Осенний квест «Проделки Бабы Яги»

Автор: Выговская Любовь Петровна

Организация: МАДОУ «Детский сад №66»

Населенный пункт: Пермский край, г. Березники

Цель: закрепить, обобщить и систематизировать знания детей об осени в разные её периоды.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Формирование представлений о периодах осени и их характерных особенностях.

Развивающие:

Продолжать развивать память, внимание, мышление через игры и игровые упражнения.

Развивать мелкую моторику рук, творческие способности.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к животным.

Воспитывать творческую личность.

Предварительная работа:

• Наблюдения за живой и неживой природой.
• Экскурсии по экологической тропинке детского сада.
• Рассматривание картин и репродукций об осени.
• Чтение художественной литературы.
• Заучивание стихов, отгадывание загадок.

Основная образовательная область: познание

 

Интеграция образовательных областей:

• Социально-коммуникативное
• Познавательное

• Физическое
• Речевое
Виды деятельности: Коммуникативная, познавательная, игровая, двигательная.

Современные образовательные технологии:

Здоровье – сберегающая (физкультминутка, дыхательная гимнастика);

Игровая технология (дидактические игры, упражнения);

ИКТ.

Средства, оборудование:презентация «Осень», мультимедийная установка, ,иллюстрации картин «Ранняя осень», «Золотая осень», «Поздняя осень», , кленовый лист с письмом, сотовый телефон, ковер – самолет, мяч, звуковая запись голоса Бабы Яги, музыка «осенний лес», П.И Чайковский «Октябрь», «осенний ветер» «взлетающий самолёт»; разноцветные листочки разных деревьев из бумаги и схема для игры «Бусы для Осени» («Логический ряд»),иллюстрации с зимующими и перелётными птицами, лист бумаги А3 с изображением ствола дерева, сундучок в котором лежат краски и комочки бумаги.

Ход ООД.

В: Ребята, смотрите какой красивый листочек прилетел к нам на окно! На нём что-то написано, давайте прочитаем: «Дорогие ребята, я приглашаю вас к себе в гости. А кто я? Догадайтесь, отгадав загадку: «Пришла без красок и без кисти и разукрасила все листья!»

В:-Кто же это такой, ребята: (ответы детей)

В:-Правильно! Это Осень!

В: А почему про неё говорят, что разукрасила все листья (ответы детей)

В: Ну что готовы отправиться в гости к Осени?

Раздается звонок телефона.

Голос Бабы – Яги:

Вашу Осень я украла,

И в сундук замуровала,

Если к Осени в гости хотите,

В тридевятое царство скорей поспешите

Да заданья все пройдите.

Как исполните вы их

Отпущу я Осень в миг.

В: Ну что, ребята, пойдем Осень выручать, а то как же мы к ней в гости попадём? (ответы детей)

В: Ребята, как вы думаете, на чем можно отправиться в тридевятое царство. (ответы детей :на поезде, на машине, на такси, пешком).

В: Ну мы ведь отправляемся в тридевятое царство, а в сказке совсем другой транспорт, давайте вспомним какой? (ответы детей : метла, печка, ковер-самолет...). Я предлагаю отправиться на ковре-самолёте. Но чтобы попасть на ковер самолет, мы должны вспомнить какая бывает осень.

Проводится игра «Какая осень»

Я предлагаю вам сыграть в игру «Какая осень» (с мячом)

- Если светит солнце-солнечная.

- Если идет дождь-......

- Если дует ветер-.....

- Если холодно-...

- Если пасмурно-.....

- Если сыро-.....

- Если хмуро-....

- Если ясно-....

- Если тепло-....

(после игры дети проходят на ковер)

В: Молодцы! Итак, занимаем места на ковре.

В: Повторяем все за мной: Наш ковер самолет отправляется в полет (запись шум взлетающего самолёта)

В: (играет музыка «Звуки осеннего леса). Ребята, слышите, что это за звуки, где это мы оказались (ответы детей:мы в лесу).

(Слайд № 1 с изображением Ранней осени)

Переход к первому столу (на столе иллюстрации по теме «Ранняя осень)

В:Ребята, а знаете, что осень еще бывает ранняя, золотая и поздняя. А помогают ей в этом осенние месяцы, каждый месяц отвечает за свой период.

