танец задорный теперь попляши!

( Дети в паре делают «лодочку» и танцуют под музыку).

 

(Звучит музыка, появляется волк )

 

ВОЛК: - Кто в рукавичке живет, кто в пуховой живет?

 

ВЕДУЩИЙ: Много в рукавичке животных: и мышки и лягушки, зайчики и лисички, а ты, что тоже хочешь в рукавичке жить?

Тогда тебе вместе с ребятами нужно выполнить задание.Пролезть в тонель.

Дети пролазят по тонели.

(Звучит музыка, появляется ребенок-медведь)

Ведущий: Вот их уже пятеро. Слышат,затрещали сучья:

вылезает медведь. И тоже к рукавичке подходит и ревет.

Медведь: Скоро мне ложиться спать,

А берлоги не видать

Где сосать я буду лапу?

Бедный мишка косолапый.

Рукавичка, Эй народ!

В рукавичке кто живет?

ВЕДУЩИЙ: Много в рукавичке животных: и мышки и лягушки, зайчики и лисички, а ты, что тоже хочешь в рукавичке жить?

А ты кто?

Медведь: Я медведюшка – братушка

Приглашаю всех ребят со мной вместе поплясать! Общий танец под русскую народную мелодию (включается фонограмма)

Ведущий: Вот какой веселый пляс идет у нас,
Не стоит никто на месте, все танцуют с нами вместе!

Вот, ребятки, молодцы! Поплясали от души!

ВЕДУЩИЙ : Тут хватился дед пропажи –
Псу велел.

Назад бежать,
Рукавичку отыскать!
Собака:

Гав-гав-гав! Так вот она!
За версту она видна!
Эй вы, звери там иль птицы,
Быстро брысь из рукавицы!
Если в ней кого застану,
Очень громко лаять стану.
Тут же дед с ружьем придет,
Рукавичку отберет!

Из рукавички по очереди выскакивают звери и скрываются в лесу. Собака берет рукавичку и уходит .
ВЕДУЩИЙ:

Звери очень испугались,
В рассыпную разбежались,
Схоронились кто куда,
И лишились навсегда
Рукавички новой
Теплой и пуховой!

 

Пора из сказки возвращаться.

Вы давайте не зевайте,

Место занимайте!

Звучит музыка дети друг за другом идут вокруг зала.

 

А теперь, ребятки, ко мне подойдем…
Что-то мы сейчас найдем…(снежный ком с угощением)

 

Список используемых источников

1. Аксенова З.Ф. Спортивные праздники в детском саду.- М.: АРКТИ, 2000. 90 с

2. Бочарова Н. Физкультурно-спортивные праздники в детском саду: новые подходы, методические рекомендации // Дошкольное воспитание. 2004. № 1. С. 46-51.

3.Власенко, Н. Э. Подвижные игры и игровые упражнения с детьми среднего и старшего дошкольного возраста (4–7 лет) / Н.Э. Власенко. – Мозырь: Содействие, 2015. – 164 с.

4. Лысова В.Я., Яковлева Т.С. Спортивные праздники и развлечения. – М.: АРКТИ, 2000. С. 3 -4

5. Рунова М.А. Двигательная активность ребёнка в детском саду. – М.: Издательский центр «Академия», 2000. 12 с

6. Осокина Т.И., Тимофеева Е.А. Организация и проведение физкультурных праздников в детском дошкольном учреждении. – М.: Издательский центр «Академия», 1987. 197 с

7. Шебеко В.Н., Овсянкин В.А., Карманова Л.В. Физкульт- ура! – Мн.: «Просвещение», 1997. 125 с

8. Шумилова В.А. Спортивно – развлекательные праздники в детском саду. – Мозырь, ООО ИД «Белый ветер», 2002. 70 с

 

 

1. file0.docx (20,8 КБ)

Опубликовано: 26.10.2022