Задачи:

1 Знакомить детей с театральной терминологией;

2. Развивать дикцию на примере скороговорок, учить произносить на одном дыхании длинную фразу;

3. Развивать чувство ритма и координацию движения;

4. Развивать способность создавать образ с помощью жестов и мимики;

5.Совершенствовать артистические навыки детей в плане переживания и воплощения образа, а также их исполнительские умения

6.Формировать опыт социальных навыков поведения, создавать условия для развития творческой активности детей.

7.Стимулировать самостоятельность и творчество детей в изобразительной деятельности с помощью техники рисования песком;

 

 

Приветствие, (создание эмоционального настроя на работу .)

Музыкальный руководитель:

Здравствуйте, ребята. Очень рада вас видеть. Вы знаете, оказывается, в разных странах по-разному здороваются.

Хотите узнать как?

Вот, например, в Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди. (слайд2) Во Франции обмениваются рукопожатиями и поцелуями в обе щеки. (слайд3)Жители Крайнего Севера трутся носами.(слайд4) Русские в качестве приветствия пожимают друг другу руки. Это называется рукопожатием (слайд5)

Но, а у нас в музыкальном зале мы тоже здороваемся по особенному под музыку…..Давайте с вами поприветствуем друг друга и наших гостей.

 

Здравствуйте, мальчики! Здравствуйте!!!

Здравствуйте ,девочки! Здравствуйте!!!

А теперь пожелаем доброго утра и нашим гостям…..

 

«Доброе утро улыбнись скорее и сегодня весь день будет веселее»

Ребята, мы не раз с вами говорили о театре…

 

А скажите, мне ребята, что такое театр? (ответы детей)

А у нас есть театры?

(слайд6)

Что сейчас вы видите на экране? Правильно это театральная сцена, именно на ней происходят различные спектакли. А кто же главный на сцене? В театре есть профессия такая известна с давних пор роль человек играет, как зовут его – актер! Конечно актер. (слайд7)

Актер – это не просто профессия, но определенный жизненный ритм. Если человек любит много спать, гулять, то у него вряд ли получится стать актером. Надо очень много работать над собой, и в таком случае все получится.

А вы ребята, хотели бы стать актерами? Существует несколько основных качеств, которые могут поспособствовать в том, чтобы стать актером

И сегодня я хочу предложить вам экскурсию по театрам города Челябинска, которая, обещаю вам, поможет приблизится, к этой очень интересной творческой профессии. В Челябинске около десятка различных театров.(слайд8)

Итак, первый театр – театр Манекен. (слайд9)Театр Манекен – это «изюминка» театральной жизни Челябинска, театр – оригинальный во всем. Но главное что выделяет его актёров это мимическое передача настроения.

Глядя на этих ребят, что вы можете мне сказать, что такое мимика.(слайд10)

Правильно это выражение лица, которое изображает настроение.

У каждого без сомнения бывает разное настроение. И сейчас я буду называть это настроение, а вы попробуйте мне его показать.

Изобразите «Рассерженного папу»; « Провинившегося ребёнка».

Папа с мамой ушли в гости, а вас не взяли, какими вы стали «Обиженный».

Купили вам любимую игрушку «Радостный».

Давай те послушаем произведение…

Что мы с вами слушали . Правильно «Три подружки» Дмитрия Кабалевского.

А кто хочет изобразить этих подружек. (выбирают)

Сейчас девочки передадут тот образ из пьесы, который им попался на картинке.

(раздаются пиктограммы «Резвушка», «Плакса», «Злюка»)

Что им помогло передать образ подружек?

Мимика и конечно музыка.

А кто ответит мне, ребята, как можно изменить себя, чтобы изобразить, например лису, волка, козу?

Ответы детей.

Что ж сейчас я предлагаю вам превратится в «Заводных кукол»

(одевают ободки и колпачки)

Танец.

Теперь мы попали в самый крупный и известный театр, которым является Челябинский Государственный Академический Театр Драмы им. Наума Орлова. ( Слайд 11) Здесь актеры перевоплощаются в разных героев и передают образ не только мимикой.

 

Ребята, посмотрите на экран. (слайд12)

(отрывок из мульт. «Приключения Алисы» ..Птица «Говорун»)

Как зовут птицу ?! вы обратили внимание как четко и внятно она произносит слова.

