Конспект итоговой непосредственной образовательной деятельности по математике в старшей группе

Автор: Глаголева Лидия Олеговна

Организация: МБДОУ «ЦРР - д/с №4»

Населенный пункт: г.Тула

Задачи:

образовательные:

- закрепить знание о времени года, последовательность дней недели, частей суток;

- закрепить счёт в пределах 10, уточнить знания о прямом и обратном счёте, находить соседей цифры;

- закрепить умение различать геометрические фигуры; составлять их из счётных палочек;

- закрепить умение соотносить количество предметов с числом его обозначающим.

Развивающие:

- развивать логическое мышление;

- продолжать формировать умение чётко отвечать на вопросы;

- активизировать словарный запас детей.

Воспитательные:

- воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми;

- воспитывать интерес к занятиям математикой.

 

Материал:

- демонстрационный: картинки с изображением дремучего леса, заколдованного замка, группы детского сада, мяч, дидактическая игра «Антонимы», следы с цифрами от 1до10, геометрические фигуры, доска, указка;

- раздаточный: счетные палочки, простые карандаши, карточки с заданием, красные и жёлтые квадраты по количеству детей, тарелочки.

 

Ход занятия:

1. Организационая часть

Для начала встанем в круг.

Сколько радости вокруг.

Мы все за руки возьмемся

и друг другу улыбнёмся.

Вы готовы поиграть?

Ну что можем начинать?

- Давайте улыбнёмся и нашим гостям, подарим им наше хорошее настроение.

У всех хорошее настроение, вы красивые, вы смелые, и у нас на занятии будет все хорошо и всё получится!

 

2. Основная часть

- Ребята, мы с вами целый год ходили в старшую группу сада, подросли и многому научились. Уже осенью вы перейдете в подготовительную группу. Сегодня мы покажем, как мы готовы к этому. Согласны? Начнём.

Посмотрите, у нас есть три дороги:

Дорога слева – ведет в дремучий лес.

Дорога справа – ведет в заколдованное королевство.

Дорога прямо – ведет в подготовительную группу.

По какой дороге вы хотели бы пойти? Направо, налево или прямо?

Отправляемся в путь?

По дороге в подготовительную группу мы должны будем выполнять задания.

 

1задание «Вопрос – ответ» (Дети стоят в кругу).

Дети мы с вами поиграем. Я буду задавать вопрос, и бросать вам мяч, вы должны быстро и правильно на него ответить. Воспитатель задает вопросы.
- Дима, какое сейчас время года?

- Матвей, сколько времен года ты знаете?

- Ирина, назови их?

- Стеша, какой сейчас месяц?

- Арсений, сколько дней в неделе?

- Даша, назови все дни недели?

- Тимофей, какой сегодня день недели?

- Мирон, какой вторник по счёту?

- Костя, какое сейчас время суток?

- Алеша, какие ещё времена суток ты знаешь?

Молодцы!

2 задание «Идём по следам»

- Ребята, посмотрите сколько следов. Для того, чтобы нам пройти дальше нужно распутать следы, разложить их по порядку от самого меньшего по счёту до самого большего (самостоятельная работа детей).

- Давайте проверим. Сосчитайте следы по порядку. Ничего не пропустили? Теперь посчитаем в обратном порядке.

- Назовите след с цифрой, который стоит перед цифрой 6, 8, 10.

- Назовите соседей числа 4, 7, 9.

Ребята, путь открыт, можем двигаться дальше.

Присаживаемся за столы, нас ждет следующее задание по дороге в подготовительную группу.

3 задание Дидактическая игра «Найди противоположную картинку»

На доске прикреплены карточки с признаками предметов в два столбца. В первом изображен один признак предмета, а во втором столбце находятся признаки противоположные первым. Ребёнок называет признак из первого столбца и ищет во втором столбце, как будет наоборот.