В: Кто из вас может назвать осенние месяцы? (ответы детей)

В: Сентябрь это первый месяц осени, начинается ранняя осень. В народе его называют златоцветом. Как вы думаете почему? (ответы детей:Трава начинает высыхать, листочки начинают желтеть)

В: Давайте вспомним, что еще бывает ранней осенью,в сентябре?(ответы детей: Еще цветут осенние цветы, бывает днем тепло, в лесу много грибов, люди собирают урожай)

(Слайд № 2 с изображением осенних цветов, грибной поляны, сбор урожая)

В: А кто из вас помнит стихотворение про осень? (рассказывают стихи, которые разучивали ранее)

В: Молодцы, ребята, а нам пора лететь дальше. Чтобы наш ковер самолет взлетел нужно помочь ему. Вдыхаем воздух носом-выдыхаем через рот, губы трубочкой. (три раза) Молодцы! Глаза закрываем, Полетели! (запись шум взлетающего самолёта)

В: (играет музыка П.И. Чайковского «Октябрь»). Ребята, мы прилетели с вами на новую поляну

(Слайд №3 с изображением Золотой осени)

В: За сентябрем идет месяц октябрь, это середина осени и называют его Золотой осенью, это самый красивый месяц осени. Почему его так называют? Давайте посмотрим на иллюстрации, на слайд (ответы детей: Листья яркие,разноцветные)

В: А что ещё происходит в природе в середине осени?) (ответы детей: птицы на юг улетают, насекомые прячутся, одни животные ложатся в спячку, другие меняют летнюю шубку на зимнюю)

(Слайд №4)

В: Давайте вспомним, какие животные ложатся в спячку?((ответы детей)

(Слайд №5 сживотными, которые зимой спят и которые не спят)

В: Ребята, Осень делала себе бусы из листочков, осенний ветерок захотел поиграть и рассыпал все листочки. Давайте поможем Осени собрать её бусы. Посмотрите все листочки в её бусах в определённой последовательности (игра «Логический ряд»).

В: Молодцы! Летим дальше. Встаем все на ковер-самолет. (запись шум взлетающего самолёта)

В: (играет запись осеннего ветра). Вот мы прилетели с вами на третью поляну.

Переход к третьему столу ( на столе иллюстрации на тему «Поздняя осень»)

В: И вот наступает поздняя осень и приходит третий осенний месяц-ноябрь.

- Посмотрите на картинки. Что вы можете сказать об этом периоде осени? Какая погода поздней осенью? Какие деревья?трава?Что изменилось в мире животных? (ответы детей: Становится очень холодно, часто идут дожди, снег. Деревья голые, спрятались насекомые, улетели птицы)

(Слайд №6)

В: Но птицы улетели не все, с нами остались зимующие птицы. Какие? Посмотрите у нас соседнем столе собралось много птиц, давайте выберем только тех, которые остаются с нами зимовать (иллюстрации с зимующими и перелётными птицами)

В: И нам надо о них позаботиться. А как мы можем о них позаботиться? (ответы детей)

В: Ну что ж, задания мы все выполнили, теперь нужно закрыть глаза и сказать волшебные слова:

Вокруг себя ты обернись

В тридевятом царстве очутись.

(Дети закрывают глаза, воспитатель ставит на стол сундучок)

В: Вот он заветный сундучок, давайте посмотрим что там (в сундучке краски и комочки бумаги)

В: А где же Осень? Ведь Баба Яга сказала, она спрятала Осень в сундук, а тут только краски и бумажные комочки. Как вы думаете, для чего они там (выслушивает предположения детей)

В: Ребята, я предлагаю нарисовать красивое осеннее дерево. Но рисовать мы с вами будем не кисточкой, а комочками бумаги. (дети рисуют на мольберте осеннее дерево)

(После того как дети нарисуют дерево, открывается Слайд №7 – Портрет Осени)

В: Ребята, а вот и наша красавица Осень. Мы освободили её из плена Бабы Яги.

А сейчас нам пора возвращаться в группу.

В: Глазки все мы закрываем и со мною повторяем: «Дружно за руки возьмись-обратно в группе окажись» (беру за руку первого ребенка и увожу на стульчики).

Рефлексия

В: Ребята, давайте вспомним что сегодня случилось? Где мы сегодня с вами побывали? Что вам понравилось больше всего?

1. file0.docx (31,0 КБ)
2. file1.pptx.zip (4,2 МБ)

Опубликовано: 27.10.2022