№ п/п

Этапы проведения мастер-класса

Содержание

1

Вступительная часть

Вспомним одну детскую игру. Рисуем на уголке тетрадки человечка. Всего несколько штрихов и картинка ожила. Таким был мой первый мультик. Как вы, наверное, догадались, речь сегодня и пойдет об основах анимации.

Целевые ориентиры ФГОС ДО предполагают, что на этапе завершения дошкольного образования ребенок должен обладать развитым воображением, проявлять инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности.

Такую возможность нам предоставляет технология создания мультфильмов.

Дети получают новые знания, удивительный опыт, Яркие эмоции. Это совместная работа, которая развивает командность и взаимовыручку. Дети приобретают взрослые профессиональные навыки.

2

Основная часть

Работать над мультфильмами могут дети старшей и подготовительной группы.

Проводим с детьми много бесед, смортим видео. Знакомим их различными техниками создания мультфильмов. Их множество, но мы используем рисованную, пластилиновую, предметную, сыпучую анимацию. Сюжет выбираем знакомый или придумываем сами.

Дети участвуют в процессе подготовки, съемки и озвучивании. Сами или с помощью взрослых изготавливают героев, декорации. Монтирую фильм, конечно, я сама, но дети всегда рядом. Новый продукт создается с их непосредственным участием! У нас готовы несколько мультфильмов, которые мы показываем родителям и детям младших групп.

Давайте познакомимся с опытом моей работы по созданию мультипликационной продукции. Предлагаю стать участниками создания мультфильма о весне. Пусть это будет несколько кадров.

Чтобы настроиться на работу представим, что мы сейчас становимся самыми креативными мультипликаторами. У нас есть чувство стиля, мы наблюдательны, артистичны и позитивны.

3

Практическая часть

Нам потребуется совсем немного: фотоаппарат;- штатив; дополнительное освещение; компьютер.

Сначала нужна история. Я предлагаю свою сказку о весне.

Для создания фильма нужна раскадровка, фон, персонажи: солнышко, сугроб, цветок.

Первый кадр - фон, где будет происходить действие.

Второй кадр - крупный план - спящее солнышко. Затем, солнышко с полуоткрытыми глазами, и открытыми глазами.

Последующие кадры делаем в соответствии с раскадровкой.

Отснятый материал перемещаем на компьютер в отдельную папку. Назовем ее «Весна». Открываем программу "Киностудия Windows Live " и перемещаем фотографии туда. Для этого в верхней панели выбираем «Добавить видео и фотографии». Находим нашу папку, выделяем все изображения (Ctrl + А). Так они попадут в программу.

Выделяем первый кадр (фон) и размещаем название мультфильма. Выбираем на верхней панели «Заголовок». Пишем название «Весна пришла». Можно изменить цвет, шрифт и его размер.

Настраиваем время смены кадров при воспроизведении. Выделить 2-ой кадр, выбираем вкладку «Правка», «Длительность». Для создания эффекта движения всем последующим кадрам присваиваем интервал времени 0,5 сек. Для озвучивания нашего мультфильма мы воспользуемся готовой аудиозаписью, которая также находится в нашей папке. Переходим на главную вкладку. Находим в верхней панели «Добавить музыку» Выбираем папку «Весна». Открываем ее и добавляем в программу запись "Весенняя песня".

Для завершения нашего мультфильма мы должны сделать следующее: переходим на главную вкладку, выбираем «Добавить видео и фотографии», открываем папку "Весна". Выбираем последний кадр и добавляем его в программу. Прописываем «Конец фильма» так же как и на 1 кадре.

Теперь нужно сохранить наш мультфильм. В верхней панели находим "Сохранить фильм". Выбираем "Рекомендуемые для этого проекта". Меняем название файла, выбираем место сохранения. Нажимаем кнопку "Сохранить".

4

Комментирующая часть

Наш фильм готов. Для просмотра выбираем кнопку «Воспроизвести». Мультфильм получился оригинальный, не похожий на другие. Это не студийная работа, но мы и не настоящие мультипликаторы. Мы – воспитатели. А значит, мы только учимся. Я буду рада, если смогла привлечь ваш интерес к этой работе, вызвать желание сотрудничества.

5

Итог занятия

Если кто-то еще не был знаком с этой технологией, надеюсь, что смогла заинтересовать вас. В любом случае мне было важно поделиться с вами своим опытом. Я считаю, что технология создания мультфильмов интересна в работе с дошкольниками, полезна и эффективна.

6

Используемые ресурсы

Литература

1. Веракса, Н.Е.,Веракса, А.Н. Проектная деятельность дошкольников. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М.: Мозаика-Синтез, 2008. – 112 с.

2. Тимофеева, Л.Л. Проектный метод в детском саду. «Мультфильм своими руками». – Санкт-Петербург: Детство-Пресс, 2011. – 80 с.

Интернет–ресурсы:

1.https://www.youtube.com/watch?v=OMMNAL_UR0w Мастер-класс: «Как сделать мультфильм вместе с детьми».

2. https://www.youtube.com/watch?v=JdFLaq0GMMs Мастер-класс «Пластилиновая анимация»

3. http://no-idiot-toys.livejournal.com/34416.html «Мультфильм своими руками»