Весёлый – грустный;

Целое – часть;

Высокий – низкий;

Большой – маленький;

Тяжелый – лёгкий;

Твёрдый – мягкий;

Пустой – полный;

Чистый – грязный;

Холодный – горячий;

День- ночь;

Сухой - мокрый.

Молодцы! Справились и заданием.

 

- Ребята, шагая по дороге, мы увидели вот такого героя. Кто это?

Дети: прямоугольник.

- Он один, рядом нет его друзей. Его друзья решили поиграть с прямоугольником в прятки. Хотите к ним присоединиться?

Встаньте возле своих стульев и выполняйте нужные движения.

 

Динамическая пауза с элементами гимнастики для глаз «Геометрические фигуры»

Вот фигуры - непоседы,

• в прятки поиграть.

Так давайте их, ребята,

• глазками искать.

Будем глазками искать

К ним поближе подбегать.

 

• глянем все налево.
• там? Это же … квадрат.

Не уйти тебе проказник,

От пытливых глаз ребят.

На четырех углах квадрат

• прямо как солдат. Дети шагают на месте.

 

Теперь вправо посмотрите,

• Это – … круг.

И тебя мы отыскали.

Нас встречай, любимый друг.

Вокруг себя мы повернемся

• на место вмиг вернемся. Дети кружатся на месте.

 

Кто так высоко забрался,

Чуть до крыши не достал?

Эта странная фигура

Называется –… овал.

Прыгай, руки поднимай, Дети прыгают с поднятыми

До овала доставай! вверх руками.

 

Вниз глазами поведем,

Треугольник там найдем.

И на корточки присядем.

Хорошо фигуры знаем! Дети приседают.

 

- Молодцы! Присаживайтесь на свои места. Все фигуры нашли, и вы их назвали правильно. А знаете, что геометрические фигуры можно нарисовать, начертить в тетради, вырезать из бумаги? А ещё их можно выложить из счётных палочек. И не одну, а сразу несколько. Хотите попробовать?

4 задание «Фигуры из счётных палочек»

- Отсчитайте три палочки и сделайте треугольник.

- Отсчитайте ещё две палочки и сделайте ещё один треугольник.

- Скажите, какую фигуру образуют два треугольника? (ромб)

 

- Отсчитайте четыре палочки и сложите квадрат.

-Отсчитайте ещё три палочки и сделайте ещё один квадрат.

- Какая фигура у вас получилась? (прямоугольник)

 

-Скажите, сколько всего фигур у вас получилось? (шесть)

Назовите их.

- Молодцы! Вы справились и с этим заданием.

5 задание «Соотношение число - цифра». Для следующего задания нам понадобится простой карандаш. Чтобы он от нас не убежал, предлагаю сделать гимнастику для рук. Поможет нам в этом карандаш.

Карандаш в руках катаю,

Между пальчиков верчу.

Непременно каждый пальчик,

Быть послушным научу.

Карандаш в руке катаю,

я ладошку растираю

Я ладошку разотру

и играть опять начну.

А теперь возьмите карточку, на которой необходимо, сосчитать предметы на картинке и соединить их с нужной цифрой.

 

https://fs01.urokimatematiki.ru/e/0028cb-002.jpg

1. Заключительная часть

Дети, на этом наше путешествие по дороге в подготовительную группу закончилось. Молодцы, ребята! Все препятствия вы преодолели, кому то было легко, кому то сложнее, но я видела, как вы старались. Сейчас я вам предлагаю оценить свою работу. Тот, кто считает, что полностью справился с заданиями – пусть возьмет по красному квадрату, а кто считает, что не все у него сегодня получалось – тот пусть возьмет желтому квадрату.

Теперь вы можете смело шагать по дороге в подготовительную группу! А в знак того, что вы справились с заданиями, наши гости вам выдадут пропуск в подготовительную группу.

1. file0.docx (64,3 КБ)

Опубликовано: 31.10.2022