Дидактические материалы «Уголок природы»

Автор: Курилова Ирина Николаевна

Организация: МДОУ «Детский сад №22 «Лужок»

Населенный пункт: Саратовская область, с. Ждановка

Уголок природы в детском саду.

Согласно ФГОС, в каждой группе детского сада необходимо создание уголков природы и погоды для ознакомления детей с природой и природными явлениями.

Организация уголка природы способствует:

• развитию умения устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями;
• формированию первичных представлений о природном многообразии нашего мира;
• формированию элементарных экологических представлений;
• воспитанию умения вести себя в природе;
• воспитанию любви к природе и желанию беречь ее.

Ознакомления с природой и окружающей действительностью ребёнок учится говорить, мыслить, общаться, осваивает нормы социальной и экологической этики.

Важными задачами организации уголка природы являются:

• совершенствование представлений о временах года, сезонных изменениях в живой и неживой природе, месяцах, частях суток;
• формирование понятий о связях между живой и неживой природой;
• развитие наблюдательности, любознательности, познавательной активности детей;

Решению этих задач служит такой важный элемент уголка природы как календарь наблюдений или календарь погоды (календарь природы).

Систематическая работа с календарём природы развивает мышление и такие его операции как анализ, синтез, сравнение,обобщение, конкретизация. А также формирует представления о родной природе – природе той местности, в которой проживают дошкольники.

Предлагаем вашему вниманию дидактическое пособие: дерево «Времена года».

Одной из основных задач в формировании у дошкольников временных понятий является: дать знания о последовательности смены времен года.
Дети должны понять и запомнить, так называемую – годовую - схему «зима-весна-лето-осень».

Каркас дерева изготовлен из толстого картона и обтянут материалом прикреплен к стене.
Макет дерева получился добротный, крепкий, устойчивый. Каждое время года планируется оформляться в соответствии с сезонными изменениями в природе. Для украшения дерева использовались и листья из фетра, маленькие игрушки из киндер сюрприза и прочие декоративные элементы. Дети в группе помогали украшать дерево, проявляя при этом фантазию и творческий подход в украшении дерева в соответствии с определенным временем года. Посмотрев на дерево, дети определяют время года, признаки.

Например: Время года –осень, листья на деревьях разноцветные (красные,желтые,зеленые повторение цвета),заметно похолодало, сырой и пронизывающий ветер, дождливая погода. Земля становится мокрой и холодной, пачкает сапоги. Небо опускается ниже, оно часто затянуто серыми облаками. В середине осени утром часто наблюдаются туманы, а поздней осенью – иней.

 

Полный текст статьи см. в приложении.

1. file0.docx (1,1 МБ)

Опубликовано: 01.11.2022