Образовательная деятельность (Тема).

«Путешествие в страну знаний»

Программа

«От рождения до школы» программма дошкольного образования Н.Е.Веракса, Т.С.Комарова, М.А.Васильева.

Группа

Старшая группа

Тип занятия

Закрепление

Методы

Игровой метод, наглядный, словесный, загадки, беседы по вопросам

Основная образовательная деятельность

Познание

Задачи

Выявление полученных знаний, представлений, умений, которые дети получили в течение учебного года

Образовательные:

Совершенствовать умение находить место числа в ряду, считать до 10 и обратно; Совершенствовать знания о геометрических фигурах;

Развивающие:

- Развивать мыслительные операции, внимание, умение четко, быстро отвечать на поставленные вопросы; Развивать у детей любознательность, навыки самооценки. - Закреплять знания о последовательности дней недели и частях суток, представлений о временах года, знания о диких животных.

Воспитательные:

- Воспитывать внимательность, желание бескорыстно делать добро, проявлять заботу об окружающих

Словарная работа

Медвежонок, волчонок, лисенок, ежонок, зайчонок, бельчонок, лосенок

Материал

Цифры от1 до10, раздаточный материал (солнце, дом, елка, облако), картины диких животных, картинки: нора, берлога, дупло, куст, мяч, проектор (слайды с сказочными героями)

1.Организационный момент. Сюрпризный момент

2.Мотивация- постановка цели и задачи перед детьми

3.Основной- непосредственная работа с детьми

Физминутка

1 слайд

2 слайд

4.Закрепляющий- вывод

Ход од:

В: Ребята, посмотрите, сколько гостей к нам сегодня пришло. Давайте с ними поздороваемся.
Дети: Здравствуйте!
В:- Ребята, сегодня утром к нам приходил почтальон и оставил письмо от Королевы Знаний. Вам интересно, что написано в письме?
- Здравствуйте, ребята, я королева Знаний, прошу у вас помощи! Злая колдунья заколдовала всех жителей моей страны, здесь всё перепуталось: – утро стало ночью, день – вечером, геометрические фигуры потерялись, цифры перемешались, дикие животные заблудились, потеряли своих детёнышей.
Я целый год наблюдала за вашими успехами на занятиях и уверена, что вы сможете помочь моей стране и ее жителям! Выполните все задания, представленные в конвертах, и тогда злая колдунья навсегда покинет нашу страну! Я желаю вам удачи!
С любовью, королева знаний…

В: Ну что, ребята, поможем Королеве знаний?. Тогда откроем 1конверт . Что там такое?

В:А здесь вопросы. В:- Давайте ответим на них.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку….(утром)

- Солнце светит днём. А луна….(ночью)

- Когда ваши мамы и папы приходят с работы? (Вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим…(ночью)

- Какой сегодня день недели? (четверг)

- Какой день недели был вчера? (среда)

- Сколько дней в неделе?(семь)

- Как называются выходные дни? (Суббота, воскресенье)

- Какое сейчас время года?(весна)

- Назови весенние месяцы (март, апрель, май)

- Яблоко, груша, апельсин, банан- назови одним словом( фрукты)

- Панамка, шапка, кепка (головной убор)

- Стол, стул, шкаф, диван (мебель)

В:Молодцы! Вот вы и справились с первым заданием Королевы знаний. Откроем второй конверт. А здесь цифры, которые поссорились и забыли в каком порядке они стоят.
Игра “По порядку становись!”. Берите по одной цифре и ходите под музыку.
По команде “По порядку становись!” музыка останавливается, и вы строитесь по порядку.

-А сейчас назовите свои цифры на татарском языке ?Начинаем с одного.
- Подними руку у кого число 3, назови своих соседей? (2, 4)
- Подними руку у кого число 5, назови своих соседей? (4, 6)
- Подними руку у кого число 8, назови своих соседей? (7, 9) и т. д.

-Сколько хвостов у двух котов? ( два)

-Два жучка бежали в домик.

Им навстречу муравей,

Сколько будет насекомых?

Сосчитай-ка поскорей.(три)

-Внуку Шуре добрый дед

Дал вчера семь штук конфет.

Съел одну конфету внук,

Сколько же осталось штук?(шесть)

В: Молодцы, вы очень хорошо справились с цифрами. И мы выполнили второе задание Королевы Знаний.

В:- Давайте откроем третий конверт. Ребята, соберитесь вокруг стола, здесь животные, которые заблудились и не могут найти свои дома.

Какие животные на картинках? (медведь, лиса, белка, заяц). Как можно назвать их по другому.

(Дикие животные). Почему их называют дикими? (они живут в лесу, находят пищу сами)

- Где живет медведь? ( в берлоге)

- Где живет лиса? (в норе)

- Где живет белка? ( в дупле)

- Где живет заяц? (под кустом) А давайте, переселим животных в свои дома. На столе лежат картинки переверните и назовите их( берлога, нора, дупло, куст).

Ребята , а теперь найдите каждому животному свой домик?

А сейчас, встанем в круг и поиграем в игру «Назови детеныша».

Я называю животного и кидаю вам мячик, вы должны мне передать в ответ мячик с названием детеныша.

Медведь –медвежонок

Волк –волчонок

Лиса –лисенок

Еж-ежонок

Заяц- зайчонок

Белка- бельчонок

Лось-лосенок

В: Молодцы ребята. Вы помогли найти диким животным свои дома и своих детёнышей.

- А давайте с вами поиграем.

Солнышко, солнышко,

Золотое донышко,

Гори-гори ясно,

Чтобы не погасло.

Побежал в саду ручей,

Прилетели сто грачи,

А сугробы тают, тают,

А цветочки подрастают.

Ребята , а сейчас тихонечко берем стульчики и садимся за стол , Королева Знаний написала ,что домик ,елка , облака и солнце потерялись в пространстве из-за злой колдуньи ,перед вами листочки и картинки , расположите их правильно.

В правый верхний угол положите солнце.

В правый нижний угол положите елку.

В левом верхнем углу расположите облака.

В правом нижнем углу расположите домик.

Молодцы ,ребята , вы справились ,а сейчас подойдите ближе к экрану .

Злая колдунья в царстве Королевы Знаний перепутала всех сказочных героев, посмотрите на экран, назовите сказку и найдите кто лишний?( дети отвечают)1 слайд («Репка», волк)

2 слайд («Три дочери»- «Оч кыз», медведь)

Как вы хорошо справились с этой задачей.

Воспитатель задает вопросы :

-Кому мы помогали?

-Что мы с вами сегодня делали ?

-Что вам больше всего понравилось?

Какие же вы молодцы , благодаря вашим знаниям и умениям мы смогли справиться с колдовством Злой колдуньи , Королева Знаний в благодарность вам прислала гостинцы.