Конспект по речевому развитию в средней группе «Зимушка-зима»

Автор: Сайфуллина Розалина Афредтиновна

Организация: МКДОУ «Детский сад № 10»

Населенный пункт: Челябинская область, г. Карабаш

Цель: Закрепление знаний детей о времени года «Зима».

Задачи и виды детской деятельности поставлены с учетом интеграции образовательных областей: «Речевое развитие», «Художественно- эстетическое», «Физическое развитие», «Социально-коммуникативное», «Познавательное развитие».

Задачи:

-Учить детей подбирать слова

-Составлять рассказ по картинкам

- Уточнить и расширить представление о зиме, зимних явлениях, зимних забавах, приспособление животных к зиме.

Предварительная работа: Чтение русских народных сказок «Зимовье зверей», «Заюшкина избушка»; занятие по окружающему миру «Скоро зима»; разгадывание загадок о зиме; рассматривание иллюстраций на тему « Зима», «Зимние забавы»; наблюдение во время прогулок « Какой снег», изменения в природе с приходом зимы; беседы о зиме, о сезонных изменениях в зимний период, о жизни животных зимой; малоподвижные игры: «Снежинки» , дидактическая игра «Что лишнее», игра «Как зимуют звери», лото «Зима».

Работа с родителями: Консультация для родителей на тему «Зима»

Словарная работа:

Активизация словаря: кто больше назовет про …. (снег) Снег какой? –

Обогащение словаря: Иней

Методы и приемы:

Игровой: Физ.минутка « Зимушка-зима», выкладывание елочки из счетных палочек, пальчиковая игра «Снежки».

Наглядный: Мнемотаблица составление рассказа о зиме, рассматривание картин о зиме на экране.

Словесный: Отгадывание загадки, о времени года Зима, Д/И « Кто больше назовет слов про снег».

Практический: Рисования снежинки ватными палочками.

Оборудование: Мольберт, мнемотаблица, белые краски, счетные палочки, ватные палочки, салфетки, листы формата А4 на пополам, ноутбук, экран, проектор.

Структура частей НОД:

Вводная: организационный момент

Основная: беседа, игры по теме, рассказ по схеме, рисование.

Заключительная: итог-рефлексия.

Воспитатель: Дети, о каком времени года я сейчас вам загадаю загадку?

Снег пушистый стелется,

Улица бела,

И метет метелица

К нам пришла ……..?(зима)

Дети: Зима.

Воспитатель: А как вы догадались? А ты как считаешь? Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а какое сейчас время года? Ответы детей.

Воспитатель: А сейчас начало, середина или конец зимы? Ответы детей.

Воспитатель: Скажите дети, а какой сейчас месяц? Ответы детей.

Воспитатель: Какие признаки зимы вы знаете? Ответы детей.

(на улице стало холодно, солнышко светит но не греет, идет снег, деревья стоят голые (деревья бывают в инее – это значит, Иней –это ребята одно из состояний воды, которое при температуре ниже 0 С превращается в тонкий слой кристаллического льда. Каждый узор такой необычен и уникален.), животные легли в спячку, поменяли шубы, люди одевают теплую одежду, мы любим играть в снежки и лепить снеговиков, праздник новый год)

Воспитатель: Ребята, а вы рады, что наступила зима? Ответы детей.

Воспитатель: А что вам нравится делать зимой? Ответы детей

Предлагаю вам отдохнуть и показать то, что нам нравится зимой.

Физминутка:

Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идет, (Двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метет, (Двигают руками из стороны в сторону)

Мы катаемся на санках, ( Приседают, руки вытягивают вперед)

Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)

Ловко бегаем на лыжах, (Двигаются по кругу)

И играем все в снежки (Лепят и бросают снежки)

Воспитатель: Что является главным украшением нового года?

Д/И «Елочка»

Воспитатель: А теперь проходите за столы и выложите елочку из счетных палочек.

Воспитатель: Кто первым выложит, поднимаем руку. Молодцы!

Д/И «Кто больше слов назовет про…» (снег).

Сейчас нас ждет следующее задание, встаем из – за столов. Представим, что мы идем по снегу.

Снег какой? - белый, пушистый, легкий, блестящий, твердый, мягкий, сыпучий, рыхлый, мокрый, красивый, чистый, грязный.

Перед ними мольберт со схемой зимы.

Составление рассказа о зиме.

Пришла (наступила) зима. Солнце светит, но не греет. Падает снег. Тучи серого (темные) цвета. Деревья покрыты снегом (инеем). Животные легли в спячку, а зайчик поменял шубку. Люди стали теплее одеваться. Все лепят снеговиков. Скоро новый год.

Пальчиковая игра «Снежки»

Один, два, три, четыре.

Мы с тобой снежок слепили

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий.

Раз - подбросим, два - поймаем

Три - уроним, и сломаем.

Воспитатель: А теперь ребята, предлагаю нам с вами нарисовать снежинку, а снежинку не простую, а волшебную. Так мы с вами ее будем рисовать необычным способом, рисовать будем не кисточкой, а ватными палочками.

Дети рисуют снежинке и несут показать воспитателю. Молодцы.

Итог занятия:

О каком времени года мы с вами говорили?

В какие игры играли? Что делали?

Что вам особенно понравилось?

Внимание на экран!

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (2,9 МБ)

Опубликовано: 30.10.2022