Сценарий квест игры «Дружно в сказку мы шагаем и героям помогаем»

Автор: Кондратьева Ольга Валентиновна

Организация: МБДОУ «Детский сад №43»

Населенный пункт: Владимирская область, г. Муром

Цель: Воспитание и развитие детей через формирование интереса к миру конструирования реальных технических объектов.

Задачи:

1. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку работать сообща.
2. Развивать самостоятельность в использовании действий экспериментального характера.
3. Формировать умение действовать в соответствии с предложенным алгоритмом собственной деятельности.
4. Развивать умение детей устанавливать связь между создаваемыми постройками.
5. Помогать анализировать сделанные постройки и планировать создание собственной постройки.

 

Состав участников: Дети старшей группы

Место проведения: музыкальный зал

Оборудование: Музыкальное оборудование, папки с заданиями, мольберт, клей, клеенки, салфетки.

Предварительная работа: Чтение сказок «Три поросенка», «Заюшкина избушка», «Теремок». Просмотр мультфильма «Снежная королева», рассматривание иллюстраций «Профессии», рассматривание построек домов, конструирование по схемам, игры с различными видами конструкторов, Лего-конструирование.

 

Ход игры:

Ведущий: Сегодня мне на телефон пришло голосовое сообщение. Давайте его послушаем. «Здравствуйте, мои маленькие друзья. Мой брат Кай попал в плен к злой волшебнице Снежной Королеве. Что бы освободить Кая злая волшебница просит восстановить ее ледяной замок. Но одной мне это не под силу. Я очень прошу вашей помощи. Ваша Герда»

Вы готовы помочь Герде освободить Кая из плена Снежной Королевы? Тогда мы отправляемся в путь. Дорога наша будет не простой. Мы должны следовать с одной станции на другую, где вас ждут непростые задания . За каждое выполненное задание вы будете получать фрагмент картинки, который поможет вам восстановить замок Снежной Королевы(См. Приложение 2).

 

Станция 1. «Конструкторы»

Ход задания: Как вы думаете, кого можно назвать конструктором? Это человек, который что-то конструирует.

В этом задании необходимо создать вид транспорта, на котором вы сможете передвигаться. Предлагаю вам стать конструкторами и построить его. Для того, чтобы узнать какой вид транспорта нам понадобится, прошу вас взять часть картинки и собрать их в одну целую. Таким образом, вы разобьетесь на команды. Каждая команда строит тот вид транспорта, который изображен на картинке (воздушный, автомобильный, водный)(См. Приложение 1). Для его изготовления у вас есть бросовый материал. Если вы выполните задание, то получите одну деталь картины.

Оборудование: Стол, коробки из-под яиц, из-под зубной пасты, пластиковые бутылки, пластиковые крышки от бутылок, бумага, картон, ножницы, клей, яйца от Киндер-сюрприза, картинк-пазлы.

 

Станция 2 «Разминка»

Ход задания: А какие еще строительные профессии вы знаете? Давайте проведем небольшую разминку. Предлагаю вам отгадать загадки.

Чтобы люди жили в нём.

Есть готовый котлован,

Есть леса, подъёмный кран.

Есть кирпич. Раствор месите.

Догадались? Я ... (Строитель)

Конструирует машины,

корабли, станки, игрушки,

небоскрёбов всех махины,

самолёты, краны, пушки.

И решит любой пример!

Дети –это……. (инженер)

Строит из камня он и кирпича

Вот положил он кирпич - постучал.

Дом подрастает. Каменный дом.

Что за профессия? К…к он.

( каменщик)

Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает...
(Ответ - Столяр)

 

 

Он из дерева творит,
Вырезает, мастерит.
(Ответ - Плотник)

 

Самолет он долго создавал,
Сколько раз менялись очертания!
Скоро сядет летчик за штурвал,
Труд его закончит испытанием.
(Ответ- Инженер-конструктор.)

 

Человек тот строит дом,
Дом многоэтажный.
Строит дом карандашом
На листе бумажном.
Нужно всё нарисовать,
Вычислить, проверить,
Все квартиры сосчитать,
Лестницы и двери.
Чтоб стоял он много лет,
Чтобы был в квартире свет,
Ванны, умывальники
Для больших и маленьких.

