Поможем бумажной фее

Автор: Савицкая Марина Николаевна

Организация: ГДОУ МДС №35 «Рябинушка»

Населенный пункт: ЛНР, г.Молодогвардейск

Программные задачи:

- Познакомить детей с разновидностью бумаги (толстая, тонкая, прочная), свойствами (мнется, легко рвется, растворяется в воде) в процессе выполнения с ней различных действий (смятие, разминание, размачивание в воде), а также с использованием бумаги в жизни человека

- Развивать познавательно-исследовательский интерес, внимание, воображение, мышление, умение понимать поставленную задачу (что нужно делать), способы ее достижения (как делать).

- Ввести в активный словарь слова: бумага, бумажный.

- Воспитывать любознательность, бережливость.

 

Оборудование: Бумажная фея, квадратные листочки, бумага разных видов ( салфетка, цветная бумага, картон), конфетные фантики для игры, емкость с водой, лодочки из разной бумаги, предметы изготовленные из бумаги.

 

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, нас снова приглашает в свою лабораторию тетушка Сова. К ней прибыла необычная Фея из бумажной страны.

 

Дети надевают фартуки и нарукавники, заходят в лабораторию. Здороваются с тетушкой Совой и Феей.

 

Воспитатель: Ребята, взгляните на нашу гостью. Это Фея приехала к нам из Бумажной страны. В этой стране все сделано из бумаги: и дома и одежды и транспорт и все – все- все.

Посмотрите внимательно на саму Фею. Она сама сделана из чего?

Ответы детей.

Воспитатель: А из какой бумаги вы можете назвать?

Ответы детей.

 

Игра «Найди, что сделано из бумаги»

 

Воспитатель: А теперь подумайте, может ли в нашем мире все быть сделано из бумаги?

- Могут ли быть бумажные дома, мебель, транспорт? Почему?

- Давайте мы с вами проверим, а действительно ли все так?

 

Дети садятся за столы

 

Воспитатель: Попробуйте смять бумагу. Легко это сделать? А попробуйте смять стол. Получилось? (ответы детей)

- Попробуйте разорвать бумагу. Легко это сделать? А сможете разорвать полотенце? Почему?

Ответы детей.

 

Воспитатель: Вот поэтому, ребята, дома у нас строят из кирпича, мебель делают из дерева, а транспорт из металла.

- А теперь посмотрите, что принесла вам Бумажная Фея. Это кораблики, сделанные жителями ее страны. Они хотят отправиться в путешествие, но не могут решить на каких лодочках. Одни говорят, что лодочка должна быть тонкой и легкой, чтобы быстро плыла, а плотная будет тяжелой и не сможет плыть быстро.

- А как думаете вы? Почему?

- А как это можно проверить?

 

Пускают лодочки в бассейн и смотрят, что происходит.

 

Пусть наши лодочки плывут, а мы поиграем

 

Физкультминутка

Над водой летят стрижи, (Руки в стороны.)
Под водой плывут ерши, — (Присели.)
Плывет лодочка-краса —
Расписные паруса. (Руки сцеплены в замок перед грудью, плавные движения туловища.)

 

Воспитатель: Давайте вернемся к нашим корабликам. Что с ними произошло?

Ответы детей.

Воспитатель: Ну, а теперь можно поиграть с корабликами.

На кораблик дуй легонько

Будет двигаться тихонько

На кораблик дуй сильней

Побежит он веселей.

- Что же мы посоветуем жителям Бумажной страны.

Дети: Кораблики нужно делать из прочной бумаги, а тонкая рыхлая быстро размокает.

 

Воспитатель: Наша Фея отправляется домой, а мы с вами поиграем в игру «Бывает – не бывает»

 

 

1. file1.doc (32,0 КБ)

Опубликовано: 03.11.2022