Методическая разработка НОД по познавательному развитию для детей старшего дошкольного возраста
Автор: Балеева Татьяна Викторовна
Организация: ГБОУ «Школа № 2006» г. Москва
Населенный пункт: г.Москва
Программное содержание:
Цель: систематизация и закрепление математических знаний и умений посредством различной игровой деятельности на основе полученных первичных представлений о космосе, планетах Солнечной системы, их свойствах и взаимосвязи.
Задачи:
Образовательные:
- Актуализировать представление детей о космосе его объектах;
- Совершенствовать навыки прямого и обратного счёта (в пределах 10);
- Тренировать умение находить числа (закрепление слов перед, между, соседи)
- Закрепить прямой и обратный счет;
- Совершенствовать навык работы с счетными палочками, дидактической игрой «Танграм»;
- Закрепить знания о геометрических фигурах;
- Упражнять в ориентировке на листе бумаги, в пространстве.
Развивающие:
- Развивать интерес и мотивацию к учебной деятельности, посредством включения разнообразных игровых заданий;
- Развивать умение работать в коллективе, индивидуально;
- Развивать любознательность, внимание, мышление, память, способность рассуждать;
- Развивать мелкую моторику.
Воспитательные:
- Воспитывать желание помогать друг другу, сплоченность в выполнении заданий, оценивать самого себя;
- Воспитывать интерес к математическим занятиям.
Оборудование и материалы:
Демонстрационный материал: мультимедийное оборудование, компьютер, аудиопроигрыватель, видеопрезентации «Путешествие по Солнечной системе», «Физкультминутки», «Зрительная гимнастика», макет «Солнечная система»
Раздаточный материал: цифры о 1 до 10, счетные палочки, «Танграм», материал для конструирования, раздаточный материал для индивидуальной работы, простые карандаши, космическое поле для игры «Пульт управления»
Предварительная работа воспитателя при подготовке к НОД:
Подготовка видеопрезентации «Солнечная система»; видеороликов: «Физкульминутка «Я – ракета», «Зрительная гимнастика «Звезды»; аудиозаписей: «Просьба о помощи», «Прощание», подготовка задания «Звезды», дидактического материала «Танграм»; макетов: «Солнечная система», «Инопланетяне», «Медали»
Предварительная работа с детьми:
Предварительное рассматривание иллюстраций космических объектов, портретов космонавтов, просмотр презентаций по теме, знакомство с дидактической игрой «Танграм», «Назови соседа», ориентировка в пространстве, на рабочей поверхности, конструирование ракеты из различного материала.
Методы и приемы:
Наглядные: наблюдение, демонстрация
Практические: упражнения, моделирование, дидактические игры
Словесные: рассказ, беседа (вступительная, познавательная, обобщающая)
Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие
Персонажи:
Организация детей во время НОД
Указывается размещение столов, оборудования, посадки и размещение детей (при необходимости помещается план размещения).
Если размещение детей в разных частях деятельности меняется, описывается, каким образом осуществляется переход от одной части НОД к другой. Или дети располагаются свободно и вбирают вид деятельности.
Ход занятия:
|
Содержание |
Обратная связь воспитанников |
(формирование у детей внутренней мотивации к деятельности) |
|
|
Звучит музыкальная композиция «Помогите! SOS!» - Ребята, вы слышите? Что это такое? Знаете это очень похоже на сигнал бедствия? Голос инопланетян -Мы с планеты Непоседы. Помогите! Помогите! Ребята! Поможем инопланетянам? Ведь мы с вами смелые? Сильные, ловкие, умелые, а главное – дружные!
- Как вы думаете куда нам нужно отправиться? Кем нам надо стать? Он не лётчик, не пилот, он ведёт не самолёт, а огромную ракету. Подскажите, кто же это? -Хотите сегодня стать космонавтами? |
Дети прислушиваются - Что это?
Ответы детей (побуждение к деятельности).
Космонавт
Хотим! |
|
|
|
Фронтальная беседа - А кого из космонавтов вы знаете - Как называется наша система - Почему она так называется - Сколько планет солнечной системы - Какая по счету планета земля - Какая ближайшая к нам звезда - Как называется специальный костюм для космонавта? Давайте его наденем? (имитация надевания) А что еще? Готовы? На чем мы полетим в космос? |
Ответы детей |
|
Дидактическая игра «Танграм» Конструирование ракеты. Фронтально – индивидуальная работа Построим свои ракеты. Посмотрите и назовите геометрические фигуры, которые мы используем для строительства. Сколько всего фигур Сколько треугольников, квадратов |
Обсуждение вместе с детьми с наглядным материалом «геометрические фигуры» Ответы детей Продуктивная деятельность |
|
Всё готово? Ключ на старт! Отправляемся в полёт, Нам пора начать отсчёт. 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, 0 пуск Полетели! |
Обратный отсчет 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, 0 пуск |
|
Физкультминутка «Я– ракета» Видеоролик 1 Я – ракета Я, я – ракета Полетела в космос Полетела в космос 1 – стыковка 2 – стыковка А вокруг планеты Солнце и Луна А вокруг планеты Солнце и Луна |
Выполнение движений по видеоролику с проговариванием слов |
|
Внимание космонавты! Наши ракеты поднимаются высоко вверх. Будьте внимательны! Ведем наблюдение за космическими объектами в иллюминатор. Пульты управления взяли? Давайте полетаем по космическому пространству Дидактическая игра «Управление ракетой» (ориентирование в пространстве) (индивидуальная работа) Наша ракета летит: 1 – верхний правый угол 2 – верхний левый угол 3 - вокруг Солнца 4 – пролетает между землей и солнцем 5 - нижний правый угол 6 – справа от солнца 7 - нижний левый угол Молодцы наши космонавты! Передаем управление в автоматический режим, а мы посмотрим в иллюминатор, может увидим инопланетян, которым нужна помощь |
|
|
Давайте подойдем к макету Что мы можем увидеть в космосе? Какие небесные тела? Сколько планет в Солнечной системе? Давайте их перечислим, может где-нибудь и обнаружатся инопланетяне с планеты Непоседы Подвижная дидактическая игра «Планеты Солнечной системы» Солнце, а вокруг планеты
3 – Земля, четвертый – Марс, 5 – Юпитер, 6 – Сатурн 7 – Уран, 8 – Нептун, А 9- й - звать Плутон. Кто тут лишний – выйди вон! |
Ответы детей (звезды, созвездия, планеты, спутники, кометы, метеориты, астероиды, планеты, галактики и т.д.) |
|
Ребята, смотрите! В руках красный мяч С хвостом из яркого света Несется по небу Она проносится по Солнечной системе. Осторожно! Чтобы избежать столкновения, необходимо назвать соседей по цифровому ряду. Дидактическая игра «Назови соседа» |
Предположения Комета |
|
Молодцы, нам удалось избежать столкновения! Давайте внимательно посмотрим в иллюминаторы Нигде не видно инопланетян, которые ждут помощи? Посмотрите вокруг, каких небесных тел очень много? Самая близкая к нам звезда? Чтобы наблюдать за звездами, используют специальный прибор Как он называется? И всем космонавтам необходимо иметь отличное зрение! |
Ответы детей Звезды
Солнце
Телескоп |
|
Видеоролик Зрительная гимнастика «Звезды» |
Глазами следим за звездами |
|
Звездочки оставили нам задание Задание «Звезды» - сколько звезд в первом ряду - сколько звезд в втором ряду - сколько звезд в третьем ряду - обведите в кружок шестую звезду в первом ряду - обведите в кружок четвертую звезду в третьем ряду - обведите в кружок третью звезду во втором ряду |
Выполняют задание «Звезды» |
|
Молодцы, ребята Смотрите, а вот и инопланетяне Им нужна наша помощь Как вы думаете, какая помощь им нужна? Оказывается, у них закончилось топливо. И они не могут долететь к себе домой. У нас как раз есть топливо! Это прищепки Но нам они ничего сказать не могу, они не знают нашего языка, а мы не знаем инопланетного. Нам поможет всем известный язык математики. Они на тарелках написали пример Решив его, мы узнаем, сколько топлива понадобится и прикрепим им баки. Решение примеров! |
Предположения детей
Решение примеров Ответы в виде прищепок прикрепляют на летающие тарелки |
|
Запись «Прощание инопланетян» Инопланетяне благодарят детей за помощь и улетают |
|
(проведение детской рефлексии по итогу деятельности) |
|
|
Ребята, вы большие молодцы, ну а нам пора возвращаться на Землю А по дороге домой давайте вспомним, какие испытания мы прошли - что строили - как игра называется? - как спасались от кометы? - что мы считали? - кому помогали? |
Рефлексивный круг |
|
Вот незаметно мы и прилетели на Землю Вам понравилось путешествие? Смотрите, что это такое? Это оставили нам инопланетяне. Коробка «Сюрприз» Открываем коробку с медалями |
|
Опубликовано: 01.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