(Ответ- Архитектор)

Прошу вас посмотреть на картинки и выбрать те предметы, которые необходимы людям, этих профессий.

Оборудование: карточки с загадками, картинки с изображением инструментов и предметов-помощников, (см.Приложение 3).

Станция 3. «Исследователи»

Ход задания: Герои сказки «Три поросенка» Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф просят нас о помощи. Они хотят построить крепкий, прочный, надежный дом. Но не знают, из какого материала это лучше сделать. Если мы поможем им, то получим еще один фрагмент картинки.

Ваша задача провести эксперимент и выбрать самый прочный и надежный материал для строительства дома. Для этого у нас есть различные материалы для проведения опытов и исследований.

Оборудование: камни, металлические предметы, бумага, кусочки ткани, дощечки, солома, таз с водой, картотека опытов (см. Приложение 4).

 

 

Станция 4.»Архитектурная»

Ход задания: В русской народной сказке «Теремок» произошла большая неприятность. Все вы, наверно, помните, что случилось с теремком. Все звери остались без дома. Предлагаю вам стать архитекторами и построить город с домами для всех животных. Ваша задача построить дом по предложенной схеме. Для этого вам необходимо разбиться на пары, и это нам помогут сделать разноцветные нити.

Социо-игровая технология «Нити». Для того, чтобы образовались пары ведущий в кулаке шерстяные нити или веревочки длиной до одного метра (на половину количества участников) так, что концы свешиваются справа и слева. Каждый из участников хватает конец нитки (веревки) и, не выпуская его, отыскивает свою пару.

Когда ваше задание будет выполнено, вы получите еще один фрагмент картинки.

Оборудование: Наборы строительного материала, схемы для конструирования, нити разного цвета.

 

Станция 5 «Строительная»

Ход задания: На этой станции вас ждет загадка.

Как настали холода,

Дом слепила изо льда,

Грело солнце день за днем

И растаял этот дом.

Выгнала она косого

Из домишки лубяного.

Но пришел петух с косой,

Снова в домике косой.

(Ответ- Заюшкина избушка)

Вы догадались, о какой сказке идет речь? Лисицу тоже жалко, она осталась без домика. Предлагаю вам стать строителями и построить дом для лисы из конструктора Лего.

Сначала предлагаю вам разбиться на группы. Возьмите каждый по одной детали конструктора. Разбейтесь на группы по цветам деталей синий, желтый, зеленый и красный. Каждая команда строит свой дом.

После успешного выполнения задания команда получает еще один фрагмент картины.

Оборудование: Детали Лего конструктора.

 

Станция 6. «Реставраторы»

Ход задания: Все фрагменты картинки собраны. Нужно их соединить и посмотрим, что получится. На картине мы видим схему замка Снежной Королевы. Для того, чтобы Кай оказался на свободе мы должны собрать замок по схеме из конструктора «Блоки Дьенеша» (См.Приложение 2)

Разбейтесь на пары так, чтобы ваши имена начинались с одной буквы.

Оборудование: Фрагменты схемы, схемы с изображением замка, наборы с конструктором «Блоки Дьенеша»

Подведение итогов. Вы большие молодцы. Вы прошли по всем станциям и отлично выполнили все задания. Замок Снежной королевы восстановлен и отреставрирован. Теперь злая волшебница обязательно освободит Кая, и они с Гердой будут очень счастливы. А нам с вами пора возвращаться обратно. Я предлагаю вам сесть в «Поезд». Перед тем, как вы сядете в поезд я попрошу вас взять два билетика с один – с улыбающимся человечком, другой – с грустным. На доске поезд с вагончиками, на которых обозначены все станции, которые мы с вами прошли сегодня. Предлагаю посадить «веселого человечка» в тот вагончик, который указывает на то задание, которое вам было интересно выполнять, а «грустного человечка» в тот, который символизирует задание, которое показалось вам более сложным. Можно использовать только один жетон усмотрению ребенка.

 

 

 

 

 

1. file0.docx (24,3 КБ)
2. file1.docx (62,6 КБ)

Опубликовано: 31.10.2022