Чтобы стать актером , вам нужно правильно говорить.,

Приготовились и мы с вами произносить скороговорку. Я говорю, а вы повторяете.

Идет коза,

Коза дереза,

За-за-за

За-за-за

Злые глаза

У козы дерезы

Зы-зы-зы

Зы-зы-зы

А теперь по быстрее, поэтому будьте повнимательнее.

Повторяют в быстром темпе.

Молодцы! А теперь задание усложняется , нужно пропеть фразу «Слишком много ножек у сороконожек» (с повышением тональности, на одном дыхании)

Задание выполнено, и я предлагаю вам поиграть в любимую игру «Сороконожка»

МУЗЫКАЛЬНАЯ ИГРА «СОРОКОНОЖКА». Дети с пением, притопывая, двигаются по залу. С последними словами крайний бежит в начало колонны.

Сороконожка хорошо бежит,
Топает ногами так, что пол дрожит.
Даже, если ножки целый день бегут:
Не устают, не устают…
Тот, кто шёл последним - пусть бежит вперёд
И самым первым в голове встаёт.
Тот, кто шёл последним - пусть бежит вперёд
И самым первым в голове встаёт.

 

(слайд13)И снова посмотрим на экран ,

Театр Современного танца.

Что же ещё необходимо для актера.

Правильно ритм.

Настоящий актер должен обязательно иметь чувство ритма, вы согласны со мной?

А что у меня в руках ложки , вы думали ложкой щи хлебают, а они ещё играют.

Но прежде чем и вы возьмете ложки, поиграем в игру «Поймай мой хлопок».

(от простого к сложному)

А теперь вы готовы! Ловко ложки разбирайте «Барыню» для нас сыграйте.

Вот мы побывали в роли настоящих музыкантов и запомнили, что ритм тоже необходим для актерской работы.

А мы продолжаем нашу экскурсию и вот мы в театре Челябинского государственного академического театра оперы и балета имени М. В. Глинки,(слайд№14)

На сцене которого мы видим…

Отрывок из балета «Лебединое озеро» П.И. Чайковский - «Танец маленьких лебедей».

Дети отвечают на вопросы.

Слово балет означает «танец», «пляска».

Самое главное в балете союз танца и музыки. Гнев, печаль, любовь и

ненависть и т.д. всё это могут передать движения танца в сочетании с прекрасной музыкой.

Особую роль в балете играет пантомима – язык мимики и жестов.

Пантомима дополняет танцевальные движения, помогает лучше передать чувства героев. И сейчас мы представим , себя маленькими актерами этого театра и под музыкальные отрывки, которые я вам предлагаю вы передадите мне сказочный образ.

Дети «танцуют» - Лебеди из балета «Лебединое озеро), мыши из балета «Щелкунчик» и танец Цветов из одноименного балета П.И.Чайковского.

 

И вновь мы знакомимся с театром. (слайд№15)

Челябинский Театр Теней и Песочной Анимации «Солнечные часы»

Здесь можно насладиться настоящим творчеством ,это единственный на сегодняшний день в Челябинске театр теней. Вам это место покажется по-настоящему волшебной страной.

Мы сейчас тоже попробуем себя в роли актеров этого театра, и я предлагаю вам самостоятельно под музыку выбрать сказочный образ, который вы покажете на нашей импровизированной сцене. (Дети под музыку «Баба –Яга» Д Кабалевского показывают теневые образы.)

Я не актер, но тоже могу подарить настроение с помощью рисунка из песка (слайд№16)

Вот такое дерево дружбы с настоящими плодами нашего маленького творчества мы дарим всем кто сегодня здесь с нами.

Я думаю, что вы надолго запомните нашу небольшую экскурсию в мир театрального искусства. И когда –нибудь, кто нибудь из вас станет настоящим актёром.

А настоящие актеры в конце представления что получают….

Аплодисменты .(слайды17)

 

Литература:

1. «Синтез искусств» О.А. Куревина 2003г
2. «Кот и пес спешат на помощь» Анимотерапия для детей Н.Л. Кряжева 2000г
3. «Ритмика. Музыкальные движения» С Руднева, Э. Фиш 1972г
4. «Са-фи-дансе» Ж.Е. Фирилева, Е.Г. Сайкина 2001
5. Справочник музыкального руководителя №6 2012г
6. Журналы «Музыкальный руководитель» № 7 2015г, №1 2018г
7. Интернет ресурсы

Приложения: